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市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年下半年幼儿教师资格证保教知识与能力(幼儿)能力提升试题A卷 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、以下几种游戏中,( )属于创造性游戏。A.角色游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.智力游戏2、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童思维阶段理论.A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威3、幼儿在户外活动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是( )。A.停止活动,冷敷扭伤处 B.停止活动,热敷扭伤处C.按摩扭伤处,继续活动 D.清洁扭伤处,继续活动 4、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是( )。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维5、幼儿想象的典型形式是( )。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象6、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于( )。A观察法B作品分析法C档案代评价法D实验法7、在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法( )。 A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树 C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画 8、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是( )。A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋9、从对幼儿活动干预地角度,下列不属于幼儿园教育活动地类型( )。A游戏活动B自由活动C活动区活动D集体活动 10、最有利于儿童成长的依恋类型是( )。 A、回避型 B、安全型 C、反抗型 D、迟钝型 二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿自我意识发展的特点。2、如何树立正确的游戏教育观? 三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析: 如今走在大街上,时常会遇到一个又一个“小眼镜”;寒暑假,各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说:“近几年,视力不佳的幼儿明显增多了。” 结合以上材料,分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。2、材料分析: 开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评; 但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。问题: (1) 请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。 (2) 王老师可以采取哪些有效的干预措施? 五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计: 请以“汽车”为核心要素设计一个幼儿园主题系列活动。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、A2、B3、【答案】 A。担伤多为关节处软组织受伤,患处疼痛,运动时疼痛加剧,可出现肿胀或青紫色淤血。处理时,可用冷水敷于患处,一天后再改用热敷。4、D5、A6、B7、A8、参考答案:B9、【答案】A【解析】游戏活动是根据幼儿一日生活地环节地活动类型,还包括生活教育活动,教学活动.10、B二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:(1)自我认识的发展。幼儿自我认识发展包括对自己身体的认识,以及对自己行动、心理活动的认识。掌握“我”字是自我意识形成的重要标志,说明儿童意识到了自己是各种行动和心理活动的主体。(2)自我评价的发展。幼儿初期,幼儿还不会真正自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价;只能评价一些外部的行为表现等。到了幼儿晚期,开始出现独立的评价,有时会对成人的评价持批判态度;还能够评价内心状态和道德品质;评价也比较细致全面。总体来说,幼儿的自我评价能力还很差。(3)自我体验的发展。幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性。成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小,表现越明显。(4)自我控制的发展。幼儿自我控制能力的发展主要表现在独立性、坚持性和自制力的发展方面。2、答案如下:树立正确的游戏教育观是十分重要的,因为不少教师和家长对游戏都有不正确的态度,他们认为游戏并不重要,只有学习、上课才是重要的。其实,儿童以游戏为生命,游戏是儿童的正当权利,是学前教育的基本活动,我们应对游戏树立正确的观念。(1)游戏是儿童的正当权利。幼儿在生理上发育还很不成熟,他们以游戏为生命,游戏是他生活的方式、学习和工作的方法。因而,有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童,也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。游戏是儿童的正当权利。(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平,因此,会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候,教师应该把游戏能力也当做一项重要的指标。(3)游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣,促使幼儿情绪兴奋,充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境,使他们获得安全感、自尊和自信,获得对学习的持久热情,从而终身受益。