2019-2020年长春版三年级上册《汉字家园二》教学设计.doc

2019-2020年长春版三年级上册汉字家园二教学设计月 日 周 共（ ）课时 课 题汉字家园2第（ ）课时教学目标1、 发现生字规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。2、 了解10种烹调方法，了解中华美食文化，激发学生热爱祖国的思想感情。3、 认识13个生字，会写10个生字，掌握多音字“调”。教学重点认识13个生字，会写10个生字，掌握多音字“调”。教学难点了解10种烹调方法。教学准备生字词卡片 搜集与饮食文化有关的资料教 学 过 程自主设计第一课时一、 创设情境，激趣导入这节课老师先请你们看一场擂台赛（播放录像），请同学们根据自身的经验和惧的资料说说录像里都用了什么烹调方法。二、 学习新课，自主识字。1、我国的饮食文化源远流长，烹调技艺精湛，美食世界闻名。谁愿意给大家介绍一下自己找到的资料。2、汇报交流，教师相机点拨，使学生感受到祖国饮食文化的渊源，产生对祖国的热爱之情。3、请同学们打开书，看看书中是怎样介绍这些烹调方法的，你有什么发现？独立学习，同桌交流，互相检查学习情况。4、学习生字教 学 过 程自主设计第二课时 一、 复习生字词语。二、 组内展示词卡。三、 游戏巩固生字。1、 学生自由读生词、生字。2、 做“你来问，我来答”的游戏。规则：同桌两人为一组，互相抽取卡片考对方，读对了就把卡片送给他，看谁得的卡片多。四、 学习“四点底”的字和“调、艺、制”。1、 结合图表和书后的小资料学习生字。展示汇报四点底，义双关表用火，烹煮煎表尾巴，熊和燕2、 学习“调、艺、制”。注意“调”是多音字。五、“火字旁”、“四点底”识字擂台赛。以小组为单位，在3分钟时间内，看哪组写得又多又准。教 学 反 思附送：2019-2020年长春版三年级上册汉字家园四教学设计月 日 周 共（ ）课时 课 题汉字家园4第（ ）课时教学目标1、 掌握生字规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。2、 通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语3、 认识12个生字，会写9个生字。教学重点通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。教学难点通过做动作掌握9种眼睛动作，能准确地使用这些词语。教学准备多媒体课件 生字词卡片教 学 过 程自主设计第一课时一、 创设情境、激趣导入老师先请你们看一幅图（出示“目”的演变图）了解“目字旁”的演变过程。二、 学习新课，自主识字1、 今天我们学习的生字就和“目字旁”有关，请同学们打开书自学生字。（1） 自学生字，巡视检查。2、 同桌交流，互相检查学习情况。认读生字。（1） 开单轨火车读生字。（2） 开双轨火车读字组词。3、 看生字做动作。眨：让学生做眨眼睛的动作，体会“眨”跟眼睛有关，所以是“目字旁”。眯：让学生做眯眼睛的动作，体会“眯”跟眼睛有关，所以是“目字旁”。睁、盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺（同上）通过游戏使学生在玩中掌握不同的词语表示眼睛不同的动作。4、 认识“目字旁”及带有“目字旁”的字。（1）“目字旁”我们早已认识了，你能说说都认识哪些带有“目字旁”的字吗（2）集体交流5、指导书写6、成语积累第二课时一、 复习生字词语二、 组内展示词卡三、 游戏巩固生字教 学 过 程自主设计四、 学习“荣、榜、泰”1、 独立学习生字2、 交流汇报3、 巩固生字王、积累与感悟1、读书后的“读一读，体会句中有关眼神的描写”。2、自由读3、指名读4、说说你读懂了什么？教 学 反 思