2019-2020年四年级品德与社会下册 交通运输与我们息息相关3教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 交通运输与我们息息相关3教案 冀教版教学时间教学内容第（三）单元第（一）课第（1）课时课题1交通运输与我们息息相关课型新授课教学方法朗读法、活动法教学用具有关资料、图片教学目标知识与技能了解交通运输工具以及我国运输业的发展历史过程与方法1阅读教材有关内容 2设计假期旅游计划情感态度价值观感受到我国社会主义建设 的辉煌成就教学重点通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展教学难点认识到交通运输和我们的生活息息相关，激发学生的民族自豪感教学过程教学活动二度备课一、导入新课我们的日常生活离不开交通工具，安全快捷的交通工具为我们的生活提供了许多便利，今天，我们来学习第1课。板书课题，交通运输和我们息息相关二、学习新课1了解交通工具阅读54-55页教材提问：A道你吃的水果都产在什么地方吗？是怎么运到我们这里来的？B常用的交通工具都有哪些？家乡的乡亲是用什么交通工具运送公粮的？家乡的特产是怎么运出去的？C如果没有这些交通运输工具，我们的生活将会怎样？2生活离不开交通运输活动：为刘小莲设计假期旅游计划选出有代表性的旅游名胜根据交通路线图把它们串联起来选择适当的交通工具，可由学生自己确定小组交流三、小结板书设计教学反思教学时间教学内容第（三）单元第（一）课第（2）课时课题1祖国交通发展快课型新授课教学方法活动法教学用具有关资料教学目标知识与技能了解我国交通运输业的发展历史过程与方法阅读资料，了解我国交通运输业的发展情感态度价值观感受到我国社会主义建设的辉煌成就教学重点了解我国交通运输业的发展历史教学难点培养学生搜集、交流资料和想象能力教学过程教学活动二度备课一、导入新课交通运输的发展水平是社会进步的主要标志之一，人们常说：“要想富，先修路。”道路的畅通为经济的发展插上了翅膀，今天，我们继续学习第1课。二、学习新课1说一说根据查阅的资料，说说我国第一辆汽车诞生的故事，为什么把这辆汽车取名为“解放”？2阅读60页资料，了解我国第一条铁路的修建情况3提问：你知道我国第一架飞机是什么时候制造的吗？4画一画了解家乡铁路、公路发展的状况，试着画张示意图。你还能发明什么交通工具？5写一写我的感受如果没有飞机，世界将是怎样？我的梦想三、小结，布置作业板书设计教学反思附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 交通问题带来的思考 1教学反思 人教新课标版这一次综合实践活动课我们经历了前期准备、过程指导、汇报、评价等阶段，学生在活动中，其知识能力，情感态度等方面都有一定的收获，也体现了活动中学生全程参与的主动地位。综合实践活动课是在教师指导下，学生自主进行的实践活动，要实践，就不能局限于书本知识的传授，而是让学生亲身经历、主动探究，在这次活动中大胆放手让学生从多方面，采用多种形式去调查、探究有关交通问题，学生有的读书；有的上网查资料；有的走访交通局、交警对；有的采访司机，街道附近的居民等等。在放手的同时，教师要对活动进行有效的指导，比如礼貌方面的问题等教师之前要给予提示，让学生少走弯路。在整理资料准备汇报阶段引导学生用自己喜欢的方式汇报，鼓励学生创新。在汇报中学生结合语文、音乐等多方面知识，把自己搜集的信息编成了歌词、快板、童谣等等，从而达到了学科间的整合；在录音、录像采访等过程中，学生的摄像技能、与人交往能力、口语表达能力等都得到了锻炼和提高。同时，学生经过调查接触他人、社会，也会丰富自己的社会经验。总之，综合实践活动本身就是学生生活过程的再现，它为学生开辟了一条通向社会，连接学校与家庭生活的阳光大道!