2019-2020年四年级音乐下册 雨中教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 雨中教案 苏教版教学目的：1. 学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下，区别类似雨声的材料发出的不同声音。2. 欣赏“雨中曲”。3. 创造：用“do、re、mi、fa、sol ”五个音旋律。准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1. 请你们听赏一首“雨中曲”，并说出有几种雨声？2.你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。分发给每个学生一个道具，演示大雨和小雨的不同声音。三、学唱“雨中”1. 听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感。 2. 跟琴轻声演唱歌曲旋律，视唱歌谱。3. 轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。四、情景表演：下雨啦1. 我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上是怎么样的？请你们模仿动作。2. 雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。五、我的创造：按五音和同学合作一首“雨中曲”。六、小结本节课你学会了什么？附送：2019-2020年四年级音乐下册 雨中曲1教案 苏教版教学内容 1.学唱：水花花，泥巴巴。 2.学跳“踢踏舞”。 教学目标 1.通过学习水花花，泥巴巴这首歌，对山区儿童的生活有所体验，从歌曲中受到乐观情绪的感染。 2.初步了解踢踏舞的知识，并能尝试模仿几个踢踏舞的动作。 教学重难点1.能够会唱歌曲水花花，泥巴巴，并能够体会山区儿童生活的欢快心情。2.能够模仿踢踏舞的动作。教具准备 DVD片：儿童舞蹈雨中花，爱尔兰踢踏舞王者之舞片断大河之舞。 教学过程 1.导入新课。 DVD欣赏儿童舞蹈雨中花 简介：该舞蹈表现的是一群孩子在雨中喜戏的快乐场面。演员穿的是“雨衣”、“雨鞋”，每一个都拿了一把伞。中间有一段孩子踩水的情节是以踢踏舞的形式来表现的。 师：舞蹈中的小朋友都在干什么？ 生：踩雨。 师：你们喜不喜欢踩雨？ 生：喜欢。 师：我知道你们不仅喜欢踩雨还不怕淋雨，哪怕浑身都湿了，哪怕溅了一身泥，你们都还是那么勇敢地在雨中欢笑。 2.歌曲教学。 （1）出示歌曲水花花，泥巴巴。 （2）听范唱。 （3）学唱歌词。 听琴跟唱。“劈啪”、“踢踏”、“啦”处要唱得跳跃、有弹性，表现出孩子的天真可爱。 启发学生懂得“不娇气，才是个勇敢的小娃娃”。 （4）听琴唱谱。 纠正、示范、再练习。 用稍快的速度、欢快跳跃的情绪演唱歌曲。 （5）学一段舞蹈雨中花中的动作，边唱边跳。 3.感受“踢踏舞” 师：刚才跳的舞叫踢踏舞。有谁能给我介绍一下有关踢踏舞的知识或模仿一段踢踏舞的动作？ （1）欣赏爱尔兰踢踏舞剧王者之舞片断大河之舞是一部众所周知的爱尔兰踢踏舞作品，世界舞王迈克弗莱利这位身兼创作者、舞者与制作人的超级明星通过自编并且领舞的七分钟踢踏舞大河之舞征服了全球观众，把爱尔兰的踢踏舞推向了全世界。1996年迈克弗莱利创作了，王者之舞全球最卖座的爱尔兰舞剧。在短短的7年时间里，王者之舞踏响全世界36个国家的舞台，票房收入共4亿美金，成为爱尔兰踢踏舞的代名词。（2）想像以集体踢踏舞的脚步声表现大雨。把舞步想象成泥水中跑得欢的小脚丫。 （3）播放水花花，泥巴巴（加合适的伴奏音型），学生跟随音乐自由表演歌曲情景（排成长队表演雨声，队前表演“小脚丫”的勇敢和快乐）。 4.小结下课。 今天，我们学会了一首欢快的歌曲水花花，泥巴巴，同时我们还了解了踢踏舞的一些知识，体验了跳踢踏舞的感觉。同学们表现得非常好，以后我们会有机会更深入地学习。