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2019年六年级英语下册 Lesson 10Exercise教案 冀教版一教学目标：1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise2、能力目标。通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。二教学重、难点：1、掌握本课四会单词:minutes,hours,exercise是重点。2、如何在实际中灵活运用Howmuch/Howmany/Howoften是难点。三教具：录音机、课文录音带、课件。四教学时间：一课时五教学过程：Step1、ClassOpeningandReview1.Greeting：“Hello！Howareyou?Nicetomeetyou!”2Letswatchashortmovie.Thenanswerthequestions:DoesCoofylovesports?Whatsportsdoesheplay?设计意图关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。Step2、NewConceptsandpractice1.句型表达：Whatisexercise？.通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到Whatisexercise？2句型操练：Whatisexercise？ingisexercise.根据图片描述Whatisexercise?_ingisexercise.设计意图设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，3情境中学习单词minutes，hour，及时间的转换。Exercisecanmakeourbodystrongandhealthy.Howmuchexercisedoyouneed?Abouttwentyminutesofexercisethreetimesaweek.引出对时间：minutes，hour的学习。通过时间的填空转换练习巩固新授知识。设计意图在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。Step3、Consolidation1.听课文完成表格2.视频展示Lookandlisten.（1）.Whatsportsdoesshedo?（2）.Howmanyminutesdoessheexerciseeveryweek?Step4、Enlargement知识拓展：同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。例如：morningexercises,eyeexercisesStep5、Homework.CollectmoreEnglishnamesofexercise.Andwritefivesentencesusing“_ingisexercise.”六板书设计：Lesson10Exercise1mintueshoursSixtyminutesmakeanhour.2exerciseRidingabikeisexercise.Walkingisexercise.Runningisexercise.Playingping-pongisexercise.反思附送：2019年六年级英语下册 Lesson 11Work Hard教案 冀教版教学目标：1.知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。并能流利的回答老师所提出的问题。3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神、通过本课主题培养学生健康的生活观念教学重难点：1.使学生听写词汇homework、high、low、等单词2.使学生能灵活、运用并练习句型。教学过程：Step1Warming-upandrevision一、Greeting.二、随意对话让学生说出自己最喜欢的事。Step2NewConcepts一、出示幻灯出示单词卡high、low板书并领读，让学生小组内学习两个单词。在出示rechuphigh,benddownlow出示图片让学生明白其汉语意思。并让学生在练习本上进行书写练习，及时巩固所学单词，接下来听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。Playagame要求学生做练习，上黑板展示。游戏提高学生的学习兴趣。二、学习课文第一部分以对话引出课文内容。引出workhard，出示问题要求学生在小组内进行学习。学习完毕回答所提出的问题，随时进行鼓励，激发学生的学习兴趣，并让学生进行语句对话练习。三、学习课文第二部分以对话引出课文内容。1.出示问题要求学生在小组内进行学习。2.小组组织小组进行问题学习。巡视学生的学习情况。鼓励学生大胆回答老师的问题。3.让学生带着问题听磁带，跟读课文，齐读课文。、四、学习课本第三部分让学生听录音自己编做动作再上台展示。激发学生的学习兴趣。Step3练习完成练习册。Step4布置作业。完成练习册板书设计:Lesson11WorkHardrechuphighbenddownlowwhatdoyoudoathome?atschoolathome
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