北师大版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量期中检测试卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各项中划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 贻误（y） 不朽（xi） 热忱（chn ） 消遣（ qin ）B . 灼伤（ zhu ） 嫉妒（ j） 煎熬（ o） 要谛（ d）C . 同僚（ lio） 驾驭（ y ） 狭隘（ y） 萎谢（ wi）D . 粗糙（ zo） 洋溢( y ) 跻身 ( j ) 焕发( hun )2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 慷概 细腻 美不胜收 炯乎不同B . 嘹亮 孕育 尽态极妍 各得其所C . 拮局 斑澜 一泄千里 锐不可当D . 祈祷 推祟 物竟天择 随机应变3. （2分）下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A . 全国各地陆续发生的多起校车特大交通事故，实在令人饮泣吞声。B . 在中秋晚会上，大家听了歌唱家李谷一演唱的乡恋，不由得触目伤怀。C . 在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏。D . 古代诗人那些脍炙人口的诗篇，到今天仍然有旺盛的生命力。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B . 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔 。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。D . 在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。二、 现代文阅读 (共2题；共30分)5. （13分）阅读下文，回答问题3D生物打印今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。随着科技发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。目前，3D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。（选自科技纵览，有删改）（1）根据课文内容填空。文章采用_顺序，第段引出说明对象，第-段说明_，第段说明_。（2）根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。 （3）第4段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 6. （17分）阅读课内选文，回答问题。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，17秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（1）选文中哪两个词语最能表现吕伟跳水之前的表现？ （2）找出描写吕伟这次跳水全过程的动词，写在下面的横线上。 （3）下面对第段中画线句子的理解不正确的一项是（ ） A . 作者把时间写得有情有意，充分展现了吕伟的动作既快又潇洒。B . 这句话运用了记叙和议论的表达方式。C . 这句话如同慢镜头，充分展示了吕伟动作形体的优美。D . “从容不迫”一词，表现了吕伟面对大赛镇定自若的良好的心理素质，也表现出她动作的娴熟。（4）第段没有直接写吕伟，这是什么描写？有什么作用？ 三、 文言文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下文，回答相关问题秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中划线的词语。寡人以五百里之地易安陵故不错意也休祲降于天寡人谕矣 （2）用现代汉语翻译下面的句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3）阅读文章两段，概括秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。愤怒 色挠 （4）作为外交使臣，唐雎具有高超的说话技巧，你认为主要表现在哪里？请作简要分析。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8. （4分）阅读诗句根据诗句内容填空。望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面（1）根据提示，写出文中相应的诗句：诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。先是近镜头特写：_；再是俯瞰全景式的总写：_；然后是纵向描写黄河的流向：_；最后横向展开到黄河流域两岸：_。五、 句子默写 (共1题；共5分)9. （5分）古诗文默写填空_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）六、 外国名著 (共1题；共2分)10. （2分）（2017黔东南）请认真阅读下面的名著选段，按照要求填空。他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，他教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。“他”是小说_中的人物，“他”的名字叫_。七、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）语言运用，按要求答题。某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。请以“欣赏 的我”或“欣赏 的我们”为题，写一篇文章。要求：感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；书写正确，工整，卷面整洁。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共30分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 文言文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8-1、8-2、五、 句子默写 (共1题；共5分)9-1、六、 外国名著 (共1题；共2分)10-1、七、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、