语文S版六年级下册第四单元第17课《我的伯父鲁迅先生》同步练习C卷.doc

语文S版六年级下册第四单元第17课我的伯父鲁迅先生同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共119分)1. （8分）选择正确的读音。 侵_（qn qn）蚀 侦_（zn zhn）察蝙_（bin bin）蝠 气喘吁_（x y）吁遮拦_（ln nn） 呻吟_（yn yn）牺牲_（shn shn） 拧_（nn nn）下来2. （11分）认真读下面一段话，在拼音下面写上汉字。 这个小g niang_是我的mi mei_，她的脸xing to_花似的粉嘟哪的，长着一对xng_核眼，wn wn_的li_叶眉，一笑两个tin tin_的酒窝，很是可爱。她很喜欢lo_动，经常在家做fn_，她会做西红柿cho j dn_，wi_道还是不错的。3. （3分）按照课文我的伯父鲁迅先生内容，选择词语填空。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来_（纪念 追悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。“哦！”我_（恍然大悟 豁然开朗），“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”他听见脚步声，抬起头来，_（愁容满面 饱经风霜）的脸上现出难以忍受的痛苦。4. （4分）写出下列词语的近义词。 珍贵_ 品尝_嘲笑_ 模糊_5. （4分）用“AABB”的形式，再写四个词语例：马马虎虎_6. （1分）请你选择一下，鲁迅先生写的作品有_A彷徨B呐喊C子夜D祝福E早春二月F为了忘却的记念G骆驼祥子H阿Q正传7. （5分）照样子改写句子例：伯父的回答我现在记不清了。改为：我现在记不清伯父的回答了。周先生写的东西我看不清楚。自己的病情他一点儿也不在乎。8. （5分）请针对“科技发展利大还是弊大”这个辩题，写出你的观点，再引用名言或举具体事例说明你的理由。 9. （4分）根据意思写词语。 把整个枣子吞咽下去。比喻读书等不加分析思考地笼统接受。_把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象。_形容经历过很多艰难困苦。_形容顿时醒悟过来。_10. （5分）扩句挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。青山是归宿。11. （5分）改为“被”字句伯父把剩下的药和绷带给了车夫。12. （7分）写出下列词语的近义词。追悼_ 羞愧_ 爱戴_ 逝世_模糊_ 恍然大悟_ 囫囵吞枣_13. （5分）理解句子的意思。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再是那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。14. （12分）看拼音，写词语。hn shnsh jngxi xinshung dng_zng sngxng ligu gij hu_xing cnjn zchng zisng bi_15. （12分）照样子把成语补充完整例：张冠李戴_生_死南_北_生_活_装_作_三_四自_自_16. （5分）我的伯父鲁迅先生中提到的水浒传是我国古典四大名著之一，你知道另外三部都是什么吗？作者是谁？17. （5分）修改病句。昨天傍晚下了一夜大雨。因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。18. （5分）想一想，练一练你能将“我们都喜欢这些孩子”这句话，不加字、不减字、只调换词序，变出几句话（意思不必相同）吗？19. （5分）用恰当的关联词语把下面两句话连接成一句话。 鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。鲁迅先生得到这么多人的爱戴。有的人死了。他的精神还活着。20. （5分）缩句我呆呆地望着来来往往吊唁的人。凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树。21. （3分）我能指出下列句中所用的修辞手法她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 _但是，她视名利如粪土。 _她是科学殿堂里一朵熠熠生辉的奇葩。 _二、 阅读题 (共3题；共28分)22. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。在救护、资助黄包车夫后，鲁迅先生的脸上“变得那么严肃”，而且“最后深深地叹了一口气”，请展开你的想象和联想，说说当时鲁迅先生的心里在想什么？23. （5分）读我的伯父鲁迅先生全文，然后回答问题。将这一阅读段分为四个部分，请用概括的语言为一，二，三，四部分的内容各拟一个小标题。24. （18分）课外阅读轩。 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。（1）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作” 这一句中“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_。（2）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ （3）文中的乞讨者是一个怎样的人？ （4）从这个故事中，你懂得了什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共21题；共119分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共3题；共28分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、