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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐太宗与贞观之治,第,2,课,北师大版,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,民族和睦与中外交流,第,4,课,北师大版,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,民族和睦与中外交流,第,4,课,北师大版,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,0,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女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流,时间：,首领：,都城：,国号：,一、女真族的崛起,（金政权建立）,1115,年,大金,会宁,阿骨打（金太祖）,时间： 一、女真族的崛起（金政权建立,治国措施,模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制。,颁行女真文字。,发展生产。,治国措施模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制。,1,、金灭辽的时间、过程。,2,、金灭北宋的时间、过程。,自学指导（二）：,阅读书本第,38,页 （,2,分钟）,1、金灭辽的时间、过程。自学指导（二）：阅读书本第38页 （,二、金灭辽及北宋,2.,金灭北宋,1,、金灭辽,女真崛起时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，,宋金联盟，相约攻辽，,1,125年，辽被金灭亡。,金灭辽之后，发动了对宋的战争，,宋徽宗、宋钦宗,无心抵抗，只想着妥协求和，,1127,年，北宋被金灭亡。,二、金灭辽及北宋2.金灭北宋1、金灭辽 女真崛起时，北,北宋灭亡,1127,年,春，金军攻破东京，俘虏,宋徽宗,、,宋钦宗,及宗室后妃数千人北返，并掠走库藏金银和大量文物珍宝，北宋灭亡,因宋钦宗年号为,“,靖康,”,，史称,“,靖康之变,”,北宋灭亡 1127年春，金军攻破东京，俘虏,1、南宋建立的时间、建立者、都城。,2、岳飞抗金的原因、战绩。,3,、宋金议和的原因、内容及影响。,自学指导（三）：,阅读书本第,39,页 （,3,分钟）,1、南宋建立的时间、建立者、都城。自学指导（三）：阅读书本第,宋高宗,三、南宋建立,时间：,建立者：,都城：,临安（杭州）,赵构（宋高宗）,1127,年,宋高宗三、南宋建立时间： 临安（杭州,南宋的偏安,岳飞抗金,原因：,战绩：,从金军手中收复许多失地。,岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。,南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。,南宋的偏安岳飞抗金原因：从金军手中收复许多失地。 南,正当岳飞节节胜利、捷报频传之际，秦桧串通张浚、杨沂中等主和派大臣，唆使谏官罗振向高宗上奏说：兵微将少，民困国乏，岳某若深入，岂不危也！愿陛下降诏，且令班师！高宗本意就是稍胜而退，以制金人重归于和，所以他马上诏命岳飞班师。岳飞力争说：天时人事，有利于我，功及垂成，时不再来！为逼岳飞退兵，高宗一连发出十二道金牌，措词严厉，不容违抗。岳飞无奈，只能仰天长叹：十年之功，废于一旦！。,正当岳飞节节胜利、捷报频传之际，秦桧串通张浚、杨沂中,军法规定：凡是践踏民间禾稼、压价强买商品者，定斩不赦,.,岳云,撼山易，撼岳家军难！,宋史,军法规定：凡是践踏民间禾稼、压价强买商品者，定斩不赦. 岳云,败，被灭；胜，老皇帝会回来。同时，不论胜败，人民武装都会在战争中得到发展。威胁着我的皇位。不如，趁胜和金人讲和。,不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势，我的地位不保，底细必然泄露。杀掉他可得金人欢心。,宋高宗,秦桧夫妇跪像,南宋朝廷为什么杀害岳飞？,败，被灭；胜，老皇帝会回来。同时，不论胜败，人,南宋的偏安,宋金议和,宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，向金求和，,南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。,原因：,内容：,影响：,宋金对峙局面形成。,南宋的偏安宋金议和宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及,问题思考,岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？,1.,他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代国人。,2.,岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，符合广大人民的利益。,因此岳飞也得到了人们的尊崇和怀念。,问题思考1.他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代国人。