2019年小学六年级百科知识竞赛语文试卷 (II).doc

2019年小学六年级百科知识竞赛语文试卷 (II)学校 姓名 班级 积累运用（40分）1、下列说法有错得一项是（ ）(2分）A“j、q、x”在和“”相拼时“”上两点应去掉。B“蓓、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。C岳母“i”和“u”在同一个音节中，调号应该标在后一个韵母上。D“蒙、盟、惩、辰”的韵母都是“eng”。2、下列词语中有两个错别字的一组是（ ）(2分）A要言不繁矫枉过正修养生息别出心裁 B插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜C崇山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜D明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅3、下列成语用了同一种修辞手法的是( ) (2分）A穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡4、下列词语搭配全部正确的一组是( ) (2分）A深沉的微笑战斗时候端正态度 炮火剧烈B深沉的雷声战役年代端正目的 竞赛激烈C深沉的哀悼战争年代端正作风 光线强烈D深沉的夜晚战役时候端正思想 疼痛猛烈 5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2分）A写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。B造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。C甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。D善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。6、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（2分） （ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。A只要、或者、才、而 B只有、或者、就、因而C只要、并且、就、因而 D只有、并且、才、从而7、下面句子中的破折号起什么作用，正确的选项是（ ）(2分）补充说明。意思转折或递进。 声音的延长。插入内容。（1）有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。（2）四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。A. B C D8、下面不是词牌名的一个是（ ）（2分） A菩萨蛮 B卜算子 C忆江南 D长歌行9、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（ ）（2分） A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥10、下面有一组童话全是安徒生写的：（ ）（2分）A丑小鸭、白雪公主、睡美人B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩11、将以下历史人物正确填入歇后语中的选项是（ ）( 4分）曹刿 周瑜 齐桓公周幽王 （1）（ ）进迷谷靠老马识途 （2）（ ）谋荆州赔了夫人又折兵 （3）（ ）点烽火台千金一笑 （4）（ ）论战一鼓作气 A B C D12、 汉字碰碰车，请你填一填（4分）“盖”在“掩盖”中读_，作为姓时读_；“仇”在“报仇”中读_，作为姓时读_；“查”在“检查”中读_，作为姓时读_，“单”在“简单”中读_，作为姓时读_。13、猜字谜 (2分）（1） 半部春秋( ) （2）半部春秋颠倒看( ) 14、下面三句话后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。（6分）不是所有的欢笑都表达高兴，就像_。 a.不是所有的名声都表达实情。不是所有的掌声都表达欢迎，就像_。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。不是所有的职称都表达能力，就像_。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。（1）请从下列组合中，选出与相对应的最恰当的搭配项（ ）Aa b c Bb c a Cb a c Dc b a（2）上面这组句子所揭示的是（ ）A言与行的矛盾 B表里不一的矛盾 C一般与特殊的矛盾 D全面与片面的矛盾（3）上面这组句子的表现手法是( )A比喻 B拟人 C排比 D对比 E类比15、古诗积累：（4分） 示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感作者都是陆游，这两首诗表达了同一个主题，那就是_. 示儿这首诗中一个“悲”字恰如其分地写出了当时的心情。陆游悲从何来？请你再仔细阅读这两首诗，然后在下列横线上填上恰当的内容：陆游为_而悲；陆游为_而悲；陆游为_而悲。阅读与分析（30分） （一）如果麦子没有考验 （林清玄） 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“_？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)2、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。(3分)上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。3、联系上下文，在第自然段地横线上填上一句合适的话。(3分)4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：(3分)对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_它们可以唤醒人内在的灵魂。5、 结合课文，把句子补充完整（2分）（1）如果麦子没有考验，就_。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，_。6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“-”在文中划出。(2分)7、读了本文后，你突然明白了什么？(2分)_（二） 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。 注释：其里他们住的村子乡里。 挈带着1、解释下面的词或句子(4分)(1)其里之丑人见而美之 （ ） (2)坚闭门而不出 （ ）(3)彼知颦美而不知颦之所以美。 2、你知道这个故事讲的是哪个成语吗？（ ）（1分）3、平常生活中我们将“病”字当（ ）词用。表示疾病。而在这个故事里，它是当成（ ）词用的，意思是（ ）。（3分）4、你能不能试着自己编一两句“其里”的其他人看到东施时是什么样子的。可以先用现代文写： （1分）是不是再可以尝试用古文写呢？ （1分）（4）这个故事，讽刺了那些盲目模仿别人的人，生活中，这样的现象有吗？你能举个例子来说说它的危害吗？（4分）_