2019-2020年四年级品德与社会下册 值得骄傲的家乡人1教材教法 冀教版.doc

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2019-2020年四年级品德与社会下册 值得骄傲的家乡人1教材教法 冀教版一、课本内容安排的依据(一)学生面临的问题社会的最基本个体就是人,每一个人都有其自身的价值。在家乡的土地上名人层出不穷,他们是值得我们骄傲和自豪的。同时,在自己的岗位上默默奉献的家乡人,同样值得大家学习。建设家乡不是停留在口头上,要让学生从这些普通人身上懂得要为家乡的建设贡献自己的力量。(二)课程标准的依据本活动是根据品德与社会课程标准中 “通过了解现在为家乡的发展做出贡献、默默奉献的无名英雄,引导学生学习家乡优秀人物的品质”的内容要求设置的。二、本课内容结构分析(一)本课内容结构分析第12页通过祖冲之画像和指南车图片,让学生了解祖冲之是我国古代著名的科学家,取得了很大的成就,是他把圆周率推算到小数点以后第7位,比欧洲推算出圆周率的时间早了1000多年。第1314页的图片,讲述了李大钊光辉的一生,引导学生从李大钊的事迹中学习他的革命精神。第15页的图片,通过讲述党的好干部焦裕禄的事迹,引导学生学习焦裕禄全心全意为人民服务的精神。第1617页是几幅不同行业的人们正在工作的图片。引导学生去了解、认识身边许许多多的人们,是他们在默默地为家乡的建设奉献着。让学生不仅了解过去的名人,更要认识为社会主义建设做出贡献的人们,他们更可敬,要向他们学习。第18页的图片,通过学生活动,引导学生调查家乡默默奉献的人们,讲讲他们的故事,写写他们的光荣事迹。第19页的图片,是学生正在采访。通过学生的采访活动,让他们了解为家乡做出贡献人们的事迹,采访后引导学生写写采访报告。(二)教学重难点分析通过前两个主题的学习,学生从总体上对自己生长的家乡有了一定的认识。从古代历史和革命历史中了解到家乡的悠久、伟大和奋发的精神。本主题将更一步加深学生的了解,从各个历史时期中家乡的名人说起,让学生知道自古至今,家乡名人辈出,值得我们每一个人为之骄傲和自豪。现在各行各业的人们都在为社会主义建设努力工作着,他们也是我们学习的榜样。要使学生结合社会实际,通过参观、访问、调查等活动,思考和理解优秀人物的优秀品质,通过这些品质的社会影响和教育意义,让学生学习优秀人物的品质和精神,引导学生自觉地把高尚的精神融化到自己的生活中去,培养学生热爱家乡的情感。三、整体教学建议(一)课时安排3课时。(二)课前准备1收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。2收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。3调查小组做好调查前的各项准备工作。(三)教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。(四)内容结构教学建议1古代科学家祖冲之建议教师组织学生收集家乡历史上科学家的故事,让学生了解它们的事迹,通过交流和研讨,达到学习的目的。建议教师补充一些相应的资料,也可以选择家乡古代有成就的科学家、文学家、艺术家等等,了解他们的事迹,认识他们对社会和历史的贡献。家乡的优秀人物不一定都像祖冲之那样是举世闻名的科学家,也可能是一些名不见经传的普通人,但他们为家乡的发展做出了贡献。比如石匠、桥梁的建筑师、生活用品发明人等,可以是历史传说,并非确有其人,但人们赋予了这些人物特殊的意义。主要是通过活动,让学生了解为家乡做贡献的人们,了解他们的事迹,感受他们探索和创造的力量。2革命先驱李大钊建议教师在教学活动中组织学生参观李大钊纪念馆,也可以组织参观家乡附近的革命纪念馆。