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小 学 语 文 思 维 导 图 摘 要 本 研 究 指 出 思 维 导 图 既 是 可 以 辅 助 教 师 进 行 教 学 活 跃 教 学 课 堂 组 织 学 生 进 行 多 思 维 层 次 交 流 引 导 学 生 掌 握 读 写 方 法 的 教 学 策 略 又 是 能 帮 助 学 生 建 构 各 种 文 章 的 结 构 及 文 辞 段 落 间 的 联 系 促 进 理 解 记 忆 文 章 内 容 和 掌 握 自 主 阅 读 的 学 习 工 具 在 综 合 分 析 思 维 导 图 于 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 运 用 的 优 势 基 础 上 通 过 实 践 观 察 就 如 何 开 展 小 学 语 文 阅 读 思 维 导 图 教 学 提 出 了 有 参 考 价 值 的 教 学 流 程 使 运 用 思 维 导 图 优 化 小 学 语 文 阅 读 教 学 的 已 有 研 究 更 具 体 化 和 可 操 作 化 关 键 词 思 维 导 图 阅 读 教 学 教 学 流 程 S T 课 堂 分 析 小 学 语 文 一 研 究 的 背 景 思 维 导 图 源 自 脑 神 经 生 理 的 学 习 互 动 模 式 并 且 具 有 放 射 性 思 考 能 力 和 多 感 官 学 习 特 性 1 刚 出 现 时 主 要 用 于 商 业 现 在 逐 渐 扩 展 到 了 教 育 领 域 成 为 一 线 教 师 的 一 种 教 学 策 略 思 维 导 图 能 将 形 象 思 维 与 抽 象 思 维 很 好 地 结 合 起 来 调 动 左 右 脑 同 时 运 行 有 助 于 提 高 学 生 的 认 知 能 力 学 习 能 力 理 解 能 力 和 记 忆 能 力 能 使 师 生 双 方 都 从 新 的 视 角 对 所 学 知 识 进 行 系 统 梳 理 深 化 拓 宽 从 而 实 现 对 知 识 的 活 学 活 用 提 高 学 生 的 自 学 能 力 2 语 文 教 学 中 阅 读 教 学 是 语 文 教 学 的 核 心 阅 读 材 料 复 杂 而 广 泛 学 习 过 程 中 学 生 需 要 储 存 的 信 息 量 随 着 年 级 的 升 高 而 增 大 阅 读 材 料 的 难 度 也 逐 渐 加 深 教 师 能 否 选 择 有 效 的 教 学 策 略 进 而 带 动 学 生 进 行 有 意 义 的 学 习 是 提 高 语 文 阅 读 教 学 质 量 提 升 学 生 语 文 阅 读 能 力 的 关 键 思 维 导 图 的 放 射 性 思 考 方 法 除 了 加 大 资 料 的 累 积 量 外 更 将 数 据 依 据 彼 此 间 的 关 联 性 进 行 分 层 分 类 管 理 使 资 料 的 储 存 管 理 和 应 用 因 为 更 系 统 化 而 增 加 大 脑 运 作 的 效 率 同 时 它 善 用 左 右 脑 的 功 能 藉 由 颜 色 图 像 符 号 的 使 用 可 以 协 助 我 们 记 忆 增 进 我 们 的 创 造 力 3 这 恰 恰 能 够 满 足 学 生 克 服 语 文 阅 读 中 存 在 的 材 料 多 知 识 点 繁 杂 等 困 难 的 需 求 帮 助 学 生 构 建 一 篇 篇 文 章 知 识 点 的 联 系 提 高 记 忆 力 协 助 学 生 更 轻 松 地 完 成 学 习 提 高 学 生 的 学 习 自 信 度 和 自 学 能 力 基 于 以 上 对 思 维 导 图 