2019年(春)四年级数学下册 4.1《认识三角形》教案1 (新版)西师大版.doc

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2019年(春)四年级数学下册 4.1认识三角形教案1 (新版)西师大版教学内容:教材第(54页)练习十教学目标:1.通过练习,熟悉三角形的各部分名称,进一步认识三角形底和高的意义。2.进一步认识三角形的稳定性在实际生活中的用途。3.让学生在独立思考的基础上进行合作交流,从而巩固所学的知识。教学过程:一、谈话引入1上节课我们学习了哪些知识?2你是用什么方法学到这些知识的?(指名回答,引导学生回忆上节课所学的内容。)3小结:认识三角形的各部分名称 认识三角形的底和高意义:由三条线段围成的图形叫做三角形。特点:三条边、三个角、三个顶点。特性:稳定性二、新课引入。这节课,我们将通过练习,巩固所学的知识。三、指导完成(54页)练习十1. 第1题:学生观察各图,独立作出判断,教师再组织学生全班交流说说你这样判断的理由通过交流,引导学生认识:_叫做三角形。2第2题:观察题中的各图,说说各图正确吗?为什么?通过交流认识:直角三角形中,如果以一个直角边为底,加一条_就是底边上的高。 同时,要求认识:从三角形的_到对边的_是三角形的高,这条对边是_。3第3题:观察三个三角形,分别指出每个三角形的高和对应的底。指导学生认识:三角形的高和底是对应的。指导学生量出每个三角形的底和高是多少毫米。4第4题:观察图形并思考:哪种篱笆的方法更牢固。为什么?5第5题:按照题目要求在两个三角形内添一条线段。教师巡视学生操作情况。
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