七年级生物上册《1.2.1 生物与环境的关系》课件 新人教版.ppt

第一节生物与环境的关系 生物圈 生物都生活在一定的环境中 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 生物生活的环境指的是什么 生物生活的环境 生存空间 生态因素 影响生物的生活和分布 称作生态因素 课本13页麦田示意图中有哪些环境因素 生态因素 影响小麦的生活 生态因素 有何共同特征 光 水 温度 空气 土壤 等 没有生命 非生物 非生物因素 练一练 下列现象主要反应了哪些非生物因素对生物的影响 水 练一练 下列现象主要反应了哪些非生物因素对生物的影响 温度 侯鸟的迁徙 温度 被灯光吸引的螟蛉 非生物因素如何影响生物的分布和生活 探究实验 光照条件对鼠妇生活的影响 下个课时 请同学们预习实验步骤和对照实验的内容 14 16页 生态因素 生物圈中的生物会不会影响其他生物的生活和分布呢 会 生态因素有非生物因素 也有生物因素 生物之间通过各种关系影响彼此的生活与分布 下列情景反应了生物之间的什么关系 捕食 捕食 一种生物以另一种生物为食 种间关系 棕熊捕鱼 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 秃鹫的争斗 下列情景反应了生物之间的什么关系 野牛的争斗 狮子和大象争夺水源 下列情景反应了生物之间的什么关系 合作 种内关系 下列情景反应了生物之间的什么关系 寄生 种间关系 下列情景反应了生物之间的什么关系 种间关系 豆科植物与根瘤菌 共生 小丑鱼和海葵 小结 生物圈 生物 环境 生存空间 生态因素 非生物因素 生物因素 光温度水空气 种内关系 种间关系 竞争合作 捕食竞争寄生共生 环境复杂多变 生物如何适应环境呢 海豹皮下脂肪厚 骆驼和骆驼刺 环境复杂多变 生物如何适应环境呢 保护色 拟态 这些生物对捕食者构成了威胁或伤害 其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的预警信号 警戒色 这是保护色还是拟态 如何区分 保护色强调体色与环境相似 拟态强调形状色泽与生物或非生物相似 马达加斯加败叶螳螂 拟态 中美珊瑚蛇 假珊瑚蛇 中美珊瑚蛇有巨毒 体色鲜艳 假珊瑚蛇无毒 体色接近于有毒的珊瑚蛇 这是保护色还是拟态或是警戒色 现在生存的每一种生物 都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 生物的适应性是存在的 但是生物的适应性是的 普遍 相对 生物在适应环境的同时 也影响环境 草原鼠洞 生物在适应环境的同时 也影响环境 三北防护林 再练一练 2 连线 许多蜜蜂在酿蜜捕食关系老虎吃野猪合作关系田里的水稻与杂草共生地衣 藻类和真菌的共生 竞争关系 1 鱼必须生活在水里 大熊猫必须以箭竹为食 这些事实说明了 A 生物的生存必须依赖一定的生活环境B 生物的生活会对环境造成影响C 影响生物生存的主要环境因素是生物因素D 生物的生活离不开水和营养物质 A THANKYOU