七年级语文上册 第1课《诗三首》教学设计 北京课改版.doc

诗三首教学目标：1. 积累优美生动的诗句，有节奏的朗读并背诵全诗。2. 品味诗中独特的唯美意象所创造的意境和诗作精巧的构思。3. 理解诗歌主题，体会诗人所表达的情感。教学重点：积累优美生动的诗句，有节奏的朗读并背诵全诗。教学难点：品味诗中独特的唯美意象所创造的意境和诗作精巧的构思。教学过程：（一） 新秋之歌1. 题目解说“新秋”指季节，“歌”指歌唱、歌咏，标题点明是对新秋季节的礼赞，暗含了诗人对年轻人的爱和期望。2. 作者简介：林庚，字静希。福建闽侯人，现代文学史上的杰出诗人，学者，他以九言为基本调式的诗体被称为林庚体，1933年出版了他的第一本自由体诗集夜，此后陆续出版了，春野与窗北平情歌冬眠曲及其他林庚诗选等诗集及古典文学专著诗人李白中国文学简史等。3. 初读，扫清字词障碍4. 熟读，注意朗读的重音，把握节奏5. 再读，感知大意6. 精读，理解每句诗的意思及表达的诗人的情感7. 主题归纳：在本诗中，诗人唱出了我在新秋的季节里，对快乐成长，渴望创造未来的赞歌，整首诗，洋溢着诗人对年轻人的爱和期望。8. 背诵（二）成熟1. 题目解说：“成熟”是指谁成长中的经历的积累，思想起了变化，标题点明了本文写作的主题。2.作者简介：席慕容，女，1943年生，诗人，散文家，画家，著有诗集，散文集画册，及选本等50多余种，代表作品有七里香无怨的青春一棵开花的树有一首歌心灵的探索贝壳等。她的作品多写爱情，人生乡愁，等写的极美，淡雅剔透，抒情灵动饱含着对生命的挚爱真情影响了整整一代人的成长。初读，扫清字词障碍3. 初读，扫清字词障碍4熟读，注意朗读的重音，把握节奏5再读，感知大意6精读，理解每句诗的意思及表达的诗人的情感7主题归纳：作者通过本诗写了成长中的经历，思想的变化，含蓄的表达了自己对童年时无忧无虑生活的怀念和向往，表现了成熟后的忧伤。 8.背诵（三）纸船1.题目解说：纸船就是用纸做的船儿童玩具，作者借纸船表现了儿童美好的想象。2.作者简介：泰戈尔印度作家，诗人社会活动颉所作歌曲人民的意志被定为印度国歌，1913年获得诺贝尔文学奖。代表作有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集，剧本儿红夹竹桃邮局，长篇小说沉船戈拉等。3. 初读，扫清字词障碍4熟读，注意朗读的重音，把握节奏5再读，感知大意6精读，理解每句诗的意思及表达的诗人的情感7主题归纳： 这首诗，依照儿童的心里，以朴素的语言、明快的格调，特别是丰富的想象，描绘了儿童的奇思妙想，歌送了童心的天真童趣的自然。 8.背诵（四）课堂小结：（五）布置作业：背诵、默写三首诗