高二下学期理科数学教学计划.doc

高二下学期理科数学教学计划一. 奋斗目标虽然高二理科数学在上学期期末考试中在一本率上败给了广水一中，但是一次考试并不能代表什么，我们高二理科数学组的九名老师将和学生一起，脚踏实地，为高考取得好成绩而继续努力。本学期我们高二理科数学的的奋斗目标主要还是为高考取得好成绩而做准备，牢固学生的基础，提升学生的信心。主要体现在以下两个方面：1.每周一次的滚动训练不仅包含本学期所学的内容，还包含上学期所学的立体几何，概率统计等几个高考重点内容，时刻让学生巩固和熟练这些知识。2.本学期新课程预计六月底就可以结束，到时我们会根据学生的情况提前为一轮复习做好准备，将学生比较薄弱的如函数，向量等加以补充。当然，还有一个目标就是在期末考试中能够保持对其他学校的领先优势。二学情分析 本届文科学生只有1000余人，而二中有470多人和广水一中都只有800多人，要达到高考一类上线率超过广水一中很有难度，但要在一类上线人数也超过广水一中应该不成问题。还有本届学生优生的数学不好也是一个很严峻的问题，题目难了就发挥不出水平，还需要努力提高他们各方面的能力。另外在平行班，我们要扩大对广水一中的优势，还需要努力让更多的学生学好数学，抓好临界生的数学学习，提高后进生的学习积极性。令人欣慰的是，在年级组和班主任的精心管理下，本届理科文科班的纪律还是不错的，学生学习数学的热情也不错，学生听讲的情况和作业情况处于一个良好的状态。三教学指导思想 本学期我们高二理科数学的教学指导思想仍然是以学生为本，以打好基础为重点，合理减缓教学进度，让更多的学生跟得上，学得好，每周通过滚动卷及时回顾和巩固所学的知识。另外A班除了打好基础之外，还提前对压轴题进行训练，为迎接高三做好准备。四教学措施1. 认真落实开展集体备课，研读考试大纲，研究高考题，为我们讲课和选题指明方向，抓重点，突破难点，分析学情，归纳总结学生出现的问题，讨论应对的方法和措施。 2放慢进度，打好学生基础，特别是高考选考内容极坐标与参数方程，一定要让学生掌握好。对于导数及其应用这个难点，要花时间突破，对于A班要尽量做到每日一练。 3. 在做好单元训练的同时，做好滚动训练和纠错训练，每周进行一次滚动训练，加强对学过的知识的巩固和熟练。 4. 在教学过程中对关注学生，找出他们存在的问题。教会学生相应的解决方法，给学生提出学好数学的措施要求和良好建议。落实培优补弱，对出现问题的学生及时谈心辅导，给予鼓励和帮助。 5. 落实好讲公开课与听课，教师之间互相学习，共同进步。 6.加强应试指导。培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项.五 教材分析和教学目标1. 选修2-1的第一章主要教学内容为条件与逻辑，这一部分要求学生的思维要广，要活跃；本学期还将学习导数内容，学生将通过大量实例，经历由平均变化率到瞬时变化率的过程，刻画现实问题，理解导数的含义，体会导数的思想及其内涵；应用导数探索函数的单调、极值等性质及其在实际中的应用，感受导数在解决数学问题和实际问题中的作用，体会微积分的产生对人类文化发展的价值。 2. 选修2-2主要内容为统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引、框图。学生将在必修课程学习统计的基础上。通过对典型案例的讨论，了解和使用一些常用的统计方法，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计思想在决策中的作用。“推理与证明”是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。学生将通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。第三章中学生要在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识，体会人类理性思维在数系扩充中的作用。第四章学生要在学习过程中体验用框图表示数学问题解决过程以及事物产生、发展过程中的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 3. 选修4-4的主要内容为极坐标与参数方程。通过本专题的学习，学生将掌握极坐标和参数方程的基本概念，了解曲线的多种表现形式，体会从实际问题中抽象出数学问题的过程，培养探究数学问题的兴趣和能力，体会数学在实际中的应用价值，提高应用意识和实践能力。选修4-5为不等式选讲，主要为不等式的性质，基本不等式，绝对值不等式，学生要理解不等式的性质，学会解绝对值的不等式六教学进度和课时安排选修2-1部分教学内容课时安排时间安排逻辑与条件16课时2.22-3.8圆锥曲线36课时3.8-4.8选修2-2部分教学内容课时安排时间安排导数及其应用18课时4.8-5.1推理与证明16课时5.1-5.17书系的扩充与复数8课时5.18-5.24框图4课时5.24-6.1选修4-4，4-5部分教学内容课时安排时间安排极坐标与参数方程16课时6.1-6.18不等式选讲16课时6.19-6.26（5月份开始对学生的薄弱点如函数，向量等进行补充训练，到时根据情况进行培优补弱训练）七教学研究 由于文理科教学内容不同，集体备课时我们九名理科老师与文科分开，基本流程按照学校的要求进行。首先对新上内容对照高考考试大纲进行解读，研究高考对所学知识的要求。然后讨论上一周的考试情况，上课情况和学生的作业情况，共同分析问题寻求解决的方法。最后还对下周的教学工作作安排，并选择合适的题目作为下周的滚动训练。在听评课方面我们与文科老师一起，每周一节听评课，学习别的老师的优点，共同进步。在高考研究方面，我们除了研究考纲之外，对与所学内容相对应的高考题我们也会印发给学生做。在继教，老带新工作中我们也在有条不紊地进行中。八学科活动 理科数学的学科活动除互相听评课外，在有机会的情况下也会参加一些优质课比赛（如上学期教研室组织的青年教研员选拔活动，期末考试命题及试卷分析工作），本学期有类似的活动也会积极参加。在奥数培训和自主招生考试培训方便，学生积极踊跃。 以上是我们高二理科老师认真谈论后制定的本学期教学工作计划，我们会用实际行动努力落实其中的内容，团结一心，为最终的高考取得好成绩而奋斗。 高二年级理科数学组201828