北师大版2020届九年级语文学业适应性考试(二)试卷（II ）卷.doc

北师大版2020届九年级语文学业适应性考试(二)试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B . 济南的冬天是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，骆驼祥子是他的代表作。C . 由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。D . 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。2. （2分）下列关于文学名著有误的一项是（ ） A . 昆虫记是英国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。B . 昆虫记是优秀的科学著作，也是公认的文学经典，行文活泼、语言诙谐，昆虫在作者的笔下，都被赋予了人的性格。C . 昆虫记除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。D . 昆虫记中昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。二、 字词书写 (共1题；共5分)3. （5分）认真阅读下面这段有哲理的文字，完成小题。 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而qio悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲bi的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。（1）给划线字注音。 _绽放胚芽（2）根据拼音写汉字。 qiobi_悴疲_三、 情景默写 (共1题；共1分)4. （1分）根据提示填空。 （1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （2）海日生残夜，_。（王湾次北固山下） （3）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，_。（苏轼水调歌头） （4）范仲淹在岳阳楼记中表达作者忧国忧民的句子是：“_，_”。 （5）夜晚，静谧，安详。请你写出含有“夜”字的两句古诗词名句：_，_。 四、 名著阅读 (共2题；共6分)5. （1分）文学常识填空。 范进中举是清代小说家_（填人名）创作的一篇讽刺小说，节选自儒林外史。刘姥姥是中国四大古典文学名著之一_（填作品名）里的人物，她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。6. （5分）名著阅读。（1）关于作品内容表述正确的一项（ ）A . 水浒传 中，杨志奉命押送生辰纲，一路小心谨慎，处处提防，但是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。B . 童年：小说从阿廖沙随母亲去投奔外祖母写起，到外祖父叫他到“人间”混饭吃结束，讲述了阿廖沙从五岁到十五岁这一时间的童年生活。C . 红岩：面对敌人的威逼利诱，江姐高声喊道：人不能低下高贵的头，只有怕死才乞求自由D . 繁星 春水的三大主题是：亲情、童真、大自然。（2）简爱的作者是英国的_，在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对_的爱。五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7. （16分）阅读下文，回答问题。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却 ， 也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（1）作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？ （2）作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？ （3）“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？ （4）两段表现出藤野先生怎样的思想品质？ 8. （17分）阅读下文，回答问题。 坐在最后一排乔叶上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书，只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么叫梅花？我若是梅花，会是白梅还是红梅？五年级时，新来的班主任是个年轻的女老师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。“我叫白明，倒着读就是明白，也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。”她微笑着自我介绍。我不屑的瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来。其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正拿着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册。我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。“小脑袋瓜子想什么呀？”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。“这些句子都是你自己写的吗？”“嗯。”“非常好，很有想象力。花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天，多有灵性啊。可你为什么不说倾听春天的脚步呢？”“有时候，春天来时没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。这天夜里，我把没做的习题全部认认真真的补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快。可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉老师，我问自己：“你有什么资格向白老师提要求？”白老师来班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。“这是7，不是1这是8，不是3”她轻声的纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。几天后，白老师宣布进行语文测验，一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来最起码要比以前考好点哪！公布成绩的那一天终于来了。“第一名，乔小叶”天哪，我是第一名！我被震住了。“乔小叶进步非常大。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，锲而不舍，终于取得了优异的成绩！谁能和乔小叶换个座位？”好几个同学站了起来，一阵忙碌后，第一排当中的座位空了出来。我懵懵懂懂地在那里坐了下来。“希望大家向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。（1）给下列词语中加下划线的字注音 自卑（_） 遐想（_）脆弱（_） 忙碌（_）（2）作者用纤细的笔触，娓娓而谈，讲述了一个“丑小鸭变成白天鹅”的故事。阅读全文，概括说说“我”在白老师教育下成长变化的过程。 （3）幸福是一种美好的心理体验。文中说：“那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。”结合具体内容谈谈，“我”为什么会有这种感受呢？ （4）请品读“从未享受过如此礼遇的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。”一句，回答：采用了哪两种描写方法？这样写有什么好处？ （5）“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”，真的是很有灵性的一个句子！请你也仿照这个句式，从“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任选一个词语，用上“夏天”一词，采取拟人的方法,写成一个充满情趣的句子。 （6）“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这句话有什么深刻含义？请谈谈你的理解。 （7）没有阳光，树叶怎么会变绿呢？假如2012年教师节来临之际，乔小叶给白明老师写一封感恩的短信，她会怎样写呢？请你联系本文内容，替她写一段文字。 六、 文言文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下列句子划线字意思相同的一项是（ ） A . 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属B . 不足为外人道也 中轩敞者为舱C . 余人各复延至其家 其岸势犬牙差互D . 不可知其源 高可二黍许（2）下列句子没有通假字一项是（ ） A . 便要还家。B . 左手倚一衡木。C . 悄怆幽邃。D . 无法家拂士。（3）翻译文言文中画线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（4）阅读短文，回答问题。 【甲】中“诣太守，说如此”这句话里的“如此”具体指代哪些内容？【乙】在景物描写中蕴含了作者怎样的情感？作者产生此种情感的原因是什么？七、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”八、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请以“我给 留下的”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)3-1、3-2、三、 情景默写 (共1题；共1分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 名著阅读 (共2题；共6分)5-1、6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、六、 文言文阅读 (共1题；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、