,政权名称,建立,时间,建立民族,建立者,都城,辽,916年,契丹族,耶律阿保机,上京,北宋,960年,汉族,赵匡胤,东京,西夏,1038年,党项族,元昊,兴庆,金,1115年,女真,完颜阿骨打,会宁,南宋,1127年,汉族,赵构,临安,1、用图表表示五个政权,归纳整合,政权名称建立建立民族建立者都城辽916年契丹族耶律阿保机上京,当堂训练,1,、岳飞率领宋军打败金朝主力骑兵，取得大捷的地方是（ ）,A,、中都,B,、大散关,C,、郾城,D,、上京,2,、岳飞在,满江红,中有,“,壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血,”,一句，这里的,“,匈奴,”,是指（ ）,A,、匈奴统治者,B,、党项统治者,C,、契丹统治者,D,、女真统治者,C,D,当堂训练1、岳飞率领宋军打败金朝主力骑兵，取得大捷的地方,3,、决定宋金对峙局面形成的事件是（ ）,A,、南宋的建立,B,、郾城大捷,C,、,1141,年宋金和议,D,、岳飞被害,4,、下列说法中，不正确的是（ ）,A,、靖康之变是北宋结束的标志,B,、岳家军纪律严明，维护了南方的稳定,C,、,1141,年宋金和议有利于经济的发展,D,、女真族在中原地区还完整地保留着自己的生活习俗。,D,C,3、决定宋金对峙局面形成的事件是（ ）A、南宋的,5.,“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。”说这段话的人物是（ ）,A,阿保机,B,阿骨打,C,元昊,D,铁木真,6.,民族政权并立是两宋时期的重要特征。与南宋对峙的女真族政权是（ ）,A,辽,B,西夏,C,金,D,元,B,C,5.“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只,7.,辽朝后期，契丹贵族日趋腐化，什么时间被金灭亡（ ）,A,1115,年,B,1125,年,C,1127,年,D,960,年,8.,“,抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切,”这一千古传诵的爱国名篇，其作者是抗金名将（ ）,A,鉴真,B,岳飞,C,李白,D,屈原,B,B,7.辽朝后期，契丹贵族日趋腐化，什么时间被金灭亡（ ）,9.,郭靖和杨康是小说射雕英雄传中的人物，想一想，他们的名字与下列哪一历史事件有着直接的联系（ ）,A.西夏建立 B.澶渊之盟,C.金灭北宋 D.元朝建立,C,10.（2016内蒙古赤峰）,历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是（ ）,A,.,统一国家建立 B,.,繁荣与开放的社会,C.民族政权并立 D,.,统一多民族国家巩固,C,人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),9.郭靖和杨康是小说射雕英雄传中的人物，想一想，他们的名,北宋为什么会灭亡？,3.,北宋长期实行重文轻武的政策。,4.,金统治者励精图治，女真族骁勇善战。,1.,北宋政治上的腐败和军事上的无能。,2.,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。,思考与讨论：,人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),北宋为什么会灭亡？3.北宋长期实行重文轻武的政策。4.金统治,如何正确认识南宋与金和议？,1.,南宋与金和议的,原因,在于南宋政治腐败，皇帝无心抵抗,，导致在军事上即使处于有利地位，也求和送岁币，加重了南宋人民的负担。,2.,双方和议后，形成南北对峙局面，经济继续发展。,有利于和平局面的出现，和各民族之间的经济文化交流，也促进了民族交融。,探史明理,人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),人教部编版七年级历史下册 第,8,课 金与南宋的对峙,(,共,26,张,PPT),如何正确认识南宋与金和议？1.南宋与金和议的原因在于南宋政治,1.,书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。,2.,本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。,3,通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。,4,通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。,5.,了解,“,三角贸易,”,的背景，知道,“,三角贸易,”,路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。,6.,说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。,7,通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。,8,通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。,9.,掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。,感谢观看，欢迎指导！,1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者,
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