2019年四年级数学上册 第一单元《升和毫升》教案 冀教版.doc

2019年四年级数学上册 第一单元升和毫升教案 冀教版【教学目标】1在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。2了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。3积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习和数学活动经验。【教学重难点】1.升和毫升的认识。 2.容量概念的形成和正确读取量杯量筒液体的多少。【教具准备】 饮料瓶、杯子、水、计量工具。【教学过程】一、导入师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？生：喜欢。师：今天，老师带来了两瓶饮料（出示饮料）,你们知道哪个瓶子里的饮料多吗？你是怎样知道的？生：左手拿的瓶子里饮料多，用眼直接看出来的。师：今天我们要一起来认识容量单位：“升和毫升”。学了今天的知识，你就可以用数来表示饮料的多少了。（板书课题）二、新授1实验，容量。（1）出示两杯不同颜色的水（高度不一样）。师：请同学们仔细观察，哪一杯水多呢？生：红色（蓝色）（2）再出示两个杯子。（大小不同）师：哪一杯装水多？有什么好办法？同桌互相讨论一下。（出示课件）生：一样多。 左边的（3）提出小组合作实验，在实验中考虑有什么好的方法，让学生积极配合，共同解决问题。师：你们都想到了哪些方法？生1：可以把两个杯子放在一起比一比。2：可以把一个杯子装满水，再倒入另一个杯子里。生3：还可以把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里。师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法！（鼓励的语气）小结：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。（出示课件）2实验，认识升和毫升。（1）出示两个高度一样、装着水的高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。（用不同颜色区分）师：老师这里还有两个瓶子。比一比，哪个瓶子装的水多？你是怎么比较的？现在以小组为单位相互讨论。师生交流生1：用一个大杯子，先把一个瓶子的水倒进去，做一个记号，然后倒出来。再把另一个瓶子的水倒进去，和刚才做的记号比较。2：分别倒进两个一样大的杯子里，再比一比哪个多。生3：用量杯也可以测量出哪个瓶里的水多。师：同学们，你们真了不起，想出了许多好方法。那现在，我们就来按刚才的方法试一试吧。实际操作（2）师：如果要精确的知道液体的容量，就要用到计量液体工具。（出示、认识量筒和量杯）计量液体，如汽油、饮料、药水、等，用升或毫升做单位。师：升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（出示课件并板书，学生读一读）师：生活中还有哪些液体用升或毫升来计量？生：油，牛奶，可乐，啤酒。用量杯测量两个瓶子中液体的多少。师生一起进行实际操作。师：请同学们认真观察，读出两个量杯中红色液面和蓝色液面所在的刻度。（学生汇报，老师在黑板上记录）三、练习1让学生独立观察并填空。然后全班交流。（教师出示课件）2先请一位学生读题。生：找三个大小不同的玻璃瓶，分别测量它们的容量。分小组进行实验，完成后汇报结果。3怎样使两个瓶子里的水一样多？分小组进行。（鼓励学生尝试不同的方法，然后全班交流）生1：用量杯或者量筒，准确量出同样多的水。生2：用两个同样大小的杯子，然后分别倒进水，使两个杯子液面高度相同。4根据你的生活经验判断：哪个杯子的容量大，哪个杯子容量小。（课件展示）四、总结同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么？附送：2019年四年级数学上册 第一单元形成性评价试卷 冀教版班级_姓名_分数_一、我会填！（ 每空1分，7、8小题每空0.5分，共15分） 1.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用（ ）或（ ）作单位。 2.750是15的（ ）倍，24的15倍是（ ）。 3.3762，如果商是一位数，中最大能填（ ），如果商是两位数，中最小能填（ ）。 4.1升（ ）毫升。 8000毫升（ ）升 5.63042，可以把除数看作（ ）来试商，商是（ ）数。 6.在既有乘除法又有加减法的混合运算里，应该先算（ ），再算（ ）。 7.填上合适的单位。（1）一瓶酱油约800（ ）。（2）一桶色拉油约5（ ）。 （3）汽车油箱大约能盛50（ ）。 8.括号里最大能填几？（1）80（ ）506 （2）42（ ）213（3）89（ ）881二、 小法官巧断案：（对的打，错的打）（5分） 1.升用字母“mL” 表示，毫升用字母“L”表示。 （ ） 2.估算10148的商大约是3。 （ ） 3.三位数除以两位数，商一定是一位数。 （ ） 4.当比较两个不同大小的杯子中饮料多少的时候，可以将饮料倒进两个一样大的杯子里。 （ ）5.3213=170。 （ ）三、快乐大比武。（在下面的里填上、或）（16分） 2103024060 2632710 7208054060 4871820 5L5000mL 4吨4200千克 3600毫升3升60毫升 5500毫升7升 四、计算大本营（26分）1.看谁算得又对又快：（5分） 3080= 54090= 20030= 480-90= 24080= 90090= 1055 = 4084= 9+802= 099= 2.用竖式算一算。（12分） 37018= 19622= 3826= 3.脱式计算（9分） 71638416 361227 708（8627） 五、猜猜“我”是谁？（8 分） 1.“我”比16个48少16。 2.988是“我”的26倍。六、活用知识、解决问题。（30分） 1.一听饮料250 毫升，8听饮料多少升？（5分） 2.某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组，那么最多够分成几组 ？（5分） 3.红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均每头奶牛每天产多少奶呢？（5分） 4.丫丫的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。 （1）照这样计算，18天可以做多少套服装？（5分）（2）做135套服装需要多少天？（5分） 5.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，12小时到达。从乙地返回时用了15小时，返回时平均每小时行驶多少千米？ 探索园地：（10分） 在一条长200米的小路两旁植树，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？