2019-2020年高三生物上学期12月月考试卷（含解析） (II).doc

2019-2020年高三生物上学期12月月考试卷（含解析） (II)一选择题（本大题共6小题，每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1结合下列四种化合物的图示，有关叙述正确的是( )A图甲只表示转录过程，共有5种碱基、4种核苷酸B组成人体的蛋白质中，化合物乙的R基的种类都有20种C组成丙化合物的单糖是脱氧核糖，T中含有N元素D化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，则其仍具有还原性2放射性同位素标记法是生物学研究中常用的手段，下面说法不正确的是( )A用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子的转移途径B在噬菌体侵染细菌的实验中，不能用15N代替32P标记DNAC用3H标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成和分泌D在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，在细胞核、线粒体、核糖体处均可检测到较强的放射性3如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是( )A在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B在BC段和HI段都能发生染色体的复制C在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D在ED段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离4某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG下列叙述正确的是( )A基因M在该二倍体埴物细胞中数目最多时可有两个B在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC5植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强判断30分钟后可能出现的形状变化是( )ABCD6睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官科学研究发现，“雄性激素不应症”患者Y染色体上决定睾丸发育的“SRY基因”正常，但位于X染色体上的控制雄性激素受体合成的“AR基因”发生了突变据此分析下列相关叙述，其中不正确的是( )A雄性激素的合成与细胞中的内质网有关B雄性激素受体的合成需经转录和翻译的过程C“雄性激素不应症”患者体内雄性激素含量很低D和正常的“AR基因”相比，发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化二、解答题（共5小题，满分49分）7红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对_光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内能合成的场所有_；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是_（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是_30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象的原因是_（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是_8凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁科研人员对某地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量，获得如数据：与玉米相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因：_；_9金鱼草（2n=16）属多年生雌雄同株花卉，其花的颜色由一对等位基因A和a控制，花色有红色、白色和粉红色三种；金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制，叶形有窄叶和宽叶两种，两对基因独立遗传请根据下表所示的实验结果回答问题：（1）在组别l中，亲代红花窄叶的基因型为_，F1中粉红花窄叶的基因型为_（2）在高温遮光条件下，第l组所产生的F1植株相互授粉得到F2，F2的表现型有_种，其中能稳定遗传的个体基因型有_，粉红花窄叶的个体占F2的比例是_（3）研究发现，金鱼草自花传粉不能产生种子，现有一株正在开红花的植株，若想通过以下实验来确定其是否为纯合子，请写出结果预测及结论实验设计：给该植株授以白花花粉，继续培养至种子成熟，收获种子；将该植株的种子培育的幼苗在低温、强光照条件下培养；观察并记录：_结果预测及结论：若结果是_，则该植株为纯合子；若结果是_，则该植株为杂合子10下列甲、乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制图中AG 表示结构或细胞，ae 表示物质请据图分析回答下列问题：（1）若图甲中的B 代表胰岛B 细胞，则通过A控制胰岛B 细胞合成分泌激素的调节方式属于_（2）若图甲中的激素为甲状腺激素，则a 是_激素与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的_ 过程而发挥效应激素含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为_（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体_（填1或2）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与_结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高从免疫学的角度分析这两种异常抗体引起的糖尿病都属于_病（4）图丙为图甲中C 所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中E 细胞在图示过程中的功能为_若某个体产生针对激素b 受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b 相同的生理作用，但激素不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会_（5）由此可见，内环境稳态的调节机制是_11生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用_法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意_（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的_结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于_（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为_和_；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为_能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_（用图中字母表示）三、【选修1-生物技术实践】12利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验请进一步完善实验内容并回答相关问题：（1）实验步骤：配制以_为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是_将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现_和透明圈将接种针用_法灭菌后，从中的培养基上挑取一定量细菌，接种至_（填“固体”、“半固体”或“液体”）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖取与培养基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培养基呈蓝紫色，灭菌并调节PH，用_ 法将过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小，周围出现_的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的（2）上述实验步骤中，倒平板和接种的操作都应在超净台上的_附近进行（3）上述实验步骤中，从用途看，所用培养基属于_ 