人教统编版2019-2020学年二年级上学期语文第二次统考试卷（II ）卷.doc

人教统编版2019-2020学年二年级上学期语文第二次统考试卷（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共54分)1. （8分）读拼音，写词语。 bin lnwi bishun zhetu zh_ji shxun bg zhdn d wng wi_2. （14分）读拼音，写词语。 x rnggn ych zhq qitng kuf shuxing p_j zhuxi huwi hdng lny linchng f lun sh_3. （6分）按要求填一填“艇”是_结构，音节是_，第七笔是_。如果不知道它的读音就要用_查字法查字典，查_部。请你再写一个跟它同部首的字_。4. （4分）把下列词语填到对应的横线上。月饼粽子饺子元宵 春节_ 元宵节 _ 端午节_ 中秋节 _ 5. （12分）选字填空。（赠 增） _加 _送 （挑 跳） 蹦_ _逗（院 园） _墙 花_ （迟 尺） _到 _子（径 经） _常 小_ （淡 炎） _热 _水6. （4分）按意思写词语。 悲伤凄惨。_严厉地处罚。_上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。_心中不服，感到气愤。_7. （5分）用句中加下划线的词语造句可爱的祖国就更有希望。8. （1分）照样子，把句子写具体。例：我走在回家的路上。我兴奋地走在回家的路上。妈妈缝着衣服。妈妈_缝着衣服。二、 阅读理解 (共2题；共16分)9. （13分）读一读，答一答。发书开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu）新书走进教室。她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。宋老师看了看大家，然后问我：“李刚，你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下。”接着，宋老师又问方小梅。方小梅说：“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。”宋老师听了，也让她坐下。宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！”宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答”宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答。”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手，让大家安静下来。老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？七嘴八舌 一_ 三_ _（2）“连想都没想过，就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？请摘抄。 （3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？ 10. （3分）口语交际和同学交流时，我_；同学发言后，我_；发表意见后，我_。三、 语言表达 (共1题；共6分)11. （6分）综合性活动。 三年级（1）班准备6月15日下午三点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。请你完成以下任务。（1）张老师安排你去邀请李校长参加活动,你见到李校长后说:“_”。 （2）请你以三（1）班班委会的名义提前一天在班务栏里写一个通知。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解 (共2题；共16分)9-1、9-2、9-3、10-1、三、 语言表达 (共1题；共6分)11-1、11-2、