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沪教版九年级上学期语文期末考试试卷B卷一、 积累与运用 (共7题；共22分)1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 脸颊（xi） 讪笑 锐不可当（dng） 持之以衡B . 怂恿（sng） 瓦砾 万恶不赦（sh） 长吁短叹C . 孱水（chn） 羁伴 相形见绌（zhu） 寻章摘句D . 牟取（mu） 啜泣 踉踉跄跄（ling） 遮天敝日2. （2分）下列词语书写没有错误的一项是（ ） A . 翻来覆去 获益匪浅 随声附合 仙露琼浆B . 人迹罕至 疲倦不堪 见异思迁 怪诞不经C . 畏罪潜逃 险象叠生 刨根问低 骇人听闻D . 呼朋引伴 各得其所 姿态万千 捻轻怕重3. （2分）对下面文段中划线字的解释有错误的一项是（ ）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火 ， 狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”，卒皆夜惊恐。A . 王：为王B . 罾：鱼网C . 间：暗中D . 篝火：用笼子罩4. （2分）填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，_引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。因此，家长的阅读引导，应该为少儿阅读推广的必要组成部分。也将影响孩子成长后的阅读习惯。通过媒体、社区、学校等机构多方面联动。强化为人父母者的阅读意思。决定了孩子最初的阅读态度。A . B . C . D . 5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 我校开展了向雷锋同志学习的活动。B . 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C . 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D . 是否有顽强的意志是迈向成功的关键。6. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）家庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界充满_的快乐。中国是法治国家，不论是谁，_是触犯了党纪国法，_要依法依纪严肃查处、惩治。A . 熏染 姿态万千 只要 就B . 熏陶 姿态万千 只有 才C . 熏染 五彩缤纷 只有 才D . 熏陶 五彩缤纷 只要 就7. （10分）八年级2班将开展名著阅读活动，请你一起参加，并完成下列小题。 （1）（选择性阅读）小明同学阅读傅雷家书时，从三封书信中分别节选了（甲）（乙）（丙）三段文字，准备和同学进行交流。 （甲）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝图巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！（节选自1954年8月16日书信）（乙）对外国朋友固然要客气，也要阔气，但必须有分寸。像西卜太太之流，到处都有，你得提防。巴尔扎克小说中人物，不是虚造的。人的心理是：难得收到的礼，是看重的；常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了非但不感激，倒容易生怨望。所以我特别要嘱咐你“有分寸”！（节选自1955年5月11日书信）（丙）注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的。因为就是你说得对，但是给人的印象只觉得你骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。还有一个大毛病，就是好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的。希望你先把这两个毛病，时加警惕，随时改掉。（节选自1957年10月25日书信）阅读这三段文字，你认为最适合作为他发言主题的一项是（ ）A . 勤俭持家B . 文明礼仪C . 家国情怀D . 艺术修养（2）（做笔记）下面是小华同学阅读钢铁是怎样炼成的时做的部分提要式笔记请把笔记中空缺的内容补充完整。 A：_B：_C：_（3）（摘抄思考）阅读傅雷家书时，小红同学在笔记本上摘录了以下内容： 无论男女，只有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上，尽量抛开渺小的自我，才有快活的可能，才觉得活的有意义。请你根据钢铁是怎样炼成的一书中的相关情节对小红摘录的内容加以证明。（不得使用上面小华笔记中的相关内容）二、 古诗词赏析 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题霁雪戎昱风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。（1）诗歌第三四两句中体现雪之残存不多的词语是哪两个？ （2）“江烟洗尽柳条轻”这句诗中的“洗”字和“轻”字，用得极为准确，请你加以分析。 三、 默写填空 (共1题；共10分)9. （10分）名句默写。 （1）_，多易必多难。（老子） （2）令初下，群臣进谏，_。（邹忌讽齐王纳谏） （3）_，山岛竦峙。（曹操观沧海 （4）结庐在人境，_。（陶渊明饮酒） （5）长风破浪会有时，_。（李白行路难） （6）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （7）出师表中，表现作者不求功名利禄的高洁志趣的句子是：“_，_”。 （8）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表达了作者舍己为人以及博大的胸襟和崇高的理想的句子是：“_，_”。四、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读文言文，回答问题李白传（节选）【元】辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老 ， 度牛渚矶 ， 乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。【注释】宰：指县令。崔宗之：名成辅，袭封齐国公。历左司郎中、侍御史，谪官金陵。辟：召，征召。黄、老：“黄”，指道教始祖黄帝；“老”，指先秦诸子百家中道家创始人老子。被后世道教奉为始祖。牛渚矶：地名。（1）解释下列句子中划线的词。宰惊愧，拜谢曰_ 白长笑而去_见郭子仪，奇之_ 乘酒捉月_（2）用“/”给文中画线句断句（限断3处）曾 令 龙 巾 拭 吐 御 手 调 羹 贵 妃 捧 砚 力 士 脱 靴（3）用现代汉语写出下面句子的意思。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。（4）从这篇传记中，你读到了一个怎样的李白？请结合短文内容简要分析。 五、 现代文阅读 (共3题；共67分)11. （25分）阅读下面的文章，完成小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）篇文章反复写“看花”这一内容的原因： （2）文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是： （3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 （4）结合内容说说文中划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 （5）将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ 12. （12分）阅读下文，完成1-3题。我国力推马铃薯主粮化战略马铃薯是菜还是粮?在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物。它的种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大。而马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广。国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。如加快选育一批综合性状优良、适宜主粮化的专用品种；开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析，开发最好的产品；加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。（1）第段中划横线的句子运用了_的说明方法，作用是_。（2）第段中划横线的句子运用了_的说明方法，作用是_。（3）下面这段文字应放在文中第_段后，理由是：_ 。尤 其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数(需水量)只有350，而小麦、水 稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。此外，我 国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。（4）下面这段文字应放在文中第_段后，理由是：_ 。尤 其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数(需水量)只有350，而小麦、水 稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。此外，我 国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。（5）让马铃薯成为第四大主粮的原因是：（1）_；（2）_ 。（6）让马铃薯成为第四大主粮的原因是：（1）_；（2）_ 。13. （30分）议论文阅读，完成13题。莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄、中国汉字听写大会等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。（选自2014年9月羊城晚报）（1）针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2）针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（3）文中的第段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（4）文中的第段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（5）结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（6）结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？六、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 古诗词赏析 (共1题；共10分)8-1、8-2、三、 默写填空 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、四、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 现代文阅读 (共3题；共67分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、答案：略13-2、答案：略13-3、答案：略13-4、答案：略13-5、答案：略13-6、答案：略六、 作文 (共1题；共5分)14-1、