与 语 文 阅 读 教 学 的 关 联 认 识 笔 者 对 思 维 导 图 在 教 学 中 的 运 用 语 文 阅 读 教 学 等 进 行 文 献 研 究 并 通 过 教 学 实 践 观 察 和 分 析 一 线 小 学 语 文 教 师 江 伟 英 4 老 师 运 用 思 维 导 图 进 行 阅 读 教 学 的 课 堂 旨 在 探 讨 利 用 思 维 导 图 进 行 小 学 语 文 阅 读 教 学 的 基 本 流 程 并 对 其 课 堂 案 例 进 行 S T 定 量 分 析 客 观 评 价 该 课 堂 教 学 的 可 行 性 和 成 效 性 为 优 化 小 学 语 文 阅 读 教 学 过 程 提 高 教 学 效 率 提 供 实 践 性 参 考 一 思 维 导 图 的 概 述 1 思 维 导 图 涵 义 思 维 导 图 又 称 脑 图 MIND MAP 是 TONY BUZAN 在 20 世 纪 60 年 代 提 出 的 它 是 放 射 性 思 维 的 表 达 是 用 来 组 织 和 表 征 知 识 的 工 具 5 思 维 导 图 通 常 将 某 一 主 题 置 于 中 央 位 置 主 题 的 主 干 作 为 分 支 向 四 周 放 射 每 个 分 支 上 使 用 一 个 关 键 词 各 分 支 形 成 一 个 连 接 的 节 点 结 构 整 个 图 看 上 去 就 像 人 的 神 经 网 络 图 6 2 思 维 导 图 的 画 法 思 维 导 图 是 融 图 像 与 文 字 的 功 能 于 一 体 的 图 式 是 能 够 用 图 文 将 想 法 画 出 来 的 思 维 工 具 它 有 从 中 心 发 散 出 来 或 从 某 点 延 伸 展 开 来 的 自 然 结 构 其 绘 制 方 法 一 般 有 两 种 手 绘 和 电 脑 绘 制 本 文 所 讲 述 的 是 手 绘 的 阅 读 思 维 导 图 基 本 要 素 包 括 主 题 或 中 心 关 键 词 和 连 线 图 标 和 色 彩 7 绘 制 时 先 准 备 一 张 空 白 纸 张 和 一 些 颜 色 笔 从 纸 的 中 间 或 左 方 写 上 文 章 的 题 目 或 画 出 主 题 图 案 最 后 从 主 题 或 中 心 图 案 处 引 出 接 线 曲 线 来 思 考 每 画 一 条 曲 线 就 连 出 一 个 怎 样 的 图 标 或 标 出 与 主 题 相 关 联 的 关 键 词 或 主 要 观 点 手 绘 思 维 导 图 简 便 不 拘 束 小 学 生 的 思 维 容 易 被 小 学 生 所 接 受 并 且 手 绘 能 够 充 分 发 挥 学 生 的 想 象 力 和 创 造 力 不 仅 让 学 生 能 以 图 解 读 文 本 还 充 分 挖 掘 了 小 学 生 的 动 手 能 力 在 教 学 过 程 中 教 师 尽 量 不 要 求 学 生 把 图 画 得 多 漂 亮 而 应 当 关 注 学 生 文 本 解 读 的 思 维 过 程 二 思 维 导 图 在 小 学 语 文 阅 读 教 学 使 用 的 优 势 概 述 有 人 认 为 阅 读 就 是 通 过 视 线 的 扫 描 筛 选 关 键 性 语 言 信 息 结 合 头 脑 中 储 存 的 思 想 材 料 引 起 连 锁 性 思 考 的 过 程 8 也 有 人 认 为 阅 读 的 本 质 是 运 用 已 有 的 图 式 进 行 知 识 表 征 的 过 程 9 小 学 生 处 于 以 形 象 思 维 为 主 逐 渐 向 抽 象 逻 辑 思 维 过 渡 的 认 知 阶 段 要 使 他 们 能 够 在 阅 读 过 程 中 构 建 文 章 的 