2019年数学一年级下册教材全解第一三单元练习题.doc

2019年数学一年级下册教材全解第一三单元练习题1、把“7、8、15、16”这四个数填入“ 中，使等式两边相等。（能力指数） = 2、和个代表什么数？（能力指数）+8=17 -=5=（ ） =（ ）3、 把下列算式按得数从小到大排列。 16-9 15-9 13-5 11-6 11-2 （1）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （2）差比减数大的算式是（ ）、（ ）。 （3）差比减数小的算式是（ ）、（ ）、（ ）。4、 列式计算 （1）小力投篮，要投进13个球，已经投进了5个球，还需投进几个球？ （） （2）一根绳长12米，用去了6米，还剩几米？（） 5、 山东省实验小学开展“我是环保小卫士”活动，要求每位同学收集13个矿泉水瓶。小林：“我收集了6个。”小红：“我收集了8个。”小青：“我还差5个没收集。” （1）小林还差几个没收集？（） （2）请你提出一个数学问题并解答。6、 周一升国旗时13人排成一横排，小玲的右边有9名同学，左边有几名同学？7、 想一想，填一填+=17 =（ ）-2=6 =（ ）+=12 =（ ）8、 +=7 +=11 =（ ）9、 +=16 =( ) -3=6 =( ) +=15 =( )10、 一共有14个小朋友去春游，分成两组。 （1）第一组有7人，第二组有多少人？（） （2）女生有8人，男生有多少人？（） 第三单元全解练习题1、 数一数，填一填 ( )个（ ）个地数，一共有（ ）个草莓。（答案不唯一）2、 填一填 （1）一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。 （3）7个十和5个一合起来是（ ）。 （4）“44”这个数，右边的“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；左边的“4”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （5）100里面有（ ）个十，它是（ ）位数。3、 判断。（对的画“”，错的画“”） （1）2个一和9个十合起来是29。 （ ） （2）65读作：六五 （ ） （3）74后面的第7个数是81。 （ ） （4）40个一比4个十多。 （ ） （5）四十二写作：402。 （ ） （6）20里面有0个一。 （ ） 百 十 个4、 5、读一读、写一写。 （1）第30届夏季奥运会于XX年7月27日在 英国伦敦举办。共设26个大项的比赛，分布 于34个场馆。读作：_ 26读作：_ 34读作：_写作：_ (2) “法海寺”是青岛地区最古老寺庙之一。距今已有1700年的历史，清康熙五十二年，“民国”二十三年重修过，是青岛重要的人文景观。五十二写作：_ 二十三写作：_6、把合适的数填入方框中。55 37 85 3253 93 15 2535 30 65 31个位上是5的数：十位上是3的数：7、按要求写一写。 （1）写出3个各位上是6的两位数。_ _ _ （2）写出4个个位上的数比十位上的数小3的两位数。 _ _ _ _8、小朋友们排队去看电影，每2个男生中间插进一个女生，一共插了6个女生，男生一共有多少人？（能力指数）9、判断。 （1）与37相邻的两个数是38和39。 （ ） （2）在16、27、81、48中，比40多得多的数是48。 （ ） （3）一个两位数，个位上的数是3，十位上的数比个位上的数大6，这个数是63。 （ ）我今年5岁，姐姐今年12岁 （4）47比63多得多。 （ ）10、5年后姐姐比你大多少岁？ 11、小红今年6岁，姐姐对她说：“等我长到14岁时，你正好11岁。”姐姐今年多少岁？12、 连一连少一些56头牛比12头牛 多一些36支笔比39支笔 多得多24只船比73只船 少得多21本书比17本书 13、 某品牌电器专卖店开展冰箱促销活动。第一天卖了13台，第二天比第一天卖的多得多，第三天比第一天卖的少一些。 第二天可能卖了多少台？（在合适的答案下面画“”）第三天可能卖了多少台？（在合适的答案下面画“”）9174514、 猜一猜。（能力指数） （1）我的个位比8大，十位比2小，我是几？（ ） （2）我是30和40之间最大的输。 （ ） （3）我比78大，比80小。 （ ）15、 甲乙丙三人比赛做题。（能力指数）甲作对的题数乙做对的题数丙做对的题数比20多一些比20少得多比20少一些 （ ）谁做对的题目最多，（ ）做对的题目最少。16、 按规律填数。 （1）5、_、_、20、_、30、_、_、45、_、_。 （2）11、21、31、_、_、61、_、_、91。 （3）91、82、73、_、_、_、37、_、19。17、 把下列算式按得数从小到大排列。 87-7 42-2 65-5 28-8 93-3 59-9 _18、 一个两位数，比30大，比40小，并且个位上的数比十位上的数大6，这个数是多少？19、 钟表几时就敲几下，半时敲一下，你知道从3时到5时，一共敲了多少下吗？20、 一个两位数，十位上的数比个位上的数大7，这个数可能是多少？（要把所有可能都列举出来）21、 在北京奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数在50枚和60枚之间，十位和个位上的数的差为4，和为6，并且十位上的数比个位上的数大。