小学美术第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计 (1)教案

第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计1教学目标 1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行；能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫；2、在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力；提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望；培养学生的审美能力和语言表达能力；培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神2学情分析 针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，教学时应引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。3重点难点 教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙4教学过程 一、课题导入1、老师带来几件东西，它们是什么？作什么用的？它们有什么不同？学生回答总结：对了，是我们生活中常见到的靠垫。2、你们曾经在哪里看见过靠垫呢?沙发,床3、靠垫有什么作用呢？当坐垫，当枕头，还可以当小被子盖总结：哇！真的好多用途哦！看来我们真的很了解生活的细节4、揭示课题今天我们就来学习多姿多彩的靠垫。（板书：靠垫）二、传授新课1、欣赏出示一些靠垫的图片，请学生欣赏。从外形、图案、色彩和材料上分析靠垫不同设计风格给人带来不同美感。学生观察、交流、了解这几件靠垫的不同之处。提问：谁能告诉老师，你们见过哪些造型的靠垫呢？造型：几何型：方形的，圆形的，心型卡通造型：小兔子的，人脸的特殊造型：（在学生踊跃发言的时候出示课件进行引导思路）引导孩子从生活中搜集大量的信息，让孩子感觉到知识是贴近我们生活的一部分。总结：我们发现了这么多样子的靠垫外形，真是多姿多彩的色彩：鲜艳、对比、协调花纹：动物，植物、文字、几何纹样表现方法（讨论）发现对称，连续，重复总结：对称式是我们进行图案创作的一种重要形式3、研究对称式图案欣赏课件，学习两种形式构图形式（板书：对称）出示两种对称型的图案，说出对称形式分类：轴对称、中心对称小游戏：老师出示图案，学生快速回答属于哪种形式！区分轴对称与中心对称的图案学生看图片快速回答属于哪种形式4教师示范教师示范设计几个简单的对称图案剪法，让学生学习图案设计的方法。三、作业要求用今天学到的知识为这套白色沙发（课件展示）设计几个漂亮的靠垫吧！要求：美观、新颖、富有创造性和生活情趣。可以是一个，也可以是一组。学生设计漂亮又舒适的靠垫，讨论交流设计方案小组合作或独立完成靠垫设计图纸或剪贴画稿，材料工具不限。四、评价、展示1、展示并评价自己的设计草图和设计意图，同学互评，教师点评。五、教学延伸同学们在这一节课中获得了什么？谈一谈。这节课我们共同欣赏、评价交流了靠垫的作用、美化生活的因素、设计了多姿多彩的靠垫，想一想，准备把这个靠垫送给谁？人类对生活的热爱生生不息，对美化生活的艺术的追求也会久久不止。谈谈自己这节课的收获和感受。