浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷（I）卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列有关文学常识与名著的说法没有错误的一项是（ ）A . 从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经选自鲁迅的短篇小说集朝花夕拾；智取生辰纲选自施耐庵的长篇小说水浒。B . 按作者所生活的朝代先后顺序排列下列诗文应为：送杜少府之任蜀州饮酒游山西村山坡羊潼关怀古送东阳马生序。C . “人，应该赶快生活”出自奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成，这句话告诫人们不要荒度光阴，要抓紧时间做有意义的事。D . “好事情”是鲁滨孙在使人部落冲突中就起的“野人”，是一个勤劳、聪明、知恩图报、向往文明生活的被殖民者形象。2. （2分）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A . B . C . D . 二、 新添加的题型 (共3题；共12分)3. （2分）昆虫记中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。（ ）A正确 B错误4. （5分）作者憎恨猫的哪些特性？ 5. （5分）请阅读下面语言提示和写作要求，写一篇作文。半颗良心中伍尔德被孩子的哭声扯住了脚步，那是孩子的哭声触动了伍尔德的心灵。其实，在日常生活中，触动我们心灵的又何止声音呢?一个故事，一道风景，一缕阳光，一首歌曲，一张笑脸这些都能触动我们的心灵，让我们懂得了什么，明白了什么。请以“触动我心灵的 ”为题写一篇记叙文。要求：请把题目补充完整。写一篇不少于600字的作文。文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。三、 句子默写 (共1题；共8分)6. （8分）古诗文名句默写。力尽不知热，_。(自居易观刈麦)燕子来时新社，_。(晏殊破阵子)_，虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)_，村南村北响缲车。(陆游浣溪沙)（苏轼）陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子是：_，_。家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出两句与“家书”有关的古诗词(连续两旬)：_，_。四、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的文字，按要求完成下列小题。在德国，55%家庭选择租房。并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。不买房的首要原因：是工作需要。工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。（1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。（2）将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过40个字。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的古诗，完成后面的题目。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？请简要分析。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下面文言文，回答问题。景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。【注释】雨(y)雪：下雪。雨，落，降。用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。（1）解释句中划线字词的意思。景公之时，雨雪三日而不霁 _立有间_公被狐白之裘，坐堂侧陛 _（2）翻译文中的句子。闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（3）景公为什么听了晏子的一番话，乃令出裘发粟以与饥寒者?七、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （20分）阅读下面的文字，完成下列小题。人生当如葵花赵利勤骄阳似火，大自然中，恐怕也只有吸足了水分的绿叶才能经得起阳光的炙烤，给人们带来一片阴凉。至于各种植物的花，早已在阳光和煦的春天开过，此时踪影难觅。春天花虽多，但却没有代表性的花。唯有夏葵秋菊冬梅，一种花独占一个季节，也足够了。不过，如果这三种花再相比，我倒觉得葵花更可敬！秋菊冬梅，看得人相对多些，歌颂的诗词也多些，只有夏日的向日葵，忍受着更多的磨难，却因为夏季的炎热，因为自身的平凡，很难被人提起。夏天是最考验人的季节，它的狂风暴雨，它的炙烤如火，它的阴晴不定，不但让娇嫩的花不敢开放，也让万物之灵的人类唯恐躲之不及。四季中春秋不冷不热，气候宜人，冬天虽冷，但人们可以穿得厚点儿，再通过运动来抵挡严寒，但夏天就不同了，在室外，人们到现在也无法抗拒它的炎热和暴晒，更别说赏花了！虽说夏天也有荷花开放，但那是初夏，花开得时间又短，它又站在水里，哪能和葵花相比呢？所以，我们都应该给夏日的葵花点一个“赞”。更让我对葵花敬佩的，是它“向日”的本性。夏天的阳光像烧红的钢针，但向日葵却一点儿也不惧怕，而且还要仰起脸迎接它的挑战！可以说，向日葵的花色黄得那么热烈，正是它浓缩了整整一个夏季阳光的温度，把自己的生命注入其中，向人们贡献一个颗粒饱满的秋天！葵花的生命是短暂的，它不像别的花时间越长，枝叶越繁茂。葵花只能生长三季，需要年年栽种。而且它的一生，大部分时间是在气候最为恶劣的夏天度过，但花园里种葵花的却很少，庭院栽植也不多，只有在野外的荒郊野岭才有人大片种植，可等人们逢年过节或休闲娱乐，嘴里磕着香甜的瓜子，享受美好生活的时候，有几个会想起向日葵呢？我很喜欢听朴树的生如夏花，“不虚此行呀！惊鸿一般短暂，开放在你眼前，我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰”虽然没说葵花，但我眼前总会浮现葵花的模样。（1）文章第、两段中多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并分析其作用。 （2）请你从修辞手法的角度，赏析文中的划线句。夏天的阳光像烧红的钢针，但向日葵却一点儿也不惧怕，而且还要仰起脸迎接它的挑战！（3）结合全文，说说作者把葵花作为夏天代表性的花的理由。 （4）文章结尾引用生如夏花中的歌词有什么作用？ 11. （25分）阅读下面的文章，回答下面的问题。那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花（1）请从语言表达的角度赏析文中画线句的表达效果。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。（2）本文主要写了几件事？请用简洁的语言概括出来。 （3）说说老头的行为前后变化之大的原因。 （4）结合文章内容，说说文中的老头是个什么样的人。 （5）探究文章的结尾体现了“我”怎样的复杂思想感情？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加的题型 (共3题；共12分)3-1、4-1、5-1、三、 句子默写 (共1题；共8分)6-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、