通过播放有关的录像、展示相关图片等形式,让学生了解他们的革命事迹。如果你生活的家乡不是李大钊的故乡,可以与学生一起了解家乡的革命先驱,了解他们的革命事迹,适时地对学生进行教育。教材的设计思路主要是想通过李大钊的革命故事,让学生体会革命胜利来之不易,许多革命家为了追求真理,为了全民族的解放,献出了自己年轻的生命。他们的年龄可能与我们父母的年龄差不多,有的更年轻,就像是我们的大哥哥,但他们已经长眠于地下。要引导学生学习他们的革命精神。3狼牙山五壮士教师可以组织学生收集革命战争年代战斗英雄的故事,了解他们的英雄事迹。还有关于少年儿童团的故事、英雄王二小的故事等,让学生从这些革命故事中体会战争的残酷,以及革命胜利的曲折历程。组织学生到家乡附近的战争纪念碑、纪念塔、烈士陵园等地方,悼念烈士,听讲革命故事,参观他们的革命事迹展览。这种活动也可以结合清明节扫墓进行。4董存瑞的故事董存瑞是解放战争时期的英雄人物,让学生了解他的英雄事迹。可以引导学生说说喜欢哪些革命英雄,讲讲他们的革命英雄故事,开展“学习英雄事迹,激励我们前进”的主题班会活动,让学生谈谈从故事中得到的启示,学习先烈牺牲我一个、幸福天下人的优秀品质。如果你生活在河北省以外的地区,建议教师组织学生结合阅读课外读物,了解刘胡兰的事迹。组织学生进行讨论:我们应当怎样理解“生的伟大,死的光荣”的含义;怎样继承先烈的遗志。要结合自己身边的英雄,对学生进行教育。5学习焦裕禄焦裕禄是社会主义建设时期勤勤恳恳,一心为民的好干部。1962年12月任中共河南省兰考县委书记。兰考县是全国有名的贫困县,土地盐碱化严重,加上内涝、风沙等自然灾害,粮食产量降到历史最低水平。焦裕禄带领全县干部和群众,同自然灾害进行了顽强的斗争,使兰考的贫困面貌大为改观。他不顾身患肝癌,坚持工作,被群众誉为“党的好干部”。通过了解焦裕禄的事迹,引导学生懂得在社会主义建设中有无数党的好干部,为了人民的利益,抛小家,为大家,无私地奉献着。要注意收集他们的感人事迹,学习他们的精神,如孔繁森的事迹等等。6我为家乡人而自豪建议教师组织学生了解家乡的名人、先进工作者以及普通劳动者的先进事迹。教师引导学生学会观察社会、了解社会,写出自己的感想。通过做小记者的采访活动,了解家乡工作的一些优秀分子。建议教师组织学生查阅有关资料了解现代劳动模范的事迹,或者了解家乡的英雄人物,并进行讨论:我们应该向他们学习什么?建议教师组织学生将先进人物的照片、先进人物的事迹以及自己的感想收集在一起,创办一期“向先进人物学习”的板报宣传栏。附送:2019-2020年四年级品德与社会下册 值得骄傲的家乡人1教案 冀教版一、教学目标1. 通过了解家乡历史上的名人故事,从小激发学生立场成才的信心。为家乡的未来与发展做出自己最大的贡献。2. 通过对家乡文化,培养学生的观察能力、动手能力。3. 了解家乡的历史名人,以及他们的主要事迹。二、导入新课我们中国有几千年的历史,在历史的长河中有许多名人逸事,下边来听听我们家乡历史上的名人故事吧。三、授授新课名人辈出的地方:1. 祖冲之:南北朝时期的科学家,将圆周率的小数点精确到小数点后第七位,比欧洲早了约一千年。2. 李大钊:1889年10月29日出生于河北省乐亭县大黑坨村。杰出的共产主义先驱,中国共产党主要创始人之一。3. 焦裕禄:出生在山东淄博市北固山村。1962年12月至1964年5月,在任河南省兰考县委书记期间,不顾肝病,带领全县干部治理沙丘。4. 默默奉献的人们:各行各业的普通劳动者,为家乡的建设和发展默默地奉献着,他们同样是英雄,值得我们尊敬。四、小结:五、板书设计:六、课后反思:
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