脉 络 和 线 索 就 必 须 借 助 形 象 思 维 的 工 具 而 思 维 导 图 作 为 一 种 思 维 工 具 正 是 用 文 字 符 号 图 像 来 形 象 地 组 织 和 表 征 知 识 的 笔 者 经 观 察 发 现 学 生 在 阅 读 过 程 中 绘 制 思 维 导 图 通 常 以 一 个 主 题 向 四 周 发 散 每 个 分 支 上 使 用 一 个 或 多 个 关 键 词 即 上 文 提 到 的 关 键 性 语 言 信 息 并 在 这 个 过 程 中 调 动 各 感 觉 器 官 及 已 有 经 验 积 极 思 考 将 文 本 内 容 转 化 为 直 观 形 象 可 视 的 图 画 把 自 己 对 文 本 的 理 解 和 文 本 互 动 的 过 程 清 晰 地 呈 现 出 来 并 在 构 建 语 篇 意 义 的 过 程 中 不 断 修 正 自 己 的 理 解 这 个 过 程 可 以 充 分 调 动 学 生 的 左 右 脑 帮 助 提 高 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 和 概 括 能 力 此 外 当 学 生 在 课 堂 中 将 自 己 的 阅 读 过 程 用 图 外 化 表 达 时 教 师 便 可 以 了 解 每 个 学 生 理 解 文 本 的 思 路 从 而 指 导 学 生 高 效 地 阅 读 并 在 阅 读 课 堂 教 学 中 变 传 统 的 讲 解 和 分 析 文 章 为 师 生 共 同 分 享 研 究 讨 论 的 课 堂 模 式 使 学 生 逐 步 从 自 学 到 合 作 探 究 最 终 充 分 学 习 文 章 的 表 现 手 法 领 略 文 章 的 思 想 境 界 情 感 深 度 学 会 品 味 文 学 的 品 质 而 此 时 老 师 仅 从 教 的 角 度 出 发 的 分 析 讲 解 点 即 可 丰 富 学 生 的 内 容 图 式 和 形 式 图 式 释 放 出 更 多 的 时 空 精 心 关 注 学 生 真 实 地 获 得 学 习 经 验 的 过 程 10 二 小 学 语 文 阅 读 思 维 导 图 教 学 的 过 程 研 究 一 开 展 思 维 导 图 阅 读 教 学 的 过 程 基 于 以 上 对 思 维 导 图 在 阅 读 教 学 中 的 运 用 优 势 分 析 证 明 思 维 导 图 在 语 文 阅 读 教 学 中 具 有 较 高 的 实 用 价 值 笔 者 深 入 实 践 通 过 对 江 伟 英 老 师 使 用 思 维 导 图 教 学 的 过 程 进 行 为 期 四 个 月 的 观 察 研 究 最 终 得 出 其 开 展 思 维 导 图 阅 读 教 学 一 般 模 式 如 下 图 1 学 生 课 前 绘 制 思 维 导 图 进 行 自 主 预 习 每 学 习 一 篇 课 文 前 教 师 布 置 一 项 预 习 课 文 的 作 业 让 学 生 课 后 先 行 理 解 即 将 所 学 的 课 文 内 容 边 读 课 文 边 绘 制 思 维 导 图 前 提 是 学 生 已 掌 握 绘 制 思 维 导 图 的 基 本 方 法 借 助 绘 制 图 的 过 程 进 行 积 极 的 思 维 活 动 为 学 生 明 确 以 下 预 习 准 备 工 作 1 通 读 课 文 初 步 感 知 浏 览 略 读 课 文 初 步 感 知 课 文 内 容 确 定 文 章 的 类 型 或 初 步 感 知 文 章 的 中 心 思 想 2 勾 勒 词 语 原 文 标 注 在 原 文 章 中 画 出 生 字 词 四 字 词 成 语 或 叠 词 等 3 概 括 段 