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语文版2019-2020学年九年级上学期语文(10月)第8周联考试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础运用(24分) (共5题;共24分)
1. (10分)默写填空。
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,________。(《诗经蒹葭》)
(2)________,思而不学则殆。(《<论语>十二章》)
(3)黑云压城城欲摧,________。(李贺《雁门太守行》)
(4)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)
(5)了却君王天下事,________。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)________,小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》)
(7)杜甫在《望岳》中以“________,________”表现自己勇于攀登,俯视一切的雄心和气概。
(8)一轮明月,惹动几多情思。“举杯邀明月,对影成三人。”是对自己的宽慰“________,________”是对亲人的祝愿;“我寄愁心与明月。随君直到夜郎西”是对友人的思念。(从《相见欢》《游山西村》《水调歌头》三首诗词中选择最恰当的一句作答)
2. (4分)给划线的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)港珠澳大桥主体工程全线亮灯,世纪之光在伶们洋绽放________,全世界为之震撼。
(2)在石家庄,提起俗称________“大佛寺”的正定隆兴寺,尽人皆知。
(3)汉字具有无与伦比的美感,是中华民族的文化(bǎo zng)________。
(4)内心的安详与宁静才是人生的(zhēn d)________。
3. (3分)下列句子中加下划线词使用不恰当的一项是( )
A . 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫 , 引人入胜。
B . 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光,但再好的图片都没法加以反映。
C . 历史告诉了我们一个无可置疑的事实:骄傲的人最终总会黯然失色,只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。
D . 当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危坐 , 那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。
4. (3分)下列句子没有语病的一项是( )
A . 我们只有保持良好的心态和坚持到底的决心,认真复习,才能在中考取得好成绩。
B . 新颖的形式,夯实的内容,让“钱塘余韵”获得了高度的关注和认可,也让许多观众念念不忘。
C . 网络直播的低俗内容,不仅影响观众的身心健康,更搅得整个网络“乌烟瘴气”。
D . 杭州市将不同职业的属性和特点,建立个人信用记录,力求让全市人民养成讲信用的好习惯。
5. (4分)七年级一班开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你参加并完成下面任务。
(1)小明搜集了有关读书的古诗,请你任选一句,正确、规范地抄写在下面田字格中。
①黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
②读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
③问渠那得清如许,为有源头活水来。
(2)下列表格是我国第十四次未成年人阅读量调查表,谈谈你的发现。
我国第十四次未成年人阅读量调查表
年度
0—8周岁
9—13周岁
14—17周岁
0—18周岁
2015年(本)
6.34
7.62
8.21
7.19
2016年(本)
7.76
8.57
9.11
8.34
(3)语文老师让你在班级交流你读书的乐趣,你会怎么说?
二、 阅读理解(46分) (共4题;共46分)
6. (10.0分)阅读文言文,回答问题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
(1)解释下列句子中划线的词。
①陈太丘与友期行________
②相委而去________
③华捉而掷去之________
④宁读如故________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
②子非吾友也。
(3)结合文章内容说说元方和管宁分别是怎样的人。
7. (9分)阅读下面文言文语段,完成下列各题。
曹公①南征表② , 会表卒,子琮代立,遣使请降。先主③屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之,遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮,琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主,比到当阳众十余万辎重④数千两日行十余里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰:
“宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!”
(节选自《三国志•先主传》)
【注释】①曹公:指曹操②表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任荆州牧。③先主:指刘备。④辎重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
(1)解释下列划线词语意思
①会表卒
________
②遂将其众去
________
③或谓先主曰
________
④诸葛亮说先主攻琮
________
(2)用三条“/”给文中画线的句子断句。
比 到 当 阳 众 十 余 万 辎 重 数 千 两 日 行 十 余 里
(3)后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。
8. (10.0分)阅读下文,完成下列小题
语文和数学
苏步青
我从事数学教学和研究已有五十余年,对怎样学好数学发表一点意见,大家一般是不会见怪的。这里我却把语文扯进来,不免有班门弄斧之嫌。但是,我认为语文和数学虽然是两门不同的课程,但它们之间也有关系,青年朋友如能充分认识它们之间的关系,这无论是对目前的学习,还是今后的成才,都会起促进作用。
前几年,我们学校从有些省市招收了一批数学拔尖的学生,准备作为重点对象培养。可是进校没几个月,这些同学慢慢就落后了。什么原因呢?经过一番了解,才发现这些学生平时爱好数学,中学时单科突进,却很不重视语文学习,阅读和表达能力差。过了一年多,还发现这批学生中有的数学课程竟然要补考。针对这种情况,我说了这样的话:“欲考复旦大学数学系,若语文不及格,数学再好也不能录取。”有些青年朋友对这话感到不可思议,但事实给我们的教训是深刻的。为了对青年人和国家负责,我觉得就这方面谈一些看法是有必要的。
近年来,我经常收到青年朋友来信来稿,热切希望我帮他们审审稿子。在阅稿过程中,我就发现不少问题。比如有位青年寄来十道初等数学习题解答,我发现有一半习题因为题义没看懂而做错了。有个青年寄来的数学解答,结果是对的,但最后写答案,由于语言表达不妥,反而将正确的题解弄错了。审阅大学生的论文,我也感到可惜,有的同学论文的内容相当好,文字表达却很差。这些现象,我认为很大一部分原因,是轻视语文学习。
