语文版2019-2020学年七年级上学期语文（10月）第8周联考试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年七年级上学期语文（10月）第8周联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识（27分） (共6题；共27分)1. （7.0分） 默写（1）一夕轻雷落万丝，_。 （2）_，添得黄鹂四五声。 （3）乌纱掷去不为官，_。 （4）_？雪拥蓝关马不前。 2. （3分）下列内容,表述有误的一项是 （ ） A . 岳阳楼记中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、罢、免、黜、陟。B . 核舟记中“天启壬戌秋日”,“天启”是皇帝年号纪年,“壬戌”是天干地支纪年。C . 醉翁亭记选自欧阳修全集,作者欧阳修,自号醉翁,北宋文学家,是“唐宋八大家之一”。D . “记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上“记”大多以记叙为主,兼有议论和抒情。3. （7分）根据拼音写出相应的词语。 （1）我像一个被捉到的小偷，羞惭而gn g_，涨红了脸。 （2）忽然教堂的钟敲了十二下。q do_的钟声也响了。 （3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cu k l xi_，军无斗志，纷纷溃退。 （4）不一会儿，暴风雨就xi s d l_地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 4. （3分）下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 海棠花花姿潇洒 ， 花开似锦，自古以来雅俗共赏，素有“国艳”之誉。B . 爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。C . 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。D . 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。5. （3分）下列选项中，没有语病的一项是（ ） A . 个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。B . 一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。C . 对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。D . 扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验，我们应该如何防止此类事件不再发生呢？6. （4分）仿照示例，根据下面句中划线词的意思，各写一个含有此划线词的成语。 例：元方入门不顾（义无反顾）友人便怒_日中不至 ， 则是无信_、_二、 阅读理解（43分） (共4题；共43分)7. （10.0分）阅读文言文，完成下列各小题。 庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（1）给下列划线的词注音。 _庄子与惠子游于濠梁之上鲦鱼出游从容（2）解释下列句子中划线词语的意思。 子之不知鱼之乐，全矣_请循其本_（3）将下面的句子翻译成现代汉语。 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（4）指出下面两个疑问句语气的强弱特点和表达效果。 子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？（5）文中庄子与惠子争论的焦点是_；通过争论可以看出：庄子注重_，惠子注重_。 8. （13.0分）阅读下文，回答问题。 林黛玉进贾府（节选）曹雪芹一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。（1）王熙凤的出场有什么特点？这说明了什么？ （2）从对王熙凤的肖像描写中可以看出她有怎样的性格特点？ （3）对王熙凤的语言描写，表现了王熙凤的什么性格特点？ （4）试根据选文内容，分析林黛玉的形象。 9. （10.0分）阅读下文，回答问题。 守候一株水仙花朱钟洋那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次（1）文中作者将三个写作对象交织着写构成全篇，通读全文，从下面所给词语中选用最合适的三个词填空。 放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈母亲：执著守候_生命水仙：_生长绽放生命“我”：难信事实_生命（2）从修辞角度，对文中第段画线句子进行赏析 就在一从水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（3）下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 文章标题点明主旨，围绕一株凋谢的水仙花展开叙述，告诫人们只要坚持和付出就会得到回报。B . 第自然段写“我”放弃水仙花，是因为“我”对水仙花已经腐朽、干枯而产生了厌恶之感。C . 水仙花最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比，更加鲜明地凸显了文章的主题。D . 第11段连用了两个设问句，表现了“我”对水仙开花的吃惊、怀疑与不解。E . 文章运用多种表达方式，语言淳朴，又不乏感人之处，催人奋进，给人启迪。（4）文章结尾段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。 10. （10.0分）阅读下面片段材料，完成下面小题。 片段一：第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛 ， 下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅社戏节选）片段二：“路上黑，打了灯笼去吧。”自从远离乡井为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chng wng。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。（吴伯萧灯笼节选）（1）给下面句中划线字注音，根据拼音写汉字。 _chng wng纠葛_（2）你从节选的内容中读出了哪些民间风俗？ （3）这些民间习俗各体现了当地怎样的风尚？节选内容寄予了作者各自怎样的情感？ 三、 作文（50分） (共1题；共50分)11. （50分）请以“夕阳下的”为题写一个片段作文，将题目补充完整后再写作，以描写的表达方式为主，突出景物的特点，不少于150字。四、 附加题（10分） (共4题；共10分)12. （2分）古人称谓有谦称和尊称的区别，但是用错也会闹笑话，下列选项中加下划线的词语用错的一项是（ ） A . 有人带着自己的弟弟到朋友家去，说：“舍弟较调皮，请多多包涵。”B . 朋友好久不见，见面问候后，互聊近况，问：“张兄，现在一定另有高就吧？”C . 一文学爱好者的作品发表了，一友发微信给他：“已经拜读你的拙作 ， 写得太好啦！”D . 有一人乔迁新居，很多朋友去贺喜。他说：“感谢大家光临寒舍！”13. （2分）下列对语文知识表述，不正确的一项是（ ） A . 常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。B . “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先个人呢，也没有说。”这句话中划线的“而”是连词。C . “他们春游”“心情愉悦”“记笔记”“柳絮飘飞”都是主谓短语。D . “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这段文字使用了化静为动的写景方法。14. （2分）绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代。请从下列选项中找出它的下联是（ ） A . 至乐无声唯孝悌B . 流觞韵事足千秋C . 来听渔鼓唱前朝D . 愿无忘名士风流15. （4分）仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。时间好像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标 。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识（27分） (共6题；共27分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解（43分） (共4题；共43分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、 作文（50分） (共1题；共50分)11-1、四、 附加题（10分） (共4题；共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、