河大版中考语文分类训练三：词语（II ）卷.doc

河大版中考语文分类训练三：词语（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共45题；共90分)1. （2分）依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。但是他是一根能思想的苇草。宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。A . 软弱 纵使 尽管B . 脆弱 纵使 因为C . 脆弱 虽然 尽管D . 软弱 虽然 因为2. （2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）树木失去了根就会_，江河失去了源头就会_，灵魂失去了家园就会_。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A . 枯萎 干涸 堕落B . 枯黄 干涸 堕落C . 枯萎 干旱 陨落D . 枯黄 干旱 陨落3. （2分）在句中横线上填写关联词语，恰当的一项是（ ）雨林的人们生活比较简单困难，他们天性朴实快乐，日子过得比较轻松，我很少看到有人生气发怒。A . 不过而且B . 但反而C . 因为所以D . 即使也4. （2分）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。 A . 延伸 萌生 保持B . 延续 萌动 保持C . 延续 萌生 保存D . 延伸 萌动 保存5. （2分）下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）在各领域中，如果你想成为一个创新的好手，需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要，刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。A . 因此 但是 即使B . 那么 但是 如果C . 也 而且 即使D . 那么 而且 因为6. （2分）找出下列划线词语运用正确的一项（ ） A . 张晓翼同学在教室里摔倒并磕破了头，这几个淘气鬼都脱不了干系。B . 大雪下了一整天还未放晴，站在窗前，远望群山，好一派红妆素裹的绚丽景象。C . 小军在辩论会上引经据典，寻章摘句 ， 赢得了观众们的阵阵掌声。D . 俗话说得好，说话听声，锣鼓听音 ， 只有认真倾听，才能准确领会老师重点强调的内容，才能有所收获。7. （2分）下列句子中划线的成语，使用恰当的一句是（ ） A . 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B . 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ， 结果落选了。C . 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D . 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ， 人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。8. （2分）下面横线上依次填上的词是（ ）。我需要运动。人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧_。骨质_，肌肉_。锻炼是克服失重造成的体能_的一种方法。A . 虚弱 松散 萎缩 衰弱B . 虚脱 松散 萎靡 衰退C . 虚弱 疏松 萎缩 衰退D . 虚脱 疏松 萎靡 衰弱9. （2分）下列横线上依次填入词语最恰当的一项是（ ）雅安“4.20”地震发生后，引起了全国人民的广泛关注，有的捐钱，有的捐物，有的发微博，一份份真挚的爱心就在你我之间。增强综合国力，中国能立于世界之林，挫败日本右翼分子强占钓鱼岛的企图。树根就像一个个勤劳勇敢的钻探工人，不断深挖，根与根之间在地下 ， 千方百计吸收水份和营养，源源不断地向上偷送，催促树干和树枝快快长大。A . 传递 只有才 盘根错节B . 传承 只有才 豁然贯通C . 传承 只要就 盘根错节D . 传递 只要就 豁然贯通10. （2分）填在横线上最恰当的词语是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A . 泼辣 蕴蓄 丰硕B . 丰硕 蕴蓄 泼辣C . 蕴蓄 丰硕 泼辣D . 泼辣 丰硕 蕴蓄11. （2分）下列各组划线词语意思理解有误的一项是（ ）A . 至之市（到去） 是吾剑之所从坠（这儿，指示代词）岁以大穰 （年） 人不知而不愠（表转折）B . 私拟作群鹤舞空（比） 明察秋毫（眼力）诲女知之乎（同“汝”，你） 方为秋田之害（正）C . 可以为师矣（凭） 必有我师焉（在里面）匠师如其言（按照） 患其塔动（担忧）D . 贻以金钗（赠给） 二虫尽为所吞（被）12. （2分）下列句子中，划线词意思相同的一项是（ ） A . 未若柳絮因风起 因往晓之B . 其人舍然大喜 太丘舍去C . 意暇甚 意将隧入以攻其后也D . 去后乃至 乃悟前狼假寐13. （2分）下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ） A . 在鲁迅先生的散文名篇从百草园到三味书屋和故乡中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。B . 从朱自清先生的散文春和背影中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。C . 莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。D . 范进中举选自吴敬梓的长篇小说儒林外史，香菱学诗选自曹雪芹的长篇小说红楼梦，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。14. （2分）根据句意依次填空最恰当的一项是（ ）是否存在_创造力和缺乏创造力的区别呢？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来_事物的真相。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该_虚心的态度。A . 富余 发现 拿B . 富有 发现 抱C . 富有 发明 拿D . 富余 发明 抱15. （2分）下列划线词的解释有错误的一项是（ ）A . 叶徒相似（只） 语时了不悲（完全）B . 因恸绝良久（很 ） 齐之习辞者也（熟练）C . 念无与乐者（想到） 凄神寒骨（凄凉）D . 俶尔远逝（忽然） 躬历山川（亲自）16. （2分）分别填入下面五组分句中的词语，顺序正确的一项是（ ）_一样，是_的鼓点；_一样，是_的流苏；_一样，是_的脚步；_一样，是_的曈仁；_一样，是_的风姿。火花 闪射 乱蛙 蹦跳 骤雨 急促斗虎 强健 旋风 飞扬A . B . C . D . 17. （2分）下列句子成语运用有误的一项是（ ） A . 黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。B . 运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。C . 陆新生日那天收到爸爸的礼物一台笔记本电脑，真令他喜出望外。D . 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。18. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）作为改革开放和现代化建设的总设计师，他的名字 ， 在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时，不是就文艺论文艺，而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ， 因而体现出了 、宏观把握的气势和特点。A . 家喻户晓 关照 高瞻远瞩B . 家喻户晓 观照 高屋建瓴C . 脍炙人口 关照 高屋建瓴D . 脍炙人口 观照 高瞻远瞩19. （2分）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家_。随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的_ 必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。