模范班主任先进事迹材料三篇合辑

模范班主任先进事迹材料三篇合辑篇一花开花谢,春夏秋冬,时光如水一天天地流,岁月如歌悄然地走,工作至今不知不觉已经二十多个年头了。本人,徐毅,男,40 岁,数学本科学历,现担任 xx 市第六中学副校长,xx 市第六中学芹河校区执行校长,xx市教学能手,学科带头人。担任九年级数学教学及班主任工作。省级、市级和区级规划课题的校课题组成员。在教育教学中,他注重实践 总结 提高,自2004 年以来,积极参与省、市、区级课题研究,勤于思索,善于总结,多篇论文在 xx 市、区获一等奖,其中结合学校实际培养学生认真的学习习惯论文获国家级一等奖,并发表在国家级期刊教育实践与探索2009 年第 3 期;于 2004 年立项的市级课题单亲家庭子女初中阶段心理障碍的研究由本人负责,于2009 年 10 月 12 日顺利结题;在班务管理中,把满腔的热情献给学生,赢得学生和家长的信赖与尊重,于2008 年 3 月代表 xx 市参加陕西省骨干班主任培训。于 2008 年 12 月参加 xx 市 xx 区“教坛新秀”大赛获数学组一等奖,并由 xx 区教育局授予区级“教坛新秀”称号;于 2009 年 12 月参加 xx 市“教坛新秀”大赛荣获数学组一等奖,并由 xx 市教育局授予市级“教坛新秀”的称号。于 2012 年 8 月被 xx 市人社局、xx 市教育局授予 xx 市中学教学能手,2017 年 11 月被区人社局、教育局授予 xx 区学科带头人称号。一、加强修养,以德为重身为人民教师,他热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业,注重加强个人思想道德修养。以德为重,认真学习党的“十九大”习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,以身作则,在学生中树立良好的教师形象。二、求实创新,精益求精在教育工作中,他不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。他激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵。在教学中,他切实上好每一堂课,认真学习教学改革的经验,洞察教改动态,新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了他智慧的启迪。他不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中,不断摸索创造自己的独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创造激情的数学课堂”作为自己的教学特色。教学中他力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。这样不仅激发学生兴趣,触动学生心灵,使学生们走入生活,激发情感;飞扬个性,放飞情感;开启智慧,释放情感。从而使学生愿学数学,爱学数学,乐学数学,并透过课本这扇小小的窗,把视野开拓到广阔的数学天地中。在教科研方面,他积极参与省、市、区、校级课题,作为课题组成员,他开展实验,撰写论文,率先在班内开展相关主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。三、爱岗敬业、无私奉献参加工作以来,教学中他用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,无论领导分配下来什么任务,都能认真出色地完成,从没有一句怨言,工作中真正做到了让学生喜欢,家长称赞,领导放心。2014 年妻子腰椎间盘突出住院治疗,他白天上班,放学后跑到医院照料妻子,晚上再到学校照管住宿学生,十点半以后再次跑到医院照料妻子,第二天六点三十分准时返回学校,家里、学校、医院三点一线,忙的焦头烂额,也从未向领导请假。十几年如一日重复着平凡的工作,他心甘情愿。能把每一件简单的事情干好,就是不简单,能把每一件平凡的工作做好,就是不平凡,这就是他工作的座右铭。四、业务娴熟,创新管理他深知教学工作永无止境,只有自已虚心学习,才能让学生少走弯路,才能抛弃“一支粉笔,一本书”的教学模式。有人说:“塑造一个雕像,把生命赋予这个雕像,是美丽的,塑造一个有智慧的人,把真理灌输给他是更美丽的”,他坚信自己做得就是这种“美丽”的事业。无论教学工作还是德育工作,他都亲力亲为,做教师的活儿一项不误,做主任的活儿照样干。他认为他作为一名业务副校长,分校的执行校长,管理就是身先士卒,就是引领,就是服务,为师生们的成长和全面发展搭建平台,将繁杂低效的会议变为业务培训或学校工作论坛,将通报批评改为温馨提示,大大地保护了师生的自尊心,激发了他们的工作、学习的积极性,提高了学校教育教学工作的效率。五、春华秋实,天道酬勤春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出,迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作,他收获的那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高,还有那丰厚的回报。篇二从踏上教育工作岗位以来,王 xx 一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2012 年被评为府谷县“教坛新秀”荣誉称号,2013 年、2014 年两次获府谷县“好班主任”荣誉称号,2016 年获 xx 市 xx 中学论文大赛二等奖,2017 年获 xx 市 xx 中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级“教学能手”称号 2018 年被榆阳区教育局授予榆阳区“教学能手”荣誉称号,同年获榆阳区“模范班主任”荣誉称号。多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会:一、抓好学生的思想工作和行为规范在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“今日一现”、“每日问答”等栏目进一步规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,其结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌、数学知识竞赛等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,还采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。