2019-2020年小学四年级英语《How much is it》第三课时教学设计教案.doc

2019-2020年小学四年级英语How much is it第三课时教学设计教案【课题】Unit5 How much is it? 第三课时【教学重点】听说认读掌握生词：skirt shirt jacket dress T-shirt【教学难点】单词拼读；书写指导【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带4、学生自己的衣物5、课文主题图6、大小写字母卡片【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、Free talkWhat color do you like?What color is your /?2、Lets chantB部分的Lets chant.的歌谣，边说边出示单词。（二）呈现新课 （Presentation）1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“I think this skirt is pretty.”然后教师穿一下，说：“But its too big.”然后再拿起一件，说：“This one, its nice. Its fits me well.”2、教师请一个孩子上来选衣服，指导孩子运用句子：This shirt is ,but its too.3、然后多请上几个孩子上来说。4、小组活动孩子们把自己的衣服带来，在小组中每个孩子轮流挑选衣服，在这一过程中运用This shirt is ,but its too.5、观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。6、教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。7、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。8、出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。（三）趣味操练 （Practice）1、拼一拼，猜一猜教师拼一个单词，让孩子迅速说出词孩子小组做游戏2、听一听，拼一拼每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。3、教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适），然后大家一起来评论一下。运用句子This shirt is ,but its too.(四) 扩展性活动（Add-activities）每个孩子设计一套衣服，给自己的和别人的娃娃穿上，然后进行比较。运用本单元学过的句型。课后反思：趣味操练中的活动设计，都是以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容、方式真实而有趣，引导学生在生活中学习英语，将所学知识运用于生活实践中，从而达到充分地运用英语进行交际，发展学生的综合语言运用能力。附送：2019-2020年小学四年级英语How much is it第二课时教学设计教案【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”【教具准备】1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图3、配套的教学课件 4、相配套的教学录音带5、学生带来的衣服实物【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、lets chant让孩子边说，边两人一组表演歌谣2、How much is your shirt?教师找一名孩子询问Excuse me ,how much is your shirt?Its yuan .Is it cheap?Yes, its cheap and colouful.孩子们两人一组进行对话(二）呈现新课 （Presentation）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (请一个孩子走到背面翻出价格)Its one hundred yuan . Its too expensive.教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示（三）趣味操练 （Practice）Group work孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。仿照Lets talk部分中的对话。(四) 扩展性活动（Add-activities）购物活动教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子进行描述。课后反思：我还将课文中的动物全部做成面具，有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴高采烈地扮演，让他们在笑声中不知不觉就学到了知识。从而引发兴趣极想知道他们的英语名称。