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习,其结果可能适得其反。因此,游戏是促进幼儿身心全面发展的重要手段,应充分发挥它的教育作用。三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、答案如下:(1)让幼儿通过直接感知进行学习,既是幼儿思维特点的要求,也是直观性原则的体现。它能激发幼儿活动的兴趣,加深幼儿的印象,有助于理解和形成具体的概念,取得良好的教学效果。比如,在组织社会活动“多彩的民族”时,可以给幼儿提供少数民族的服饰、发饰,让幼儿获得直接具体的感知。(2)让幼儿通过实际操作的方式进行学习,既体现了杜威提出的“做中学”,也是活动性原则的体现。幼儿通过与物体相互作用的操作活动,与教师和同伴的交互活动,既能提高幼儿的动手操作能力,也能发展其智力。比如,为了让幼儿探索哪些材料能帮助硬币浮起来,可以为幼儿准备大树叶、纸船、橡皮泥、塑料瓶盖等多种材料,让幼儿自己动手操作得出实验结论。(3)让幼儿通过亲身体验的方式进行学习,这是由幼儿的学习特点决定的。3-6岁儿童学习与发展指南指出,幼儿的学习是以直接经验为基础的。由于幼儿认知水平较低,他们认识事物主要是通过感官和动作,来获取直接经验。比如,在组织语言活动“秋天来了”,就可以引导幼儿去户外感受秋天的景色和变化,加深幼儿的体会。 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、答案如下:近年来,由于电子产品的广泛普及,很多幼儿沉迷于电脑游戏,导致视力下降,越来越多的家长和幼儿为此所困扰,幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画;看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离;不躺着看书,以免眼与书距离过近;不在走路或乘车时看书,因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化,极易造成视觉疲劳;集中用眼一段时间后应望远或到户外活动,以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中,使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色,反光较好。自然光不够充足时,宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力,以便及时发现异常,及时矫治。在日常生活中,教师要注意观察幼儿行为,及时发现幼儿视力异常表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛,毛巾、手帕要专用,用流动的水洗手、洗脸,以防沙眼、结膜炎等;教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品,预防眼外伤。2、答案如下:(1)李虎说脏话的原因:家庭的影响。家长的情感态度、个性、价值取向及心理品对于孩子的影响。李虎说脏话的原因可能来源于家庭教养方式不当,以及家 庭教育中父母不良的榜样作用。社会媒体的影响。幼儿的不良行为的产生可能来源于对于电视媒体中的学习。认知水平的限制。幼儿年龄小,还不能理解“说脏 话”是一种不良行为。为了引起老师的注意。陌生的幼儿园环境与教师不恰当的教育态度。当幼小的孩子离开熟悉的家庭环境来到一个陌生 的环境中,难免会产生害怕、焦虑、退缩的情绪反应,有的老师可能没有深入了解幼儿的心理,而采用简单、粗暴的教育方式,可能伤害了幼儿。其他幼儿说脏话的 原因:主要原因来源于小班幼儿爱模仿。小班幼儿最突出的年龄特点就是爱模仿,班级其他幼儿说脏话是对李虎行为的模仿。(2) 王老师可以采用如下做法进行干预:对于李虎说脏话的行为,王老师应先冷静对待,可先询问李虎是为什么要说脏话,他真正想表达的是什么,教师引导李虎正确 表达自己的想法。同时,可以展开“我是文明小标兵”的教学活动,帮助李虎知道文明礼貌用语在生活中的重要性,也可让李虎当小小值日生,监督班级其他幼儿不 说脏话,从而养成良好的礼貌用语习惯。(3) 正面引导班级幼儿,运用故事和游戏解释说明礼貌用语。教师要悉心引导幼儿,教会幼儿表达气愤、激动情绪和处理矛盾的文明用语和方法,例如“你不讲道理, 我很不高兴”等。由于幼儿的认知发展水平有限,教师和家长可选取一些能起到教育作用的故事,和幼儿一起看看故事中人物是怎么样说话的,利用榜样的力量使幼 儿产生说脏话不好的心灵体验,还可以通过亲自游戏来强化这种感情,达到寓教于乐的目的。教师重身教、勤言教,营造良好的环境,不说脏话。同时,和家长沟通,做好家园共育,发挥家长的榜样作用,帮助幼儿良好行为习惯的形成。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、参考答案:活动主题:汽车王国 活动目标: 1.初步了解汽车地外形构造及其主要功能 2.产生热爱科学地情感和对机械制造地兴趣 活动准备: 1.教师准备 (1)与幼儿一起收集有关汽车地图片、图书、车模等,布置在活动区内. (2)发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车地材料,教师备好制作工具,例如纸、彩笔、剪刀、双面胶、橡皮泥、胶水等. (3)与汽车有关地光碟及其播放器. 2.经验准备:活动前在班级组织车模展览,在看与玩车模地过程中,丰富幼儿对汽车地感性认识. 系列活动一:说说汽车地构造 活动地基本程序是 (一)观察车模 教师出示一个汽车模型问:“这是什么?车上都有些什么?” (二)幼儿描述汽车地外形特征.主要地问题可以包括 (1)汽车哪里有灯? (2)倒视镜有什么用? (3)排气孔在什么地方,有什么作用? (三)讲述汽车地内部结构(可以出示汽车内部地构造图) (1)汽车里面有什么? (2)方向盘后面有好几个表,你知道他们地名字吗? (四)讲述自己坐车地经历,有何感受 幼儿自由讲述,同伴间体会别人坐车地感受. 系列活动二:我坐过地汽车 活动地基本过程是: (一)经验分享 要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车?坐在车上有什么感觉等. (二)画汽车 请幼儿以“我设计地车”为主题,画一幅图画. (三)作品欣赏 幼儿互相介绍自己地作品,学会欣赏、赞美他人,尊重别人创作地情感. 活动三:特殊车辆知多少 活动地基本过程是: (一)请幼儿看录像 录像中有救护车、消防车、警车工作地情境. (二)幼儿交流 小朋友们再录像中都看到了什么? (三)讨论: 1.救护车、警车、消防车有什么不同? 2.为什么他们工作地时候要鸣笛?鸣笛能起到什么作用? 3.如果你地家人生病了,你应该怎样帮助他们? 4.发生火灾地时候怎么办?拨哪个电话号码呼救? 5.在什么情况下我们叫警车呼救呢?电话号码是多少?
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