鲁教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷.doc

鲁教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 金穗高粱成熟期参差不齐 ， 多次分别收获，很不方便。B . 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭 ， 它其实是块冰冷的“大石头”。C . 他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。D . 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。2. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ） A . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B . 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们自己的家园地球。C . 全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。D . 秋天的南宁，是最美的季节。二、 综合性学习 (共2题；共14分)3. （6分）阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。 你已经使我永生，这样做是你的快乐。这脆薄的杯儿，你不断地把它倒空，又不断地以新生命来充满。这小小的苇笛，你携带它（y）山越谷，从笛管里吹出永新的音乐。在你双手不朽的按抚下，我的小小的心，_在无边的快乐之中，发出不可言说的词调。你的无穷的（c）予只倾入我小小的手里。时代过去了，你还在倾注，而我的手里还有余量待充满。（选自泰戈尔吉檀迦利）（1）划线字“薄”在文中的正确读音是（ ） A . bB . bo（2）填入横线上最恰当的一项是（ ） A . 消融B . 销溶（3）根据拼音写出相应的汉字。 yc_山越谷_予4. （8分）综合性学习（1）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。活动主题：_活动目的：_活动方式（两项以上）：_三、 句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象，_。（沁园春雪毛泽东） （2）云横秦岭家何在，_。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈） （3）_，落花时节又逢君。（江南逢李龟年杜甫） （4）_，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白） （5）回乐峰前沙似雪，_。（夜上受降城闻笛李益） （6）_，湘水无情吊岂知。（长沙过贾谊宅刘长卿） （7）露从今夜白，_。（月夜忆舍弟杜甫） （8）中国文人与酒有不解之缘，文坛酒味千年不淡。岑参在行军九日思长安故园中登高盼酒来：“_，_”欧阳修在醉翁亭记中的“_，在乎山水之间也”，把他寄情山水，与民同乐的旷达情怀表现得淋漓尽致，成为千古名句。 四、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分）（2016深圳）“你说什么，真的啊!”A大叫一声，从地板上跳起来，两个人脚步沉重地向前面昏暗的房间奔去。“叶芙格妮娅，快把圣像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿好衣裳！”A大声严厉地指挥。而外祖父却低声地哀泣：“噫噫”我跑到厨房里，面朝院子的窗户被火照得金光闪耀，火光映照的黄黄的斑点不断从地板掠过；光着脚的雅可夫舅舅一面穿靴子，一面在地板上跳，仿佛地板上火光灼伤了他的脚掌。（1）以上片段节选自作家_的著作童年，其中A是我的_（填称呼）（2）家人惊慌失措，是因为发生什么意外事件？在接下来的情节中，A做了一些事来应对这个意外，请写出其中一件。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）赏析诗歌，回答问题。春日（宋）晃冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。【注】阴阴：草木阴阴。趁：追逐。（1）这首诗通过描绘_、细雨翻萍、_的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2）三，四句中流露出作者怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共18分)8. （18分）阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省 ， 渠有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”（选自明江盈科雪涛小说，有删改）【注】太祖：明朝开国皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。渠：他。听：听作则，任凭。啖（dn）：吃。（1）解释下列句子中划线的词语。尔蜂几何：_我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：_得不馁：_竭泽取之：_（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。然则何以自给？割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。（3）太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现_与_相当，最后联想到_与_相似。 （4）文中的太祖具有哪些特点？ 七、 现代文阅读 (共3题；共70分)9. （25分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。龙到底是什么动物在十二生肖中，龙是最受人们尊崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。许多人希望在龙年生育子女，取得好兆头。不像西欧中世纪的文学美术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。它盛见于古代的各种传说中，也是古今美术常见的题材。龙是十二生肖中唯一不存在的动物。但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列龙的图案，寓有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无歧角。发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠，上颌长、下颌短而下曲，身子卷曲的动物形。