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第八章 力与运动,JK,版,八年级下,第,2,节 力的平衡,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,效果；合力,见习题,D,4,见习题,5,6,静止；匀速直线运动,见习题,7,静止；匀速直线运动,8,平衡力；不受力,9,见习题,10,见习题,见习题,11,12,13,B,习题链接,答案呈现,14,15,D,见习题,D,16,B,1,如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的,_,相同，那么这个力就叫做那几个力的,_,。,课堂,导练,效果,合力,2,下列有关合力的说法错误的是,(,),A,合力和分力不一定是真实存在的,B,合力的作用效果和这个合力的所有分力共同作用的效果是一样的,C,考虑合力时，就不要考虑分力了,D,合力不可能为零,课堂,导练,课堂,导练,【,点拨,】,本题运用了概念辨析法。合力和分力只是分析问题时的一种替代方法，不一定是真实存在的；合力的所有分力共同作用的效果和合力的作用效果是一样的，分析物体的受力问题时二者不能重复计算；一定条件下，如果几个力作用在同一物体上，效果刚好相互抵消，那么此时的合力为零。,【,答案,】,D,3,在同一直线上的两个力如果方向相同，合力的大小等于,_,，,方向,_,。,课堂,导练,这两个力的大小之和,与这两个力的方向相同,4,在同一直线上的两个力如果方向相反，合力的大小等于,_,，方向,_,。,课堂,导练,这两个力的大小之差,与较大的力的方向相同,5,探究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如,图所,示，两个弹簧完全一样，在实验过程中，需要同时用力,F,1,、,F,2,拉弹簧和单独用力,F,拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达,_(,填,“,不同,”,或,“,相同,”),的位置，这时拉力,F,的作用效果和拉力,F,1,、,F,2,共同作用的效果,_,，最后得到,的,结论,是合力的大小,F,_,，,方向,_,。,课堂,导练,课堂,导练,【,点拨,】,实验中采用等效法探究同一直线上方向相同的两个力的合力问题，实验中可得结论：合力的大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。,【,答案,】,相同；相同；,F,1,F,2,；与这两个力的方向相同,6,平衡状态：,_,状态或,_,状态。,课堂,导练,静止,匀速直线运动,7,物体受到几个力的作用时，如果保持,_,状态或,_,状态，我们就说这几个力平衡。,(1),当物体受到两个力的作用而保持平衡状态时，物体受到的两个力就是一对平衡力。,(2),两个力平衡是平衡力中最简单的情况。,课堂,导练,静止,匀速直线运动,8,物体保持平衡状态的条件：物体受,_,的作用或物体,_,的作用。,课堂,导练,平衡力,不受力,9,【中考,雅安】,A,物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当,A,物体,_,时，它,处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为,_N,。,课堂,导练,静止,(,或做匀速直线运动,),1.8,10,二力平衡的条件。,(1),内容：同时作用在一个物体上的两个力，大小,_,，,方向,_,，并且在,_,上。,(2),二力平衡的条件可概括为,_,。,课堂,导练,相等,相反,同一直线,共体、等大、反向、同线,11,【,中考,天津,】,在平直的路面上，一个人沿水平方向用,20 N,的力推一辆重为,150 N,的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为,(,),A,20 N,，向西,B,20 N,，向东,C,150 N,，向西,D,150 N,，向东,课堂,导练,【,点拨,】,沿水平方向用,20 N,的力推一辆重为,150 N,的小车匀速向西运动时，小车受到的推力和阻力是一对平衡力，其大小相等、方向相反，所以小车所受阻力的大小和方向分别为,20 N,，向东。,【,答案,】,B,课堂,导练,12,【,中考,泸州,】,小聪将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来探究“两个分力与合力的关系”。,课后训练,(1),实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，其分度值为,_N,；,0.2,课后训练,(2),小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到,A,点，此时两个弹簧测力计的示数分别为,F,1,3.0 N,、,F,2,4.0 N,；小聪只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到,A,点，弹簧测力计的示数,F,7.0 N,，如图乙所示。,F,的作用效果和,F,1,、,F,2,共同作用的效果相同，即,F,为,F,1,和,F,2,的合力，这种探究物理规律的方法是,_(,填,“,控制变量法,”,或,“,等效替代法,”),；,课后训练,【,点拨,】,实验中，,F,的作用效果和,F,1,、,F,2,共同作用的效果相同，即,F,为,F,1,和,F,2,的合力，该实验方法为等效替代法；,【,答案,】,等效替代法,课后训练,(3),小聪在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到,B,点，记下两弹簧测力计的示数分别为,F,3,3.0,N,、,F,4,4.0 N,；然后只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到,B,点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数,F,_N,。根据你对合力与分力的理解，判断,F,_(,填,“,是,”,或,“,不是,”),F,3,、,F,4,的合力。,【,点拨,】,由图可知，,F,3,、,F,4,的合力的作用效果与,F,的力的作用效果相同，所以,F,是,F,3,、,F,4,的合力。,5,是,13,将重为,4 N,的皮球竖直向上抛出，皮球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为,1 N,，则皮球受到的合力大小为,(,),A,1 N,B,3 N,C,4 N,D,5 N,课后训练,D,14,【中考,泸州改编】某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，,M,为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为,100 g,，不计绳重及摩擦,(,g,取,10 N/kg),。,课后训练,(1),当左右两端同时各挂,1,个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力,F,1,与右端受到的拉力,F,2,的方向,_,；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做,_(,填,“,匀速,”,或,“,变速,”),运动，此时塑料片受到的合力为,_N,。,课后训练,相反,变速,1,(2),在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力,_(,填,“,能,”,或,“,不能,”),平衡。,课后训练,不能,15,【中考,常州】,2021,年,4,月,19,日，,“,机智号,”,电动直升机在火星地表首飞成功。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，,“,机智号,”,旋翼受到的升力分别为,F,1,、,F,2,、,F,3,，不计机身受到的火星气体阻力，则,(,),A,F,1,F,2,F,3,B,F,1,F,2,F,3,C,F,1,F,3,F,2,D,F,1,F,2,F,3,课后训练,课后训练,【,点拨,】,“,机智号,”,每次都是处于静止或匀速直线运动状态,(,即平衡状态,),，因此，,“,机智号,”,受到的是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，物体的重力不变，所以升力都相等且都等于重力。,【,答案,】,D,16,【,中考,呼伦贝尔,】,如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用,25 N,的水平推力向右推木箱，但未推动。下列两个力中是一对平衡力的是,(,),精彩一题,A,木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力,B,地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力,C,人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力,D,木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力,精彩一题,【,思路点拨,】,注意区分平衡力与非平衡力是做此类题目的关键。,【,答案,】,B,精彩一题,
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