意 明 确 手 法 尽 可 能 地 概 括 文 辞 段 落 所 写 的 主 要 内 容 或 标 注 文 段 使 用 的 表 达 方 式 表 现 手 法 修 辞 手 法 或 说 明 方 法 等 重 要 内 容 第 2 3 点 是 为 了 绘 制 思 维 导 图 时 添 加 关 键 词 和 图 标 做 准 备 4 展 开 想 象 绘 制 导 图 学 生 使 用 思 维 导 图 专 用 本 进 行 思 维 导 图 的 绘 制 这 个 过 程 学 生 是 不 受 任 何 拘 束 的 自 由 地 勾 勒 出 对 文 章 解 读 的 过 程 充 分 地 感 知 课 文 和 了 解 课 文 过 程 解 读 教 育 心 理 学 关 于 心 智 技 能 的 培 养 理 论 认 为 心 智 活 动 来 源 于 实 践 活 动 是 实 践 活 动 的 反 映 心 智 技 能 通 过 实 践 活 动 内 化 实 现 实 践 活 动 本 身 以 及 内 化 都 是 动 态 的 过 程 阅 读 本 身 是 一 个 相 当 复 杂 的 心 智 活 动 过 程 即 在 阅 读 的 过 程 中 必 须 进 行 分 析 理 解 抽 象 概 括 等 思 维 活 动 才 能 加 深 对 读 物 内 容 的 理 解 1 学 生 通 过 绘 制 思 维 导 图 是 学 生 在 进 行 知 识 内 化 的 个 性 化 思 维 活 动 过 程 学 生 进 行 内 心 的 体 验 和 感 悟 往 往 比 外 在 的 接 受 和 学 习 更 为 深 刻 这 远 比 学 生 仅 通 过 简 单 朗 读 课 文 进 行 预 习 来 得 更 有 效 果 2 学 生 课 中 复 述 修 正 导 图 师 生 交 流 合 作 1 借 助 导 图 背 诵 课 文 新 课 之 前 教 师 会 先 让 学 生 背 诵 上 一 篇 已 学 的 课 文 学 生 可 以 拿 着 导 图 按 图 索 骥 根 据 自 己 先 前 所 画 下 的 思 路 一 步 一 步 地 脱 稿 复 述 所 学 文 章 经 观 察 证 明 这 个 环 节 可 以 检 验 出 学 生 对 课 文 的 原 认 知 程 度 通 过 学 生 复 述 课 文 过 程 中 教 师 可 以 很 快 的 检 验 出 学 生 对 已 学 课 文 的 掌 握 程 度 并 对 学 生 作 有 针 对 性 的 补 充 2 复 述 导 图 分 享 心 得 思 维 导 图 绘 制 完 成 后 教 师 利 用 课 堂 时 间 让 学 生 借 助 思 维 导 图 进 行 讨 论 式 课 堂 学 习 采 用 小 组 合 作 形 式 让 学 生 把 自 己 所 画 的 思 维 导 图 与 组 员 进 行 共 享 然 后 学 习 小 组 内 部 交 流 商 讨 文 章 内 容 特 别 是 在 文 章 的 结 构 表 现 手 法 表 达 方 式 修 辞 手 法 或 说 明 方 法 等 方 面 多 下 功 夫 讨 论 最 后 推 荐 小 组 内 部 最 终 确 定 的 导 图 方 案 派 出 代 表 向 同 伴 讲 解 课 文 3 修 正 补 导 图 师 生 合 作 在 学 生 讲 解 课 文 过 程 中 同 步 进 行 教 师 根 据 学 生 所 复 述 的 课 文 内 容 在 导 图 中 进 行 修 正 和 补 充 同 时 帮 助 学 生 调 整 阅 读 理 解 上 的 偏 差 学 生 修 正 自 己 的 思 维 导 图 扩 充 知 识 点 过 程 解 读 语 言 教 学 要 为 言 语 能 力 培 养 服 务 教 学 中 书 面 言 语 与 口 头 言 语 要 同 时 