在北京一呆就是六年，_教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。A . 透露 运用 期间B . 披露 应用 期间C . 披露 运用 其间D . 透露 应用 其间20. （2分）下列句子运用的修辞方法不是比喻的一项是（ ） A . 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。C . 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。21. （2分）如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（ ）A . 你这样做确实影响很坏！B . 你这样做确实影响不太好吧！C . 难道你这样做影响就好吗？D . 你这样做简直“太好”了！22. （2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。B . 生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气 ， 相信自己，你最棒！C . 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。D . 演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。23. （2分）下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A . 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。B . 清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。C . 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。D . 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。24. （2分）填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）适庖官_鸡汤。操_起拔剑斩之，复上床睡。操欲_曹丕、曹植之才干。忽一彪军_至面前，大叫：“魏延在此！”A . 呈 跃 试 飞B . 进 跃 试 撞C . 呈 立 验 飞D . 进 立 验 撞25. （2分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）修改病句应根据原句的症结，在尽量保持原意的条件下；采用_的办法。是否重视基础知识关系到学习进步的快慢、高考的得失，_毕生事业的成败。“孝”是中华民族的传统美德之一，_老人是每个子女应尽的义务。A . 简洁 以至 扶养B . 简洁 以致 抚养C . 简捷 以至 扶养D . 简捷 以致 抚养26. （2分）划线词含义相同的一组是（ ） A . 这篇文章很深 ， 不太好理解。这口井很深 ， 人们打水很是吃力。B . 我捧着它，好像整个生命都在我手里。捧上洁白的哈达献给我们的解放军。C . 听了他的一席话，心就放宽了一半。生活水平提高了，手头比过去宽多了。D . 北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。打仗的时候，他挂了两次花。27. （2分）下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。A . 驰逐重射射：打赌B . 君弟重射弟：只管C . 田忌信然之然：这样D . 一不胜而再胜再：两次28. （2分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）只见清澈的溪水_地跳下山涧，一刻也不歇息，匆匆向山脚奔去。犯了错误要勇于承认，若_自己的错误，实际上就是不想改正错误。城建部门和环卫部门，必须_一下，立即解决污水井长期冒水污染环境的问题。A . 急遽 隐讳 协调B . 急剧 隐瞒 协调C . 急遽 隐晦 谐调D . 急剧 隐讳 谐调29. （2分）依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）应试教育向素质教育的转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生_、_、学会办事、学会健体、_、_，求德、智、体、美全面发展，使知情意行和谐统一，最终实现提高全体国民素质的目的。A . 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B . 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造C . 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D . 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美30. （2分）依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（ ）专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是“苦”，而是尽量“苦”不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。A . 强化 消解 改变 唤起B . 改变 唤起 消解 强化C . 改变 唤起 强化 消解D . 唤起 强化 消解 改变31. （2分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A . 厉害了，我的国展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。B . 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。C . 小明在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。D . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。32. （2分）为划线词语选择正确解释山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）A . 山被照得亮起来了。B . 草木萌发山色新。C . 积雪融化山湿润。D . 山得春雨，明朗润泽。33. （2分）单选题（选择合适的词语填在横线上） 雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ， 这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。A . 欣赏B . 鉴别C . 鉴赏34. （2分）下列句子中划线词语运用错误的一项是（ ） A . 与以往相比，今年新化各景区着力营造文化氛围，传统的文化味道在各个景区潜滋暗长。B . 在精准扶贫中，新华村李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！。C . 我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了绚烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“礼仪之邦”，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。D . 在味千拉面的示范效应下，中国餐饮业的上市热情空前高涨，显现出前呼后拥的局面。35. （2分）下列划线词的意思不相同的一项是（ ）A . 秋风萧瑟 一叶知秋 春华秋实B . 香远益清 多多益善 精益求精C . 执策而临之 临危不惧 居高临下D . 夸娥氏二子负二山 一决胜负 忘恩负义36. （2分）下面是对划线词语的不同理解，请从中选出正确的答案 （1）幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。（ ） A . 不清楚；模糊。B . 月光不明。（2）它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。