培养基，和所用培养基属于_培养基xx辽宁省大连二十中高三（上）月考生物试卷（12月份）一选择题（本大题共6小题，每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1结合下列四种化合物的图示，有关叙述正确的是( )A图甲只表示转录过程，共有5种碱基、4种核苷酸B组成人体的蛋白质中，化合物乙的R基的种类都有20种C组成丙化合物的单糖是脱氧核糖，T中含有N元素D化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，则其仍具有还原性考点：遗传信息的转录和翻译；氨基酸的种类；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能分析：据图分析，甲中上面一条链含有T，表示DNA的一条链，下面一条链含有U，表示RNA，则DNARNA表示转录，RNADNA表示逆转录乙图表示氨基酸的结构，即至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上丙图中含有T，表示DNA的基本单位腺嘌呤脱氧核苷酸丁表示二糖，动物细胞的二糖是乳糖，植物细胞的二糖是蔗糖和麦芽糖解答：解：A、甲图中上面一条链是DNA链，下面一条链是RNA链，其中有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸），故A错误；B、乙是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，但人体内的蛋白质并不都是由20种氨基酸组成的，故B错误；C、丙为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，其中的单糖为脱氧核糖，T为含N碱基，故C正确；D、1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合形成的二糖是蔗糖，蔗糖是非还原性糖，故D错误故选：C点评：本题考查DNA、RNA、氨基酸和二糖等相关知识，意在考查学生的识图和解题能力，对于AC两个选项注意T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，D选项中还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖2放射性同位素标记法是生物学研究中常用的手段，下面说法不正确的是( )A用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子的转移途径B在噬菌体侵染细菌的实验中，不能用15N代替32P标记DNAC用3H标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成和分泌D在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，在细胞核、线粒体、核糖体处均可检测到较强的放射性考点：核酸的种类及主要存在的部位；细胞器之间的协调配合；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；噬菌体侵染细菌实验分析：放射性同位素标记法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子参到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，以研究生物相应的生理过程一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O等，在实验时应根据实验的目的来选择好被标记的元素解答：解：A、根据光合作用的暗反应过程，可知碳的转移途径为二氧化碳三碳化合物糖类，用14C标记的CO2追踪光合作用中的C原子，C原子的转移途经是：CO2C3（CH2O），A正确；B、在噬菌体侵染细菌的实验中，DNA和蛋白质都含有N，故不能用15N代替32P标记DNA，B正确；C、用3H标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成和分泌过程：核糖体内质网高尔基体细胞膜，C正确；D、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，DNA存在于洋葱的根尖细胞核和线粒体中，核糖体中不含DNA，D错误故选：D点评：本题意在考查学生对实验方法知识的理解和记忆能力生物学中有许多常见的实验方法，要求学生进行归类记忆3如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是( )A在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B在BC段和HI段都能发生染色体的复制C在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D在ED段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律分析：根据题意和图示分析可知：图中实线表示DNA含量变化规律，虚线表示染色体数目变化规律AG段表示有丝分裂过程，其中AC段表示有丝分裂间期，CE段表示前期和中期，EF段表示后期，F之后表示末期；HQ段表示减数分裂过程，其中HI段表示减数第一次分裂间期，IJ表示减数第一次分裂过程，KL段表示减数第二次分裂前期和中期，MN（LP）表示减数第二次分裂后期，PQ表示减数第二次分裂末期解答：解：A、染色单体是从间期染色体复制后出现，到着丝点分裂后消失，所以图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体，A正确；B、BC段和HI段都是间期，都进行染色体的复制，使DNA分子数目加倍，B正确；C、图中AG段和HJ段细胞中都含有同源染色体，KQ段不含同源染色体，C错误；D、在DE段和LM段，染色体数目加倍，原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，D正确故选：C点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG下列叙述正确的是( )A基因M在该二倍体埴物细胞中数目最多时可有两个B在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC考点：遗传信息的转录和翻译分析：分析题图：图示为某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG，则基因M以b链为模板合成mRNA，而基因R以a链为模板合成mRNA解答：解：A、当该二倍体植株为纯合子时，基因M在该二倍体埴物细胞中数目最多时可有4个（有丝分裂间期复制后），A错误；B、在减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，而不是随着a、b链的分开而分离，B错误；C、起始密码子均为AUG，则基因M以b链为模板合成mRNA，而基因R以a链为模板合成mRNA，C错误；D、基因M以b链为模板合成mRNA，若箭头处的碱基突变为T，即CAGTAG，则对应密码子由GUCAUC，D正确故选：D点评：本题结合图解，考查减数分裂、遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点；识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据起始密码子判断基因M和基因R转录的模板链；掌握基因突变的相关内容，能准确判断箭头处碱基突变为T时其对应密码子的变化5植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强判断30分钟后可能出现的形状变化是( )ABCD考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：根据题意和图示分析可知：在低浓度溶液中，细胞吸水后皮层细胞扩张的更快，从而向外表皮弯曲；在高浓度溶液中，失水后皮层细胞收缩的更快，从而向内表皮弯曲解答：解：在30%蔗糖溶液中，由于细胞的失水，细胞会发生皱缩，而b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，b侧收缩多，因此茎弯向b侧；置于清水中，细胞吸水膨胀，体积变大，b侧伸展多，更易弯向a侧故选：D点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理，解题关键能够理解题中“b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