浙江省乐清市七年级语文上学期9月月考试题（实验班） 新人教版.doc

浙江省乐清市七年级语文上学期9月月考试题（实验班） 新人教版亲爱的同学们：考试中只要细心认真地阅读、深入地思考，一切都会在你的掌握之中。一张语文试卷展示的是你的语文素养，所以还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美。答案请写在答题卷上。一、积累与运用（25分）1、阅读下面文段，完成后面的题目。（8分）A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( )。B、鸟儿将k（ ）巢安在繁花嫩( )叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。C、牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。（1） 给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（3分）酝酿（ ） k( )巢 嫩( ) （2）文段中有一个错别字，请找出并改正。（1分） 改为 （3）解释文段中画横线的词语。（2分）呼朋引伴： （4）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。（2分） 2、名句默写。（每空1分，共9分）(1)观沧海一诗中，描写草木景色的句子是 ， 。 (2)次北固山下一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句是 ， 。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子是 ， 。(4) ,崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）(5)古诗中有许多写“雨”的诗句，试写出连续的两句。 , 。3、综合性学习（4分）某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（1）论语、孟子均列入古时“四书”，“四书”中另两书是、。（2）诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？任选一句谈谈你的感悟。（2分）九层之台，起于累土。老子不以规矩，不成方圆。孟子千里之堤，溃于蚁穴。韩非答： 4.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1） 这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的_，其中父亲要求我“背诵_这一段，却还分明如昨日事。”（2） 在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的 ；令人尊敬的私塾先生 。二、现代文阅读（22分）（一）秋天的黄昏（11分）丁立梅城里是没有黄昏的。 街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。从河堤往下看，能看到大片的 田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不 可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野 不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来棉花太暖和了啊。最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。5.本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(2分) 6.说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。(2分) 7.文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?(2分)8.文章很多句子富有诗意美。请从修辞角度赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(2分)9.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么?(3分) （二）季节十二帖（节选）（11分）林清玄二月 立春春气始至，立春是在四日的七时一分。 “日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。” 蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。 “你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。 青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月 芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。 六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月 小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬（ji）角。九月 白露 “阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。 候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？ 这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月 立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。” 如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！10.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。 （2分） 11.结合语境，理解画线句中划线的词语。（3分） 12.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。（3分） 13.选择文中你最喜欢的句子并赏析。（3分） 三、古诗文阅读（20分）（一）认真阅读下面这首词，回答问题（4分）忆江南 【唐】白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？14作者最难忘的是什么季节的杭州？从哪些词句可以看出？（2分）15这首词表达了诗人什么感情？（2分）（二）课内文言文阅读（9分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不（fu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16解释下列加点词（4分）（1）与友期行（ ）（2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ）（4）元方入门不顾（ ）17翻译文中加横线的句子。（2分）18“元方入门不顾”是否失礼？说说你的看法和理由。（3分）（三） 课外文言文阅读（7分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。19选出下列加点字解释有误的一项：( ) （2分） A、以荻画地 以：用 B、教以书字 书：写 C、使学为诗： 为：作为 D、及其稍长 及：等到20将下列语句翻译成现代汉语（2分） 以至昼夜忘寝食，唯读书是务。 21欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么？ （3分）四、作文（30分）22.阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“父母之年，不可不知也。”（论语里仁）浙江省教育厅最新拟制的浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。 请以“父母的生日”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数600字以上。育英学校七年级实验班9月月考语文试卷答案一、书写与卷面3分二、积累与运用（25分）1、（1） ning 窠 nn （每个1分共3分）（2） “缭”改为“嘹”（共1分）（3）呼朋引伴：呼朋唤友，招引同伴。（2分）（4）卖弄：有意显示，炫耀。（各1分，共2分）2、(每空1分)（1）树木丛生，百草丰茂。 （2）海日生残夜，江春入旧年。（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（4）岐王宅里寻常见。（5）略。3.（1）大学 中庸（每空1分）（2）事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。不遵守规则、制度就办不好事。（办事要遵守规则、制度。）小事不注意，就会出大问题。（关注细节或注重小事。） （写出一条即得2分）4.（1）（2分）五猖会 鉴略（2）（2分）长妈妈（阿长） 寿镜吾三、现代文阅读（22分）5.（2分）以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。6.（2分）“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。7.（2分）用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。8.（2分）比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。9.（3分）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。 10.芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。（写出任意2个即可得2分）【解析】抓住文中夏季“芒种”节气“坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧”，“小暑”节气中“意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情”，秋季“白露”节气“我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来”概括。11.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。（2分）12.木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨”（发挥自己的想象力，用拟人的修辞写出木棉落下的心情。3分）13.我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。（3分） 【解析】语句赏析的角度有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明 ）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式：该句运用了（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。四、古诗文阅读（20分）14杭州之秋。他写杭州之秋，一写灵隐寺赏月赏桂，一写高亭之上观钱塘江潮。（2分）15对杭州风物的热爱、赞美和眷恋之情 （2分）16（每个1分）约定； 才 ； 舍弃，丢下； 回头看17（2分）友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进自家大门。18（3分）言之有理即可。19C（2分）20以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只是把读书当作了自己的事情。（就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。）（2分）21欧阳修刻苦攻读 欧阳修聪明过人 太夫人教子有方 闾里士人家慷慨借书 （写出一点给1分，写出2点即满分）五、作文（30分）参考中考作文标准，或由阅卷老师商议决定。