中班音乐活动教案《声音的舞会》附反思.doc

中班音乐活动教案声音的舞会附反思教学目标：1.引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。2.引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。3.辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。教学准备：1.音乐：小鸟飞；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。2.小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。3.提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。教学过程：一、音乐小鸟飞进场，感知大自然的声音。今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。二、感知身体发出的声音。森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。1.感应节奏_ _ _ _。2.请幼儿结合身体拍打出节奏。三、感知物体的声音。1.小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。2.请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。3.请幼儿结合物体拍打出节奏|_。4.小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。四、音乐游戏：看谁的耳朵最厉害区分乐音与噪音。请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸，如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。教师小结：1、动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出三轻教育。（说话轻、走路轻、搬动物品轻）五、退场。邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。活动反思：本次的活动来源于生活中很常见的声音 ，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。 结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。3 / 3