展”，并能在解题时运用6睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官科学研究发现，“雄性激素不应症”患者Y染色体上决定睾丸发育的“SRY基因”正常，但位于X染色体上的控制雄性激素受体合成的“AR基因”发生了突变据此分析下列相关叙述，其中不正确的是( )A雄性激素的合成与细胞中的内质网有关B雄性激素受体的合成需经转录和翻译的过程C“雄性激素不应症”患者体内雄性激素含量很低D和正常的“AR基因”相比，发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化考点：基因突变的特征；细胞器中其他器官的主要功能；遗传信息的转录和翻译分析：根据题意分析可知：雄性激素属于脂质，雄性激素受体属于蛋白质雄性激素只有被其受体识别后才能发挥作用由于位于X染色体上的控制雄性激素受体合成的“AR基因”发生了突变，导致雄性激素受体合成受阻，从而使雄性激素不能发挥调节作用而患“雄性激素不应症”明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、雄性激素属于脂质，其合成与细胞中的内质网有关，A正确；B、雄性激素受体属于蛋白质，其合成需经转录和翻译的过程，B正确；C、“雄性激素不应症”患者是由于控制雄性激素受体合成的基因发生了突变，导致体内雄性激素没有受体识别，而不是雄性激素含量很低，C错误；D、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，所以和正常的“AR基因”相比，发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化，D正确故选：C点评：本题综合考查脂质和蛋白质的合成、基因突变等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、解答题（共5小题，满分49分）7红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对红光和蓝紫光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内能合成的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是增加（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是减少30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象的原因是遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是6：30左右限制光合速率的主要因素是光照强度考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：本题主要考查了光合作用的过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，故叶片对红光和蓝紫光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用，故能合成的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体曲线cd段，净光合速率大于0，故植物体内有机物总量的变化情况是增加（3）M点时，净光合速率=0，即所有细胞的呼吸速率=所有能进行光合作用的细胞的光合速率，而能进行光合作用的细胞只是一部分细胞，故对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，气孔关闭，二氧化碳浓度降低，故此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是减少因为遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭，所以与曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响（5）6：30左右光照强度弱，故此时限制光合速率的主要因素是光照强度故答案为：（1）红光和蓝紫（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体 增加（3）大于（4）减少 遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭（5）6：30左右限制光合速率的主要因素是光照强度点评：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水净光合作用速率=真光合作用速率呼吸作用速率8凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁科研人员对某地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量，获得如数据：与玉米相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因：最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物；光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：比较两种植物生长快慢时，关键是比较两种植物哪个积累的有机物多，哪个生长的就快，根据分析和表格中数据作答解答：解：由图表中可知，凤眼莲最大净光合速率比玉米高，因此强光下能积累大量有机物，同时凤眼莲的光补偿点比玉米低，说明弱光条件下也能积累较多的有机物故答案为：最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物点评：本题主要考查影响光合作用的因素，同时考查了学生利用所学知识解决实际问题的能力，学生只要能读懂表格中的数据就能理清思路，回答准确9金鱼草（2n=16）属多年生雌雄同株花卉，其花的颜色由一对等位基因A和a控制，花色有红色、白色和粉红色三种；金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制，叶形有窄叶和宽叶两种，两对基因独立遗传请根据下表所示的实验结果回答问题：（1）在组别l中，亲代红花窄叶的基因型为AABB，F1中粉红花窄叶的基因型为AaBb（2）在高温遮光条件下，第l组所产生的F1植株相互授粉得到F2，F2的表现型有6种，其中能稳定遗传的个体基因型有AABB、AAbb、aabb、aaBB，粉红花窄叶的个体占F2的比例是（3）研究发现，金鱼草自花传粉不能产生种子，现有一株正在开红花的植株，若想通过以下实验来确定其是否为纯合子，请写出结果预测及结论实验设计：给该植株授以白花花粉，继续培养至种子成熟，收获种子；将该植株的种子培育的幼苗在低温、强光照条件下培养；观察并记录：植株花色情况结果预测及结论：若结果是全部植株只开红花，则该植株为纯合子；若结果是部分植株开白花，则该植株为杂合子考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：由第1、2组可知，两纯合的窄叶植株和宽叶植株杂交，子一代表现出来的是窄叶性状，窄叶为显性性状第1组可知，两纯合的红花植株和白花植株杂交，子一代表现出来的是红花性状，知道红花对白花是显性性状花色有红色（AA）、白色（aa）和粉红色（Aa）条件是高温、遮光条件下培养解答：解：（1）根据题意分析已知窄叶为显性性状、红花对白花是显性性状，所以在组别1中，纯合红花窄叶是显性性状，所以亲代红花窄叶的基因型为AABB，F1中粉红花窄叶的基因型为AaBb（2）根据题干知道红花对白花是显性性状，窄叶对宽叶为显性第一组的F1的基因型是AaBb，将每对性状分开考虑，那么 Aa自交的后代有三种表现型：红花（AA）粉红花（Aa）和白花（aa）Bb自交的后代有两种表现型：窄叶（BB Bb）宽叶（bb）组合起来看F2的表现型有6种能稳定遗传的个体的基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb粉红花窄叶占F2的比例是：=（3）根据实验设计可知可以通过植株花色情况来确定是否为纯合子若结果是全部植株只开红花，则该植株为纯合子；若结果是部分植株开红花，部分植株开白花，则该植株为杂合子故答案为：（1）AABB AaBb（2）6 AABB、AAbb、aabb、aaBB （3）植株花色情况 全部植株只开红花 部分植株开白花点评：基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因，所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题10下列甲、乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制图中AG 