为什么要重视语文学习呢?语文是学习工具,是基础,就象盖楼房需要打地基一样。数学是学习自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年,学会正确运用祖国的语言,这应该是起码的要求吧。语文水平低,讲义看不懂,怎么学好数学?你要解数学题,连题目要求什么都弄不清楚,解题非错不可。语文水平提高了,阅读能力增强了,不仅有助于学习数学,还有助于学好其他科学知识。为什么呢?因为语文也是一门科学,它和数学一样都很重视逻辑推理,其他科学和语文一样,都需要通过语言来表达。
我是研究数学的,对语文也有很深的爱好。我小时候在家乡放牛,常骑在牛背上念《千家诗》。稍大一些,就能背诵《唐诗三百首》。随后我对古文发生兴趣,爱读《左传》《史记》《三国演义》等名著。有一回,学校来了一位数学老师,上数学课,讲得非常引人入胜,把我吸引住了,从此以后,我受老师的影响开始爱好数学,并成为我一生研究的对象。这当中,虽然有些偶然性,但老师能把学生吸引住,还不是借助于的魅力吗?虽然我把主要精力用于数学,但我并没有放弃古诗文的学习,时常写点诗,既丰富业余生活,又练了自己的文笔,对写作论文也有很大的帮助。值得一提的是,我今年已经八十一岁了,写字还是一笔一画,工工整整的。而看到一些青年的来信,不仅字迹潦草,而且错别字常有,这也是不重视语文学习的表现之一。有时我看到这种信,常常退回去,因为这根本是不让我看的嘛。
攀高贵在少年时。青年人正处在身强力壮时期,记忆力好,思维敏捷。我希望大家在学好数学的同时,也要把语文学好,这对青年人的成长一定会有好处的。
(1)第⑤段横线上填入词语恰当的一项是( )
A . 数学
B . 语言
C . 语文
D . 人格
(2)请分析本文结构,归纳大意,完成下表。
结构
段落
大意
第一部分
第①段
要认识语文和数学两门不同课程之间的关系。
第二部分
第②—③段
________
第④段
重视语文学习的原因。
第⑤段
________
第三部分
第⑥段
________
(3)作者认为,语文和数学的关系是“________”,文中运用________的论证方法是来论述了这样的关系。
(4)为什么说,语文水平提高了,阅读能力增强了,不仅有助于学习数学,还有助于学好其他科学知识?(请用自己的语言表达)
①________
②________
9. (17.0分)阅读下列文段,按要求回答下列小题
长安陌上无穷树
李修文
①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师,好多年都没教课了:一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说,真正的学校,他一天都没踏足过。
②在病房里,他们是病人,没想到,他们竟然变作老师和学生。岳老师,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,就开始上课。从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。
③中午,每当病人和陪护挤满病房时,便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,死活都背不出来。到最后,他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”
⑤说起来,前前后后,岳老师哭了两场,这两场泪水都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问究,岳老师借口去打开水,到了走廓,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音—地用嘴已紧紧地咬住构子,一边走,一边哭。走到开水房前面,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。
⑥哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后她经常踱着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了,他的父母决定转院去北京。听到这个消息后,岳老师夜夜难眠。
⑦每到深夜,她便悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教村上什么内容都有,有古诗词,有加减法,也有英语单词。
⑧这一晚,夜快要结来的时候,岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李补交医药费,买食物,最后才叫醒小病号。
⑨九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行季中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手,如此,告别便潦草地结束了。
⑧哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”
⑨离别的时候,小病号终于究整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住柚子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。
(选自《山河裝裟》有删改)
(1)根据全文,按要求填写下表。
情节
小病号做了学生
小病号背不出诗
③________
④________
岳老师的心情
①________
②________
不舍
难过(欣慰)
(2)分析第⑧段在文中的作用。
(3)品味下列划线词语,分析其表达效果。
①说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。
②如此,告别便潦草地结東了。
(4)文章结尾“此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨”一句耐人寻味,请结合全文,说说其妙处。
三、 作文(50分) (共1题;共50分)
10. (50分)(2017齐齐哈尔)从下面两个文题中任选一题作文。
文题一:请将题目“走,让我们一起 ”补充完整,写一篇文章。
文题二:人生总有很多相遇。与他人相遇,也许就是一次心灵的碰掩;与自然相遇,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相遇,也话就是一次心智的陶冶;与历史相遇,也许主是一次精神的升华……总有一次相遇,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请以“相遇”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数在600字以上。
四、 附加题(10分) (共1题;共10分)
11. (10.0分)阅读诗歌,回答相关问题
跨越自己
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
(1)认真阅读上面这首诗歌,运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的感受。
第 13 页 共 13 页
参考答案
一、 基础运用(24分) (共5题;共24分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
二、 阅读理解(46分) (共4题;共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、 作文(50分) (共1题;共50分)
10-1、
四、 附加题(10分) (共1题;共10分)
11-1、
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