家长应注意孩子的心理健康、和亲子阅读心得：学会阅读 懂得阅读 爱上阅读

家长应注意孩子的心理健康、和亲子阅读心得：学会阅读 懂得阅读 爱上阅读家长应注意孩子的心理健康人的心理状态是长期发展的结果，影响人的心理健康因素有很多，主要是遗传因素、环境因素和教育因素。作为幼儿心理健康，在遗传因素既定的前提下，家庭环境，家庭教育因素至关重要。我们可以说，孩子心理健康的金钥匙掌握在家长手中，家长应努为孩子的心理健康创造一个良好的成长环境，帮助其健康成长。对幼儿来说，形成健康心理所必备的家庭基本条件是：充分的抚爱、充实的生活、良好的家庭氛围、艺术的陶冶、健康的躯体等几方面。1。 充分的抚爱。包含着体贴、关心、爱护、依赖等，它能带给孩子满足与温暖，它能使孩子体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会深切而真挚地去爱别人。爱是保使儿童心理健康发展的动力。心理健康的孩子在他的周围都有深深爱着他的人，如母亲、父亲、其它家人和老师等。幼儿在受到充分的爱后健康成长，成长的事例比比皆是可是爱子适当的情况亦不少见。爱不适当主要表现在溺爱上，对幼儿一味迁就，缺乏严格要求，结果造成骄横成性、散漫无羁，对父母及其他人漠不关心，到头来“爱”成了危害幼儿身心健康的因素。所以家长对孩子的爱必须要做到“爱之深，责之切”，即爱和严格要求要相结合。2。 充实的生活，包含着儿童每日生活的内容都是丰富的，不仅是饮食，睡眼，还要有恰如其分的学习、劳动、游戏、娱乐。由于幼儿处在长身体，长知识，形成个性和各种习惯的时期，所以幼儿的各种活动都应该是有益的，对他们成长有好处的。然而目前我们有些家长“望子成龙”心切，限制孩子游戏，过多安排各种学习，以致孩子精神紧张，兴趣偏狭，生活能力差，影响人格的健全发展。游戏是促使幼儿心理发展的一种最好的活动形式，家长切不可限制，而且还应创造条件，敞开家庭大门，让孩子出门去找同伴或让同伴进家门，一起游戏，促进身心健康发展。3。 良好的家庭氛围。所谓氛围，就是指人所处的环境气氛和情调，它是在某一环境中的人们相互影响，相互制约过程中造成的某种心理绪和环境气氛。良好的家庭氛围能使孩子活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、如奇；相反，不良的家庭氛围，则会使孩子胆怯、自私、嫉妒、孤独、懒惰、行动放任、不讲礼貌。因为孩子在适应家庭环境过程中，常以父母和其他家庭成员为最亲近，最直接的模仿和认识对象，父母和其他家庭成员的眼神、语言交流、行为举止、性格表现、作风习惯和对孩子的态度往往无形地给孩子心理以及极大的刺激和启示，并在适应过程中，形成他们自己心理和性格上的特征。因此，家庭氛围的如坏是儿童心理健康水平的重要相关因素。家长在家庭中要以身作则，身教重于言教，要有民主的行为作风，条营造和谐的家庭气氛，要培养乐观向上的精神风貌和高尚的审美情趣。4。 艺术的陶冶，包含着以音乐、美术、文学等形式陶冶儿童的情绪和性格，使儿童的人格获得健全、和谐地发展，由于音乐是形象化的具体刺激，儿童更易接农受。健康的音乐能够调节儿童的情绪，陶冶儿童的情操，能使痛苦者快乐，胆怯者勇敢，呆滞者活泼。家长应该根据需要经常给孩子听或欢快，或柔和，或坚定的音乐，使儿童形成活泼、愉快、稳定、勇敢的性格。美术主要是造型和色彩的艺术。它的具体形象性，在陶冶儿童情操，发展儿童智能上有显着的效果。给孩子读儿童文学作品，也是十分受孩子欢迎的，它那引人入胜的内容及优美动听的艺术语言，能使孩子增长知识。明辨是非、发展。5。 健康的身体。是儿童心理健康的生理基础。虽然躯体的健康同先天的条件有关，但是后天的保护和锻炼也是十分重要的。要使儿童的人格获得健全的发展，就必须同时使儿童有健康的躯体。亲子阅读心得：学会阅读 懂得阅读 爱上阅读孩子在一天天的成长，作为家长，我希望给孩子一个快乐美好的童年，更希望他能学会了解和探索这个多姿多彩的世界，而阅读就是最好的一种手段。幼儿园开展的亲子阅读，让我们家长意识到这是一个行之有效的方法，也是一个很有意义的活动。“我有自己的书橱”在家里，我们为孩子准备了他自己的书橱，放上他所有的故事书和绘本。每天从书橱里自己选择想看的书，再整理好，是孩子很乐在其中的一件事。让自己的书住进“家”中，会让孩子更有阅读的欲望，而看着自己喜爱的书逐渐填满书橱，会让他有阅读的成就感。“我自己会选书”在孩子两岁多的时候，我带他办了少儿图书馆的图书卡，经常带着他去图书馆，让他慢慢学会自己选书，自己看书，培养属于他自己的阅读兴趣。“巴布工程师”、“西游记”、“嫦娥奔月”、“彼得兔的故事”，挑书、读书、还书，他乐此不疲，爱上图书馆，培养出了属于自己的读书“点”。“我们一起看书”除了每天晚上为他讲个故事，我们家里定了个自由阅读时间，在晚饭后的 2030 分钟内，三个人都自己看自己的书，互不打扰。一开始，孩子并不适应，独立阅读的时间很短，但渐渐的，他开始能自己在脑海里将故事与画面结合，学会看懂一本书，逐渐养成安静的阅读习惯。“我讲给你听，你讲给我听”幼儿园开展的“我是小主播”活动激励了孩子讲故事的兴趣，他会将在幼儿园学到的故事讲给我们听，我们也会将自己看到的好的故事讲给孩子听，在这个过程中，父母和孩子都得到了极大的收获。孩子对于故事有自己的理解和认识，他富有个性的再次表达，就是一个自我创新的过程。我认为，亲子阅读，就是用最温暖的方法，用最不着痕迹的方式，让孩子学会阅读，懂得阅读，爱上阅读。而和他一起阅读、一起成长的时光，会是最美丽的岁月。