兼 顾 方 能 取 得 教 学 成 效 2 经 观 察 证 明 这 个 环 节 利 用 导 图 进 行 师 生 交 流 充 分 调 动 了 学 生 积 极 思 考 的 情 绪 在 合 作 的 过 程 中 学 生 与 学 生 之 间 形 成 一 个 知 识 互 补 相 互 促 进 的 过 程 与 此 同 时 摆 脱 了 以 往 教 师 讲 解 学 生 听 讲 的 教 学 模 式 而 以 学 生 为 主 体 进 行 语 言 表 达 的 积 累 训 练 学 生 的 说 话 听 说 方 面 的 实 际 运 用 能 力 让 学 生 在 向 同 伴 解 读 文 章 的 过 程 中 也 充 当 小 老 师 的 角 色 培 养 其 表 达 能 力 和 逻 辑 思 维 能 力 3 学 生 课 后 完 善 思 维 导 图 复 习 背 诵 课 文 借 助 在 课 堂 中 已 完 善 的 思 维 导 图 进 行 课 文 的 再 一 次 复 习 根 据 思 维 导 图 的 提 示 复 述 或 背 诵 文 章 同 时 用 笔 记 录 下 自 己 新 的 理 解 检 查 自 己 阅 读 理 解 上 的 遗 漏 进 一 步 加 深 对 课 文 的 理 解 二 小 学 语 文 思 维 导 图 辅 助 阅 读 教 学 过 程 理 论 模 型 对 以 上 教 学 流 程 的 分 析 后 笔 者 进 一 步 研 究 思 维 导 图 在 阅 读 教 学 过 程 中 所 起 的 作 用 并 对 其 进 行 梳 理 总 结 出 的 理 论 模 型 如 下 图 1 1 学 生 的 使 用 学 生 利 用 思 维 导 图 进 行 课 文 预 习 通 过 绘 制 导 图 过 程 中 将 文 本 信 息 解 读 为 图 式 增 加 学 生 预 习 的 趣 味 性 通 过 动 手 调 动 大 脑 思 考 使 学 生 更 好 地 解 读 文 本 上 课 过 程 中 学 生 借 助 导 图 向 同 伴 及 教 师 分 享 其 解 读 文 本 的 过 程 每 个 人 对 课 文 的 理 解 都 不 同 此 时 导 图 能 够 很 好 地 引 导 学 生 进 入 思 考 阶 段 在 同 伴 分 享 过 程 中 不 断 提 出 新 的 问 题 对 文 章 进 行 全 方 位 的 解 读 扩 散 了 学 生 的 思 维 培 养 了 学 生 表 达 和 思 考 的 能 力 课 后 学 生 能 够 借 助 导 图 进 行 文 章 的 复 述 和 背 诵 并 对 文 章 作 补 充 更 好 的 理 解 文 章 养 成 无 师 自 通 的 习 惯 逐 步 培 养 学 生 自 学 文 章 的 能 力 2 教 师 的 使 用 教 师 利 用 导 图 进 行 课 堂 的 教 学 设 计 整 理 课 文 讲 解 思 路 对 文 章 进 行 整 体 架 构 上 课 过 程 中 教 师 借 助 学 生 的 导 图 引 导 学 生 对 导 图 进 行 修 正 补 充 学 生 所 未 能 理 解 的 如 修 辞 手 法 写 作 手 段 等 协 助 学 习 更 好 地 理 解 课 文 课 后 教 师 可 利 用 导 图 进 行 课 后 总 结 和 反 思 有 针 对 性 的 帮 助 个 别 学 生 更 好 地 进 行 学 习 三 小 学 语 文 思 维 导 图 阅 读 教 学 课 堂 实 例 的 S T 分 析 教 学 过 程 可 以 看 作 是 一 个 复 杂 而 动 态 的 系 统 是 一 种 教 师 和 学 生 间 的 信 息 传 递 过 程 它 是 一 种 在 时 间 轴 上 开 展 和 变 化 的 过 程 1 将 思 维 