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2019年三年级英语下册Unit2MyFamily第3课时导学案无答案陕旅版教学目标:学习一般疑问句的问答句型Is he/she?Yes, he/she is./ No, he/she isnt.教学重点:能用一般疑问句进行简单问答练习。教学难点:能理解人称代词he和she的用法和区别,并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。教学环节:一 学习目标(2分钟)(一) 学习一般疑问句。Is he/she?Yes, he/she is./ No, he/she isnt.(二) 用一般疑问句编一组完整的对话。自主学习(15分钟)(一)温故知新猜谜语:She is my mothers mother. Who is she?He is my fathers father. Who is he?(二)阅读方法Read a story. 了解故事的内容,初步了解一般疑问句在对话中的运用。(三)互助释疑自主用一般疑问句造句,然后同桌或小组内探讨,熟练掌握一般疑问句的问答方式。(四)探究出招模仿课本对话,自主编写一段简单对话,同桌之间相互交流。二 展示交流(10分钟)班级展示指名小组上讲台表演对话。三 点拨升华(8分钟)(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。(二)师生问答练习。(三)分角色读对话。四 课堂作业(5分钟)作业当堂清1. Ask and answerA: Who is he/she?B:He/she isA:Is he/she?B:Yes, he/she is./No, he/she isnt.板书设计:Unit 2 My familyA: Who is he/she?B:He/she isA:Is he/she?B:Yes, he/she is./No, he/she isnt.课后反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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