（ ） A . 理睬，过问B . 懂了，了解（3）那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。（ ） A . 腐烂B . 指过分贪图享乐。（4）那颗种子曾遇见一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。（ ） A . 害怕B . 佩服37. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 岩脊（j） 附和（h） 哄堂大笑（hng）B . 怦怦（png） 扒住（b） 参差不齐（c）C . 灼人（zhu） 突兀（w） 气喘吁吁（y）D . 逼迫（p） 更陡（du） 令人畏惧（wi）38. （2分）句中划线字解释都正确的是（ ）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。A . 怀：（心意） 锲：（雕刻）B . 怀：（包藏） 锲：（提）C . 怀：（追念） 锲：（有恒心）D . 怀：（追念） 锲：（雕刻）39. （2分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。B . 修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。C . 想像必须合乎情理。皇帝的新装所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。D . 说话应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。40. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A . 看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。B . 我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。C . 他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。D . 可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力？怎样的无私？我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。41. （2分）下面各项中，划线词语使用不当的一项是（ ） A . 谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。B . 我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底 ， 找出真正的症结，并对症施治。C . 在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 ， 让我们受益匪浅。D . 在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流 ， 精彩的表现折服了观众。42. （2分）下列句子画线处关联词填写正确的一项是（ ）我所说的是否与礼记老子原意相合，不必深求；_我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。凡职业没有不是神圣的，_凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，_别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，_满肚子里不愿意做。A . 但 并且 即使 但B . 故 因而 即使 才C . 但 所以 无论 但D . 故 所以 无论 才43. （2分）下列语段中划线字解释有错误的一项是（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”A . 要：同“邀”，邀请B . 绝境：与外界隔绝的地方C . 语：说话D . 足：值得44. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A . 星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸 ， 热闹非常。B . 浙江千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知的秘密。C . 她的歌声是那样的清脆悦耳，她的舞姿是那样的轻柔飘逸，这样美妙的艺术享受，真令人不堪设想。D . “何必灰心丧气呢？”他劝小明道，“你只不过偶尔失手，没有在双杠上翻过去，还可以再来一次嘛。”45. （2分）下列句中横线上所填词语最恰当的是（ ）1今天_“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。2这些新成就，既为广大少年朋友_奔向新世纪的理想翅膀，也为他们_了眼界和思路。3我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国_新发明，作出新成就。A . 排除 提供 拓展 创作B . 排除 提倡 拓展 创造C . 扫除 提供 拓宽 创造D . 扫除 提倡 拓宽 创作二、 综合题 (共2题；共19分)46. （7分）读下面诗歌，根据语境完成后面的题目。热爱生命汪国真我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨jin程。我不去想，能否赢得爱情，既然_情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥nng，只要热爱生命，一切，都在意料之中。（1）填入诗中横线处最恰当的一项是（ ） A . 衷B . 钟（2）划线字“身”在诗中的正确读音是（ ） A . shnB . shng（3）根据拼音写出相应的汉字。jinnng风雨_程泥_47. （12分）根据上下文，回答问题。人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验 ， 与其消极悲观、_，倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人_，但是绝不能失去信心和精神力量。（1）为文中横线处选择恰当的词语。怨天尤人 游手好闲 关注 关怀与其消极悲观、_，倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。我们可以渺小卑微，不被他人_，但是绝不能失去信心和精神力量。（2）文中画线句有语病，请修改。 三、 填空题 (共3题；共9分)48. （3分）读送行 ， “我们的这种无能，与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比”一句中“无能”是指_。49. （2分）读课文纪念白求恩，“无不为之感动”中的“为”可换用的一个词是_，“之”指代的是_；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是_。50. （4分）读课文囚绿记，解释下列句子中划线的词语。我要借绿色来比喻猗郁的年华。猗郁：_我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福。葱茏：_我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。婆娑：_这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。了截：_我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！涸辙的鱼：_我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。揠苗助长：_第 21 页 共 21 页参考答案一、 单选题 (共45题；共90分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、36-1、36-2、36-3、36-4、37-1、38-1、39-1、40-1、41-1、42-1、43-1、44-1、45-1、二、 综合题 (共2题；共19分)46-1、46-2、46-3、47-1、47-2、三、 填空题 (共3题；共9分)48-1、49-1、50-1、