导 图 引 入 语 文 阅 读 教 学 的 课 堂 是 否 能 够 优 化 教 师 与 学 生 之 间 的 信 息 传 递 及 语 文 阅 读 教 学 过 程 光 靠 上 述 人 的 感 性 认 识 评 价 课 堂 教 学 难 以 得 到 满 意 的 结 果 而 需 要 通 过 量 的 评 价 加 以 验 证 一 课 堂 教 学 分 析 综 上 笔 者 采 用 S T 分 析 法 对 思 维 导 图 语 文 阅 读 教 学 课 堂 过 程 进 行 定 量 分 析 以 客 观 评 价 该 教 学 模 式 所 谓 S T 分 析 法 即 STUDENT TEACHER 分 析 法 主 要 用 于 对 教 学 过 程 的 定 量 分 析 它 是 一 种 能 够 以 图 形 的 方 法 直 观 表 现 教 学 性 格 的 教 学 分 析 方 法 可 用 于 对 教 学 过 程 及 其 分 析 进 行 定 量 地 处 理 评 价 有 效 记 录 分 析 研 究 教 学 过 程 2 笔 者 以 江 伟 英 老 师 的 一 节 常 态 思 维 导 图 阅 读 教 学 课 为 例 选 自 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 四 年 级 上 册 白 公 鹅 一 课 采 样 课 时 为 36 分 钟 设 定 采 样 周 期 为 20 秒 在 观 察 的 过 程 中 每 隔 20 秒 选 取 一 个 样 本 若 该 时 刻 为 教 师 行 为 则 在 表 中 记 通 过 参 与 听 课 和 考 察 课 堂 录 像 的 方 式 对 研 究 对 象 课 堂 讲 授 时 长 36 分 钟 以 20 秒 为 采 样 间 隔 对 教 学 行 为 进 行 了 采 集 并 统 计 教 学 过 程 中 各 教 学 行 为 发 生 的 概 率 如 表 1 所 示 二 列 表 数 据 统 计 与 课 堂 效 果 分 析 在 教 学 过 程 中 行 为 的 采 样 数 为 N T 行 为 数 为 NT S 行 为 数 为 NS N 108 NT 65 NS 43 1 T 行 为 占 有 率 RT 即 教 学 过 程 中 T 行 为 所 占 有 的 比 例 为 RT NT N 60 19 2 行 为 转 换 率 CH 表 示 在 教 学 过 程 中 T 行 为 与 S 行 为 间 的 相 互 转 换 次 数 与 总 的 行 为 采 样 数 之 比 称 相 同 行 为 的 连 续 为 连 设 S T 数 据 为 T T S S T S S T T T 则 该 数 据 中 具 有 5 个 连 以 G 表 示 数 据 中 的 连 数 教 学 过 程 中 行 为 转 换 率 CH G 1 N 根 据 表 1 数 据 可 知 G 56 则 CH 56 1 108 0 5 若 以 百 分 数 表 示 则 CH 50 1 RT CH 图 将 计 算 出 的 RT 和 CH 数 据 描 绘 在 横 轴 为 RT 纵 轴 为 CH 的 平 面 上 可 得 RT CH 图 显 然 一 节 课 的 教 学 在 图 中 对 应 一 个 点 根 据 上 述 数 据 绘 制 图 2 用 黑 点 标 记 根 据 RT CH 图 1 以 及 教 学 模 式 及 其 标 准 条 件 的 规 定 可 知 运 用 思 维 导 图 开 展 阅 读 教 学 过 程 是 一 个 对 话 型 的 课 堂 教 学 模 式 这 种 课 堂 比 传 统 的 以 教 师 为 主 讲 的 讲 授 型 课 堂 要 生 动 互 动 性 更 强 语 文 新 课 程 标 准 指 