二、以爱为桥,倾心教育谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面就结合王老师的教学实际来谈一谈。他们班的高晨泰同学,刚开学时曾一度与同学关系紧张,言语伤人,动手动脚,甚至还顶撞老师。同样的情形重复了几次,于是在某一个中午,他又与其他同学打了架后,王老师把他带到办公室,没有责骂他,只是“请”他帮老师倒杯水,这时他露出了惊讶的表情,但还是照王老师说的做了。当高晨泰把水杯交给王老师后,王老师对他说了声“谢谢”。到后来,高晨泰同学变得喜欢与老师接近了,由于他的基础比较差,王老师采用了分层次布置作业的方式,让该生慢慢地对学习产生了兴趣,并且在言语、行为变得规范了。每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,王老师总是用宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导学生把自己的缺点找出来,然后逐步改正。三、业务精湛,爱岗敬业科研兴教,科研兴校”已成为当今学校的主方向。 校长特别注重对老师教学质量方面的培养,经常为老师们提供外出培训的机会以及请专家来学校指导。老师们也知道,抓教研的任务是艰苦而复杂的。而现在大多数数学老师都身兼班主任,在刚开始接手班主任时,整天忙于教学和班级管理,本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说:“时间就像是海绵里的水,挤挤总会有的。”王老师积极参加学校每周一次的教研活动,努力备好课,写好反思。在每一学期,他总是第一个上公开课的老师。他说:“我的第一次课堂上有很多的失败之处,但每一堂课都是我进步的阶梯。”准备公开课的过程虽然累,但准备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清,当局者迷,为尽量避免这一情况出现,他在每一次公开课时,都将自己的情况录下来,回家放在电脑上慢慢地看,如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时,他将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上,除每节课备好详案、写好教学反思外,更加重了对学生综合能力的培养,努力将教学研究与课堂教学紧密地结合起来。四、勇于探索班级管理新模式在班主任工作中,王老师勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程、班级口号、班名、班歌等方式,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,他所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩一直名列前茅。王老师深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中,他会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。篇三人常说,幼儿教师是塑造人类灵魂的奠基者,他们用真、善、美,启迪了无数颗纯真而稚嫩的童心,帮助了一代又一代人竖起了人生的第一块里程碑。他喜欢孩子、喜欢看到孩子们那天真无邪的笑容,所以在高考志愿那一栏他毫不犹豫的写下了学前教育。特别是在咸阳师范学院四年的专业学习期间,让他对幼儿教育有了更深的了解和认识,使他对学前教育爱不释手,通过专业的学习和实践,他更加坚定了选择幼儿教育的信心。2013 年是单晓宇人生中最重要的一年,他不仅以优异的顺利毕业,还通过招教考试,投身钟爱的事业。多年的追求与梦想,今天终于变为现实,成为一名光荣的幼儿教师。一、爱是动力,也是源泉带小班时,孩子们刚入幼儿园,很多幼儿心情焦虑,哭闹不止的情况屡见不鲜。他尽量安抚孩子们,给他们讲故事、带他们玩玩具,转移他们的注意力。中午睡觉的时候,一个叫蕊蕊的小女孩哭的特别厉害,他抱着她就像妈妈抱着宝宝一样,让她感受到像妈妈一样的爱,渐渐地孩子睡着了。看着孩子熟睡的笑脸,他感到无上的幸福和快乐。岁月如梭,眨眼间,他已在幼教岗位上工作了 5 年多了。五年的耕耘,他成长为一名师德高尚,业务过硬的幼教工作者。二、任劳任怨,不计得失在幼教工作中,单晓宇从未放松过对自已的严格要求。他珍惜每一次园内园外的学习培训的机会。平时在保教工作中,他很注重知识的积累,把收获的点点滴滴保育经验并记录下来,时刻告戒自已,不管任何时候,都要“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”的道理。只有在平时的教学工作中,不断的总结反思,勇敢地尝试创新,才能提高教学业务水平。三、辛勤努力,收获硕果幼儿教师是孩子的启蒙老师,她不仅要教会孩子们良好的生活学习习惯,更重要的是“扣好人生第一粒扣子”,让每一个孩子都赢在人生的起跑线上。五年来,他是这样想的,也是这样做的。他主动要求带班,不怕烦,不怕累,认真掌握大、中、小班的特点,采取不同游戏的方法,面向全体幼儿,因才施教。因长期的执着努力,让他懂得只要认真,没有做不好的事情。正是由于他努力上进,不断探索,虚心请教、认真钻研,敢于创新,磨练成扎实的幼教工底,在幼儿园各项赛讲比赛中曾多次荣获第一名。2016 年在榆阳区教职工才艺大赛中获得语言曲艺类、舞蹈类三等奖和优秀奖,2017 年在榆阳区青年教师师德演讲中获得三等奖,2018 年获得榆阳区教学能手荣誉称号和榆阳区优秀教师称号,2018 年被区教育和体育局评为优秀教师,2019 年在第三届榆阳区幼儿教师教师技能比赛中荣获城区一等奖。回首五年,他收获了甜美与幸福,收获了纯真与快乐。每一个孩子都是他的天使,他们质朴、纯真需要他们用心地浇灌呵护。多年的工作让他以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子,他曾经多次对家长讲:“请相信,我们的孩子,每一个都是天才,我们必须要平等、尊重、关爱每一个孩子”。多年来他从不不抛弃、放纵任何孩子,通过他的引导启发和耐心教育,孩子们的学习生活从此变的丰富而精彩。教育的道路上,他将不忘初心,牢记使命,不辜负青春誓言,任凭岁月更迭,青春流逝,他会永远永坚守心中幼教梦想,树万世师表,铸不朽师魂。