小学美术9 弯弯的小路 教学设计 (5)教案

9 弯弯的小路 教学设计1教学目标 1.掌握近大远小的透视原理。2.运用近大远小的透视原理，用写生或记忆画的方法表现一条弯弯的小路。3.学习在生活中用美术的眼光去认真观察周围的事物，表现生活中的美。2教材分析 本课属于造型表现领域透视一般分为形体透视和空气透视。绘画中的形体透视现象一般是近大远小，它是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；而空气透视则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气透视现象一般是近处物象清晰，色彩明朗强烈；远处物象模糊，色彩柔和。本课以“弯弯的小路”为主题引导学生学习近大远小的透视原理，重在提高学生的造型能力。3重点难点 重点：将近大远小的透视知识应用到绘画中。难点：表现出路面的纵深感。4教学过程 活动1【导入】一、游戏导入 1. 师：海宁东山智标塔正在开发森林公园，想请同学们帮我设计一条通往智标塔的小路。请你用简单的两条线给智标塔添上一条小路。2. 黑板上展示学生作品。3. 揭示课题弯弯的小路活动2【讲授】二、欣赏分析 1. 图片欣赏师：你在这些照片中看到了哪些样式的路？看了这些照片你有什么样的感受？2. 观察与发现小组合作，通过观察和比较，发现路面有近宽远窄的现象。3. 设疑解答（1）通过多图对比，发现原来所有的小路都会出现这种现象。（2）通过观察发现树近高远低，树间距近疏远密。（3）师概括总结：通过观察我们发现了近大远小的透视现象，这种现象是路面（近宽远窄），树（近高远低），树距（近疏远密），就是近大远小的透视规律。师：为什么会出现这种现象呢？我们一起来验证一下。用KT板搭建一个取景框和平台，中间放上一条纸做的小路，使用实物投影仪展现近大远小的透视规律。通过刚刚的演示我们发现，要使一条路感觉通向的地方更远，它两头宽窄对比就越大，这样也就更有纵深感了。4. 空气透视利用2幢一模一样的小房子进行对比，让学生找一找它们的变化。发现近的物体轮廓清晰，远的轮廓模糊；近的色彩鲜艳，远的色彩灰暗。5. 生活实例寻找：师：在我们生活中有很多这样的事例，例如一样大小的风筝，离我们近的，看起来要大，离我们远的看起来要小，近的能看到花纹，远的模糊一片。你还能举一些像这样的例子吗？6. 展现摄影作品活动3【活动】三、寻找消失点和地平线 1. 消失点画面上那最后所有的物体都会去哪里了呢？“路上的景物会消失于一个点”，我们把这个点称之为消失点。2. 视平线我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。活动4【讲授】四、作品赏析 1. 画家的作品（1）名画赏析：这是荷兰画家霍贝玛的树间村道，请你找找看这幅画的视平线在哪？画中视平线在画面的1/3处，天空占了大部分，通过画面中心位置的“路与树”来展示近大远小的透视，表现了无比深远，广阔的乡村风景，是风景画中成功运用透视的杰作。（2）绘画指导用图解图构的方式分析画家的作画步骤2. 同龄人的作品活动5【作业】五、学生实践 1. 学生作业要求：(1)选择自己喜欢的绘画工具，按近大远小的透视规律画一条通往远方的路。(2)正确把握好消失点、视平线的位置。(3)可在路的两边添加树木、房屋等物像，增强透视关系。2. 学生作业，老师巡视指导。3. 作业讲评说说你认为自己画的最得意的部分。活动6【讲授】六、教师小结 1. 今天这节课你学到了什么？2. 小结：看到大家画的弯弯的小路，老师想到了这弯弯的小路这多像我们的人生之路呀，在人生征途中有许多弯路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。