出 阅 读 教 学 是 学 生 教 师 文 本 之 间 对 话 的 过 程 阅 读 教 学 从 独 白 走 向 对 话 是 语 文 阅 读 教 学 的 必 然 趋 势 和 要 求 而 利 用 思 维 导 图 进 行 语 文 阅 读 教 学 教 师 引 导 学 生 多 层 次 多 角 度 多 智 慧 的 阅 读 对 话 让 学 生 充 分 地 与 文 本 教 师 学 生 进 行 深 层 次 的 对 话 和 探 索 学 生 在 主 动 积 极 参 与 对 话 的 过 程 中 扩 展 了 思 维 活 动 和 情 感 体 验 加 深 了 理 解 感 悟 和 思 考 单 纯 从 数 据 分 析 的 结 果 来 看 这 堂 课 的 教 学 是 成 功 的 结 语 教 育 目 标 的 基 本 价 值 取 向 是 决 定 学 习 策 略 和 学 习 方 法 的 根 本 问 题 传 统 教 学 注 重 知 识 的 单 向 传 递 注 重 展 现 热 闹 精 彩 的 课 堂 教 学 以 学 生 接 受 的 知 识 量 和 积 累 的 知 识 量 的 多 寡 来 评 价 教 学 的 成 效 故 而 培 养 的 是 依 附 人 格 的 信 守 经 典 者 求 实 创 新 的 教 学 强 调 学 生 的 主 体 性 以 学 生 自 主 建 构 认 知 结 构 能 力 的 高 低 和 形 成 健 全 人 格 的 完 善 程 度 来 衡 量 教 学 的 成 效 故 而 培 养 的 是 独 立 人 格 的 开 拓 创 造 者 笔 者 认 为 作 为 基 础 教 育 工 作 者 要 追 求 阅 读 环 节 的 改 进 首 先 必 须 端 正 自 身 教 育 目 标 的 价 值 取 向 重 视 学 生 这 个 学 习 的 主 体 在 观 摩 语 文 阅 读 教 学 实 践 探 究 中 笔 者 发 现 借 助 思 维 导 图 组 织 学 生 阅 读 是 提 高 学 生 阅 读 兴 趣 阅 读 能 力 的 一 种 有 效 途 径 促 进 学 生 思 维 发 展 促 进 合 作 学 习 和 创 造 性 学 习 最 终 使 学 生 学 会 学 习 学 会 创 新 学 生 通 过 思 维 导 图 获 取 阅 读 的 知 识 和 方 法 发 现 知 识 点 之 间 的 联 系 对 学 生 所 学 过 的 同 类 型 的 文 章 中 的 阅 读 知 识 加 以 标 示 方 便 归 类 学 习 和 灵 活 运 用 运 用 思 维 导 图 优 化 语 文 阅 读 教 学 过 程 学 生 绘 制 思 维 导 图 借 助 导 图 分 享 文 本 的 理 解 师 生 与 生 生 的 互 相 交 流 教 师 用 导 图 导 读 导 思 在 这 种 对 话 式 互 动 课 堂 中 改 变 了 传 统 纯 课 内 阅 读 知 识 的 讲 授 为 阅 读 技 巧 方 法 的 引 导 唤 醒 了 学 生 内 部 意 识 唤 起 了 学 生 的 阅 读 热 情 催 化 了 学 生 产 生 浓 厚 的 阅 读 兴 趣 提 高 了 学 生 的 阅 读 能 力 培 养 学 生 学 会 内 省 式 体 验 式 的 学 习 使 学 生 能 变 被 动 学 习 为 主 动 学 习 根 据 自 己 的 是 实 际 能 力 水 平 主 动 努 力 完 成 阅 读 任 务 积 极 调 整 自 己 的 努 力 程 度 逐 步 培 养 和 提 高 自 身 的 阅 读 能 力 而 教 师 在 这 种 课 堂 中 不 仅 充 当 了 引 导 者 的 身 份 而 且 成 为 了 学 生 的 倾 听 者 和 扩 充 者 在 学 生 提 出 