2019年(春)二年级音乐下册 第6课《月光光 新春乐》教案 花城版.doc

2019年(春)二年级音乐下册 第6课月光光 新春乐教案 花城版教学目标知识与能力学会演唱月光光过程与方法带领学生感受音乐中的“快、慢、稍快、稍慢、中速”等几个基本音乐速度。情感态度与价值观通过对比欣赏广东民歌月光光与小提琴独奏新春乐，让学生知道音乐中速度有快有慢。教学重点感受音乐的速度教学难点掌握速度对音乐形象塑造、情绪表达的作用教具准备多媒体课件教法运用引导；欣赏；比较学法指导欣赏；比较基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）师：同学们，我们之前有学过力度记号，你们还记得有哪些吗？（强、弱、渐强、渐弱），那么我们的音乐中也有速度，你们知道是什么吗？（快、慢、中速）。接下来我们来玩一个游戏。游戏规则：学生和老师围圆圈坐，老师请部分学生到圆圈内做以下活动：老师敲敲（分别敲出慢速、停止、快速),学生随着老师的速度做走路、停止、跑步动作 ，其余的学生在座位上用拍手表示。展开想象，回答问题激发兴趣，引入新课初学新课（初步探究）1. 欣赏广东民歌月光光和新春乐 播放月光光和新春乐，让学生听辨这两首曲子哪首音乐速度快，哪首音乐速度慢。写在书本的方框里。2. 复听曲子看书本第27页的两幅图画，让学生找出两首曲子分别对应的图画，并说说图画中表现了什么，音乐为什么对应此图。聆听作品；感受乐器的音色；表现的动物。初步感受音乐特征；了解音乐的速度。引导释疑（合作学习）1. 播放范唱月光光2. 教师出示课件月光光的乐谱3. 教师一句句唱谱，学生唱歌词。4. 播放范唱，学生跟唱。学生模仿；学生跟唱；体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1. 创编音乐动作月光光可做身体左右摇摆的律动；新春乐可做左右手分别拍腿的律动；学生模仿教师的动作；跟音乐做动作；或者自编动作增加学生对作品的理解；提高学生的舞蹈技能；当堂检测（学习诊断）1. 师：请同学们上台来表演。（要加上动作）学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结（梳理归纳）1. 师：今天，我们学到了什么？ （广东民歌月光光和欣赏了小提琴独奏曲新春乐）学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后跟着音乐做动作。 月光光1=G 4/4稍慢 新春乐教学反思