2019年三年级数学下册期末考试试卷分析word版.doc

2019年三年级数学下册期末考试试卷分析word版（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数7272（二） 分数段统计：分数段10085997584607460以下人数1391985百分比1.3%54.17%26.40%11.11%7.02%（三） 试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分各部分应得总分100%）：计算题竖式计算填空题选择题连连画画填填解决问题99%97.12%85.26%80.60%95.07%74.19%应考人数72缺考学生以及原因实考人数72分数段10085997584607460以下人数1391985内容正确率99%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因计算题直接写出得数都是基本题，教学效果较好！原因：学生对于简单的整数加、减、乘、除的计算方法掌握的较好。个别学生在计算时不够细心，计算做好后没有认真进行检查，导致错误。内容正确率97.12%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因竖式计算用竖式计算整体掌握较好，学生平时训练到位，注意计算的方法和进位，平时要求规范书写，因而错误较少。用竖式计算有个别同学马虎发生计算错误。原因：学生在计算时，数位没有对齐，导致进位加错，也有学生数字抄错了内容正确率85.26%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因填空题填空题第1、2、3、4、5、6、9、10、13和15小题，教学效果较好，正确率较高。学生对与所学的基本知识点掌握的比较好。填空题第7、8、11、12、和14小题，教学效果不理想，正确率不高。原因：第11题没有复习到。12小题部分学生看不懂图，读不懂题。缺乏空间观念。缺乏运用知识点解决问题的能力。后六小学xx年上半年三年级期末考试（数学）质量分析表内容得分率80.60%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因选择题选择题第1、2、3小题教学效果较好。原因：学生对于估算，观察物体、计算周长等掌握的较好。得益于平时训练到位，理解较好。选择题第4、5小题。原因：学生运用知识点解决问题的能力不够。内容得分率95.07%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因连连画画填填操作题第1小题，学生对于观察物体轴对称图形单元掌握较好，能正确画出平移后的图形和画出轴对称图形。操作题第2小题中的第一小题求不规则图形的周长正确率不高。内容得分率74.19%教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因解决问题解决问题第1、2、4题教学效果较好。原因；学生对于简单的小数问题、两步计算应用题，数量关系理解的较清楚。 www .xkb 1.com解决问题第1、2、4题教学效果较好。原因；学生对于简单的小数问题、两步计算应用题，数量关系理解的较清楚。www .xkb 1.co m今后教学拟采取的措施1、继续加强对学生的双基训练，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习思维和检查习惯。2、应重视数学知识与学生生活实际的联系，加强学生解决实际问题的能力，引导他们体验生活中的数学。3、应用题教学应注重数量关系的分析，训练学生对数量关系的理解，提高学生分析解决问题的能力。