问 题 或 遗 漏 知 识 过 程 中 有 针 对 性 地 指 导 学 生 更 好 的 进 行 学 习 致 谢 停 下 敲 击 键 盘 的 瞬 间 近 乎 迟 钝 的 思 维 倏 忽 意 识 到 时 间 流 逝 的 飞 快 四 年 时 光 如 白 驹 过 隙 匆 匆 而 过 一 如 粤 江 的 水 平 和 安 静 而 又 从 不 停 留 蓦 然 回 首 历 历 往 事 与 真 切 回 忆 留 存 于 心 只 言 片 语 难 以 表 达 我 心 之 感 慨 却 也 惟 有 写 下 寥 寥 数 语 以 表 深 情 能 够 留 在 岁 月 中 的 那 些 记 忆 片 断 和 感 悟 就 成 为 走 过 的 痕 迹 虽 不 能 偃 仰 啸 歌 心 亦 陶 然 即 将 为 四 年 本 科 生 涯 划 上 的 句 号 将 思 绪 拉 回 三 年 前 我 毅 然 选 择 了 汉 语 言 文 学 辅 修 专 业 的 学 习 开 始 了 本 科 生 活 另 一 段 求 学 征 程 没 有 了 周 末 没 有 了 假 期 但 旅 途 中 遇 到 了 引 导 关 心 支 持 帮 助 陪 伴 与 爱 护 自 己 的 许 许 多 多 的 他 她 还 有 他 们 和 她 们 感 谢 所 有 舍 弃 休 息 时 间 为 我 们 辅 修 班 上 课 的 老 师 们 您 们 学 识 渊 博 学 风 严 谨 思 维 灵 动 使 我 备 受 裨 益 正 是 您 们 的 循 循 善 诱 诲 人 不 倦 引 导 我 在 茫 茫 学 海 中 自 由 翱 翔 尽 情 成 长 感 谢 恩 师 们 的 鼓 励 和 指 引 让 我 在 为 学 与 为 人 的 道 路 中 坦 然 前 行 您 们 的 言 传 身 教 将 是 我 人 生 中 弥 足 珍 贵 的 财 富 激 励 我 苟 日 新 日 日 新 又 日 新 在 修 身 立 业 上 孜 孜 以 求 决 不 懈 怠 师 恩 如 山 师 长 之 情 我 将 终 生 铭 记 于 心 感 谢 况 珊 芸 老 师 引 领 我 走 进 探 索 思 维 导 图 学 科 教 学 应 用 的 道 路 身 在 异 乡 仍 一 直 为 我 学 术 之 道 无 微 不 至 的 指 引 感 谢 华 南 师 范 大 学 附 属 小 学 江 伟 英 老 师 在 我 四 个 月 实 习 期 间 对 我 生 活 上 无 微 不 至 的 关 怀 教 研 上 新 的 思 想 火 花 的 激 发 为 我 走 进 科 研 提 供 第 一 手 材 料 和 精 心 的 指 导 感 谢 郑 有 才 老 师 在 我 论 文 开 题 研 究 审 稿 评 阅 过 程 中 给 我 的 悉 心 指 导 论 文 才 得 以 顺 利 完 成 感 谢 文 学 院 的 其 他 老 师 在 我 语 文 学 习 道 路 上 给 我 的 鼓 励 和 指 导 旅 途 中 有 着 如 手 足 的 师 兄 弟 师 姐 妹 为 伴 沿 途 的 风 景 因 为 你 们 更 显 绚 烂 往 事 多 多 不 容 笔 述 同 门 情 谊 朋 友 关 怀 不 及 言 表 之 处 皆 在 缘 中 难 尽 愿 在 今 后 的 人 生 中 一 如 既 往 相 互 激 励 携 手 共 进 收 尾 处 遥 拜 亲 爱 的 爸 爸 与 妈 妈 安 康 默 默 地 坚 强 后 盾 是 我 前 进 的 不 竭 动 力 养 育 之 恩 无 私 与 伟 大 我 将 以 成 绩 作 为 对 父 母 的 最 好 回 报 暂 时 的 句 号 意 味 着 下 一 段 征 程 的 开 始 我 深 知 求 索 的 道 路 永 无 止 境 我 依 然 在 路 上