2019-2020年湘教版化学九年单元2《性质活泼的氧气》（第二课时）word教案.doc

2019-2020年湘教版化学九年单元2性质活泼的氧气（第二课时）word教案教学目的1.使学生掌握实验室制取氧气的方法、反应原理、装置和操作；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。2.使学生对催化剂的概念有一个大致印象。教学重点1.氧气的实验室制法的反应原理。2.由固体加热制取气体和固体与液体常温制取气体和收集气体的操作方法。教学方法以边演示边讲解为主。教具试管、带塞导管、集气瓶、方玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、木条、铁架台及铁夹、试管夹、药匙。KMnO4、H2O2、MnO2。教学过程提问1.请描述一下氧气的物理性质和化学性质。2.根据氧气的性质来说明它有哪些主要用途?引言前一节课学习了氧气的性质和用途，实验室是如何制取氧气？工业上又是如何制取氧气的呢？板书一、工业制取氧气的方法：分离液态空气法。是物理变化二、实验室制取氧气的方法：1、药品：高锰酸钾或双氧水和二氧化锰2、原理：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气二氧化锰 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 过氧化氢 水氧气 H2O2 H2O O2（催化剂：“一变二不变”）3、实验装置：发生装置和收集装置发生装置制气类型发生装置加热固 气固+液 气收集装置收集方法装置示意图原 因排水法氧气不易溶于水向上排空气法氧气密度比空气略大4、实验步骤：高锰酸钾制氧气(组、查、装、定、点、收、离、熄) 双氧水制氧气(注意点)a.用酒精灯外焰加热 b.铁夹夹在离管口中上部的地方 c.试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） d.导气管稍微露出橡皮塞. e.用向上排气法收集时导管要伸到集气瓶底部,以便排尽瓶中的空气f.使用高锰酸钾制取时要在试管口放一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。g.实验完毕，应先移导管，后熄灭酒精灯。h.制备出的氧气应盖上玻璃片正放在桌面上5、检验和验满：检验（带火星的木条放到集气瓶中） 验满（带火星的木条放到集气瓶口）讨论1、用双氧水和二氧化锰装置跟高锰酸钾制氧气的装置相比较有何优点？ 2、用长颈漏斗可以代替分液漏斗，这两套装置的特点分别是什么？小结 1.实验室制取氧气的基本操作要点。2、实验室制取气体实验装置的选择。3、催化剂。板书设计第三节 氧气的制法一、工业制法二、实验室制法高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2二氧化锰过氧化氢 水氧气H2O2 H2O O2练习指出下图中的四处错误：