教师最不能说的20句话.doc

教师最不能说的20句话 最近无意中听到某些班主任或任课老师骂学生时说的一些话，感到非常吃惊！当然老师是出于对孩子的教育，但批评学生时说的有些话，直接“刺伤”了学生，给学生的自尊心造成很大的伤害！所以我闲暇时结合网络搜索和自己的教学历程，写出下列老师最不能说的20句话，并从不同角度简评（括号里是简评）。思考再三，发到群内，希望有说这样话的班主任及任课老师能及时改正（当然对事不对人，绝对没有指责某些老师的意思）。因为你是老师，孩子再有千错万错，我认为作为一名有德性、有修养的老师在任何时候都不能对学生说出下列的话：1就你拉咱们班成绩后腿，少了你班级平均分会提高一大截（这句话有直接赶走学生的意思，而且对象很明确。其实学生也不希望自己考试成绩很低，不知老师是否观察过，这些孩子每次领试卷时的心情也很沮丧，所以给孩子一次机会吧！多一些鼓励，也许下次考试成绩会更有所提高）2我教年书，没见过你这样笨的学生?（想想你上学时，非常聪明吗？也许老师对你也说过类似的话，你心里好受吗？）3.一个老鼠坏了一锅汤，真是害群之马。（学生的危害真这样大吗？即便是，难道对孩子的教育你没有责任吗？）4你长大了扫大街都没人要;（不要小看人家孩子，将来可能比你混得好，不信等着瞧！）5狗走千里改不了吃屎; （这只是狗的属性，何况现在的狗还吃屎吗？据我了解，现在的狗连米饭、馍馍都懒得吃，专吃鸡肝、牛肉等上等食物。）6.滚出去，班里不需要你这样的学生，真丢人 （学生滚出去，出了事你能负起责任吗？你太任性了！）7你怎么老忘记带作业?不要上课了，回家去拿! （回家拿可以，但1、耽误了学生的上课时间，落下的课程怎么办？2、路上一旦发生不安全事件，你可是第一责任人，对不对？）8别人怎么都懂了，就你听不懂! 怎么回事？（这话若当着全班学生的面说，孩子的自尊心会得到很大的伤害，对你的课可能永远不会再学习了，其次你要反思自己的课堂教学是否有效？）9站着!谁让你坐下了? 不愿意上课滚出去! （孩子可能站累了，给孩子一次机会，他坐下来可能会出于对你的感激而认真听课。再说罚站学校也不允许你呀！属于体罚！）10你敢顶嘴?我就这水平! 咋的？（你是老大，谁敢惹你呀！你可能是少林寺毕业的文科老师吧！简直太任性了！）11你是咱们班倒数第名，就你这样还想考学? 做梦去吧！我算看透你了;（其实你并没有看透孩子，你只发现孩子不爱学习的一面，至于其它方面也许很优秀，只不过你没有发现而已，所以不要随意否定孩子嘛）12.今天我气不顺，你们都给我老实点儿，小心爷对你不客气！（这句话太霸气了！其一、你气顺不顺又不是学生造成的，何必对学生说这样的话？其二、对学生称爷，你想有当黑社会老大的节奏吧！你在学生跟前称爷，那论辈分老师们得叫你爹，好像不合适吧！）13你怎么这么贱? 贱怂一个！（首先“贱”字太毒，而且是贱怂，好像连孩子的爹也骂了。不合适，不合适，绝对不合适！）14小小年纪，思想怎么这么复杂? 整天想什么呢？你长大一定好不了! （孩子有想象的权利，即使很邪恶，但只要没有行动，也没有关系，毕竟他们处于这个年龄段，多引导不就OK了吗？）15听着!让你爸爸妈妈明天来学校我! 我看看你父母究竟咋样？生了你这个东西。（唉！孩子有错，父母的确没有教育好，但原因可能有多个方面，当今社会，人人生存都不容易，这是现状！不是孩子的父母不管，有可能是忙于生计没时间管啊！所以，多理解，多沟通!）16我就不信我治不了你!我教过的学生比你见过的学生还要多，你算老几（或算个毛）啊！（哎呀！老师大人，好像你资格不浅那。一个资历不浅的老师说出这样的话，好像不合适吧！老师不要生气嘛！我就是一个学生，家里独生子，我就是老大。我只是一个学生，我不是毛！）17你智商太低，我没有办法教你了，真是朽木不可雕也! （老师把孔老夫子的话倒记得清楚，但我相信我不是朽木，你讲课我真得听不懂呀！老师多反思自己的课堂教学吧！能否用更简单的方法把知识教给学生。）18、老师生气时，书一摔，气哼哼的说：你班我不教了!（你有本事再不要进我班教室的门啊！若我们联名告校长准赢！唉！还是期待你来上课吧！要不班主任老师又要惩罚我们了！因为你们是同事关系。）19.看你那个德行，找一根绳子挂在房梁上算了或跳楼去吧或死去吧！（此话最有杀伤力，实在不能出于一个老师之口，现在的孩子心理太脆弱了，这句话直接刺激了孩子的神经，万一孩子想不开照你说的话做了，还留有遗书说明此事，你可是杀人犯啊！所以老师们说话一定注意方式方法，学会保护自己吧！）20你爸妈前辈子造孽太多，生了你这个没用的货。（这话有些迷信，你咋知道孩子的爸妈前辈子造孽太多？难道前生你和他们在一起？今生又相遇，真是缘分啊！现在遇到你了，你就是孩子的佛嘛，因为佛讲因果，讲缘分，既然遇到了这样的孩子，你就要有责任、耐心地去教育好这个孩子，相信你的“佛法无边”！想想孙悟空当年何等厉害，还是没有逃出如来佛的掌心吗？） 后记：遇事慢慢来，冷静再处理；孩子犯错误，其实很正常；我们孩提时，照样很顽皮；而今成人时，期望大提高；生气是必然，体罚也在干；只要忍一忍，事后感觉高；不放试一试，教育境界高；现在提和谐，和谐能否存？其实很简单，说话要温和；遇事讲道理，人人多理解；孩子有错时，多为孩子想；事事多帮助，处处皆和谐！ 王玉平 2014-12-14