表示结构或细胞，ae 表示物质请据图分析回答下列问题：（1）若图甲中的B 代表胰岛B 细胞，则通过A控制胰岛B 细胞合成分泌激素的调节方式属于神经调节（2）若图甲中的激素为甲状腺激素，则a 是促甲状腺激素释放激素激素与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的转录 过程而发挥效应激素含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为反馈调节（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体1（填1或2）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高从免疫学的角度分析这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病（4）图丙为图甲中C 所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中E 细胞在图示过程中的功能为分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞若某个体产生针对激素b 受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b 相同的生理作用，但激素不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会偏高（5）由此可见，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫考点：动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：1、据图甲可知A是下丘脑，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节甲状腺激素受下丘脑和垂体控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；2、据图乙可知，激素通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病3、图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高解答：解：（1）据图可知A是下丘脑，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节（2）甲状腺激素受下丘脑和垂体控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节（3）据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病（4）图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高（5）由此可见，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节故答案为：（1）神经调节 （2）促甲状腺激素释放激素 转录 反馈调节 （3）1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫 （4）分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞 偏高 （5）神经体液免疫点评：本题主要考查免疫调节和体液调节，意在考查考生能识图和理解能力，难度不大11生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用样方法法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意随机取样（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的水平结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于次生演替（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食和竞争；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、第四能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）考点：估算种群密度的方法；群落的结构特征；群落的演替；生态系统的功能；生态系统的结构分析：1、群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布2、人类活动可改变群落演替的方向和速度3、图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物解答：解：（1）调查植物的丰富度和种群密度采用样方法，要注意随机取样（降低取样误差）（2）由于低潮带、高潮带和超高潮带的土壤湿度不同，因此应种植不同特性的植物，这主要体现了群落的水平结构（3）次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，属于次生演替（4）图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级图中第一营养级为樟毛等植物，固定的能量为a，第二营养级为小型飞行草食动物（b）、大型飞行草食动物（d）、地面草食动物（e），因此能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是故答案为：（1）样方法 随机取样 （2）水平 （3）次生演替（4）捕食 竞争 第三、第四 点评：本题考查了群落的结构、生态系统的功能等相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力三、【选修1-生物技术实践】12利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验请进一步完善实验内容并回答相关问题：（1）实验步骤：配制以淀粉为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是琼脂将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现菌落和透明圈将接种针用灼烧法灭菌后，从中的培养基上挑取一定量细菌，接种至液体（填“固体”、“半固体”或“液体”）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖取与培养基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培养基呈蓝紫色，灭菌并调节PH，用稀释涂布平板（涂布分离） 法将过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小，周围出现较大透明圈（浅色范围大）的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的（2）上述实验步骤中，倒平板和接种的操作都应在超净台上的酒精灯火焰附近进行（3）上述实验步骤中，从用途看，所用培养基属于选择 培养基，和所用培养基属于鉴别（鉴定）培养基考点：微生物的分离和培养分析：选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的筛选淀粉分解菌需要用以淀粉为唯一碳源的选择培养基，碘液可以鉴别淀粉分解菌，淀粉分解菌菌落周围会出现透明圈培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基解答：解：（1）欲筛选出能高效分解淀粉的菌株，培养基中应只有淀粉为唯一碳源，而无其他碳源将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现菌落和透明圈为了避免杂菌的污染，接种过程中要进行无菌操作，如对接种针进行灼烧处理从中的培养基上挑取一定量细菌，接种至液体培养基进行有氧发酵用稀释涂布平板法将过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上培养一段时间后，淀粉分解菌菌落周围会出现透明圈（2）整个实验操作应是无菌的，倒平板和接种的操作都应在超净台上的酒精灯火焰附近进行（3）从用途看，所用培养基属于选择培养基，和所用培养基属于鉴别培养基故答案为：（1）淀粉 琼脂 菌落 灼烧 液体稀释涂布平板（涂布分离） 较大透明圈（浅色范围大）（2）酒精灯火焰 （3）选择 鉴别（鉴定）点评：本题考查微生物的分离和培养，主要考查淀粉分解菌的筛选与分离，意在强化学生对微生物筛选与培养的操作的理解和运用