中国文字为了适合窄长的竹简，常将动物的身子转向，四足悬空，使龙像是种可直立而飞翔的动物，其实它描写的是有短足的爬虫动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择9种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。龙是古代的图腾，商代有叫龙的方国。图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有获龙的记载。西周早期的周易，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。左传记载公元前523年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧渊；还记载龙有黄河及汉水的不同种类，有人能豢养它们，夏后吃了其肉酱后还想再吃。从这些描写及遗下的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。爬虫种类多，习俗各有不同。人们把不同形状及种属的爬虫化石都当作龙看待，导致龙能变化形状的传说产生。公元2世纪的说文解字，解释龙为“鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”。这种见解很可能基于偶然发现的古脊椎动物的化石而得的联想。唐代感应经有如下的描写：“按山阜缸岫，能兴云雨者皆有龙骨。或深或浅，多在土中。齿角尾足，宛然皆具。大者数千丈，或盈十围。小者才一二尺，或三四寸，体皆具焉。尝因采取见之。”一到博物馆参观，就会了解所称的或大或小的龙，其实就是各种脊椎动物的化石。古人见化石大小悬殊，故而有能变化的见解。濮阳的龙图案也是这一类动物的形象。至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄鱼的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。但龙致雨的能力也可能来自龙卷风。龙卷风的威力奇大，且经常带雨。其形状好像细长的龙身，故容易让人以之与爬虫的化石起联想，误认龙能大能小，能飞翔、致雨，是威力无边的神物。龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的史记有两则刘邦与龙有关的记载。“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，大公往视，则见蛟龙其上，已而有身，遂产高祖”“为泗水亭长，廷中吏无不狎侮，好酒及色。常从王媪武负贳酒，醉卧，武负王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。龙由于威力大，故成为男性的象征。鳄鱼的生殖能力强，一次产卵20到70个。中国人很看重延续家族的事。也许希望能多生些将来显耀家族的男儿，所以有龙生九子，个个有好本领的传说。并有悬挂九颗粽子，以祈生产男儿的习俗。（选自中华活页文选精华本，作者：许进雄，文章有删改。）（1）结合文章分析，龙到底是什么动物？（2）说一说下面句中划线词语的表达效果。这种见解很可能基于偶然发现的古脊椎动物的化石而得的联想。（3）简要分析第段中画线句的说明方法及其作用。河南濮阳几个6000多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列龙的图案，寓有宗教信仰的作用。（4）文章第段认为：“至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄鱼的生活习性有关。”请说一说和扬子鳄的哪些习性有关？（5）龙是吉祥和高贵的象征，广受欢迎。请写出一个含有“龙”字的成语，体现这种吉祥与高贵，并解释其含义。10. （20分）阅读下面文章，完成后面题目。学问和智慧罗家伦有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯 ， 可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢筋，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。（原文有删改）（1）文中第段“有学问的笨伯”具体指哪一类人？（2）第段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明其作用。（3）第段中加点的词语“肥皂泡”、“探照灯”在文中表达的含义是什么？（4）结合本文观点，联系以下材料，谈谈我们该如何对待“学问和智慧”。只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。（节选自季羡林成功）11. （25分）阅读下面短文，回答问题。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的 a之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢 b着黑色的翅膀，静静地向池塘 c下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。（1）选择下列词语填在a、b、c处。翱翔盘旋振动滑翔扇动回旋（2）文中加“”的“我们”表达了作者怎样的感情？（3）根据文段，用最简洁的语言概括威斯康星法规的内容。（4）如何理解“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？（5）概括两段文字的内容。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）从以下两题中任选一题，完成作文。（一）命题作文题目：这也是一种荣誉根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。（二）自命题作文有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。根据你对上面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名与人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共2题；共14分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、三、 句子默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、四、 名著阅读 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、六、 文言文阅读 (共1题；共18分)8-1、8-2、8-3、8-4、七、 现代文阅读 (共3题；共70分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、