中国体育代表团获得多少枚金牌？22、学校组织学生为贫困灾区捐款，一年级三班捐款的总数在90元和100元之间，并且个位上的数和十位上的数相同。一年级三班共捐款多少元？附送：2019年数学一年级下册第九单元教案(邱家旺)教 材:第93页例2教学目标： 1、使学生初步认识简单的条形统计图和统计表，初步掌握数据的收集、整理方法。 2、使学生能根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。 3、培养学生动手操作的能力。重点：、使学生初步认识简单的条形统计图和统计表，使学生能根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。难点：能根据图形进行简单的分析。 教学准备：小彩笔 统计表教学过程：一、导入揭题：复习例题一导入。 二、明确学习目标1、初步认识简单的条形统计图和统计表。2、能根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、 看看数数。1、 例题1中花的颜色有（ ）种。2、 是哪几种颜色的花。二、 全班同学相互帮助动手做一做。1、 你喜欢那种颜色的花。2、 调查一下，把我们班喜欢各种花的人数统计出来。3、 你喜欢用哪种方法？4、 用哪种方法最快。5、 用彩笔在自己准备好的统计表中表示出来。三、 看表填空和提问题。1、 喜欢（ ）色的人最多。2、 喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（ ）人。3、你还能提出什么问题？【学习反思】今天我们用哪种方法很快统计出喜欢各种花的人数。四、题组训练。完成练习十七第一题。五、反思总结。在我们的生活中处处用到统计，说一说还有哪些地方用统计。第3课时教 材：练习十七的内容教学目标：1、使学生进一步认识简单的条形统计图和统计表，初步掌握数据的收集、整理方法。2、通过各种形式的练习，使学生能够熟练根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。3、培养学生动手操作的能力。 重点：使学生进一步认识简单的条形统计图和统计表，掌握数据的收集、整理方法。难点：能够熟练根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。教学准备：彩笔教学过程：一、导入揭题：口算练习，我们已经学过统计，今天这一节课老师要考考大家学得怎么样。 二、明确学习目标 1、进一步认识简单的条形统计图和统计表。2、能够熟练根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、完成练习十七第二题。1、 仔细看由什么图形组成，仔细数一数。2、 填空。3、 你还能提出什么问题？二 、动口问一问本班每一位同学喜欢什么交通工具。4、 整理数据。5、 涂色。6、 填空7、 你还能提出什么问题？【学习反思】你认为在统计的过程中要注意什么？四、题组训练。做一做练习第三题。五、反思总结。谁能说一说统计给我们生活带来哪些好处。第4课时（练习复习）教学目标： 1、通过复习，使学生更加认识图形与数字的排列规律。 2、能够发现数字和图片的排列规律并能按规律填数和画图。 3、培养学生的观察能力和动手操作的能力以及推理能力。重点：能够发现数字和图片的排列规律。难点：能按规律填数。教学准备：各种形状的图片教学过程：一、导入揭题：我们已经学过了找规律，说说我们身边的那些事物的排列有规律。 二、明确学习目标1、能够发现数字和图片的排列规律。2、能按规律填数。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、复习图形的排列规律。1、用你准备的图片摆一摆。2、摆出的图形要有规律。3、说说你是怎样摆的？二、复习数字的排列规律。1、找规律填数。11 22 33 （ ） （ ） （ ）56 46 （ ） （ ） 16 （ ）2、说说你是怎样填数的？【学习反思】今天我们复习了哪些知识？四、题组训练。1、做做练习十六的练习。2、摆摆算算。 1 3 6 9 （ ） 五、反思总结。在复习时你你还有哪些地方不清楚？请赶快问？第5课时（练习复习）教学目标： 1、使学生进一步认识简单的条形统计图和统计表，初步掌握数据的收集、整理方法。 2、通过各种形式的练习，使学生能够熟练绘制条形统计图和统计表。 3、培养学生动手操作的能力。 重点：能认识简单的条形统计图和统计表，掌握数据的收集、整理方法。难点：能够熟练根据条形统计图和统计表提出并回答简单的问题。教学准备：彩笔 自制统计表教学过程：一、导入揭题：我们已经学过统计图和统计表，今天这一节课老师想要考考小朋友们学得怎么样。 二、明确学习目标 1、进一步认识简单的条形统计图和统计表。2、能够熟练绘制条形统计图和统计表。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、复习条形统计图。有8个苹果 有6个葫芦 有2个红枣1、自己绘制条形统计图。2、在条形统计图上表示出来。3、提出问题？二、复习统计表。有6个梨 有10个杏子 有8个红枣 有5个桃子1、在自己准备好的统计表上绘制出来。2、涂色。3、提问题？4、回答问题？ 【学习反思】说说我们在做统计的过程的步骤？四、题组训练。做一做练习第三题。五、反思总结。谁能说一说统计给我们生活带来哪些好处。