2019-2020年四年级语文上册期末复习题人教版.doc

2019-2020年四年级语文上册期末复习题人教版(一) 阅读巨人的花园片段,完成练习。不久，北风呼啸（xio xio），隆冬来临（ln ln），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（ji xi）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。1给带点的字划去不正确的读音。2按课文内容填空。3从文中找出下列词语的反义词。热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）4读文段后填空：巨人终于明白了 5我会发挥想象力，完成练习。（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“”）（1） 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（）（2） 快乐应该和大家一起分享。（）（3） 春天是一个鲜花盛开的季节。（）（二）阅读去年的树片段，完成练习。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。2给文中空白的地方加上标点。3发挥想象，完成练习。（1） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想： （2） 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想： 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 （三）阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1给文中带点的字选择正确的读音。（用“”划出）2按课文内容填空。3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览猫片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1给带点的多音字选择正确的读音。(用“”画出)2按课文内容填空。3用加点的关联词写一句话。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳）7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。附送：学校 班级 考号 姓名_ 1我能看拼音写词语（共12分）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2019-2020年四年级语文上册期末学习质量检测试卷uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu冀教版四年级语文第七册期末学习质量检测试卷亲爱的同学们，一个学期的学习已经结束，欢迎参加“闯关”活动，充分展示你在积累、阅读、写作方面的收获，相信细心、自信的你一定能顺利闯关。【勇闯基础关】一拼音世界1我能看拼音写词语（共12分）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2我能补充拼音：（5分）霎 鼎 ng 屡l 巍 w 菌j 逊 un 肆 茎j 虐 n 瑰 g 二词语天地1火眼金睛。我能区别形近字，组成词语。（共6分）赛（ ） 骆（ ） 盲（ ） 平（ ） 塞（ ） 络（ ） 忙（ ） 坪（ ） 吹（ ） 佛（ ） 鱼（ ） 暑（ ）炊（ ） 拂（ ） 渔（ ） 煮（ ）2锦上添花。我能把词语补充完整。（共3分）心（ ）神（ ） 兴（ ）采（ ） 络（ ）不（ ）炉（ ）纯（ ） 不（ ）计（ ） 根（ ）蒂（ ）3词语积累（至少4个）（2分）写出描写花的成语： 写出描写冬天的成语： 三句子沙龙我能按要求写句子。（共4分）1我是小医生，治疗病句最拿手。（1）音乐课对林红有很大的兴趣。 （2）在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。 2给句子瘦身。取水的人络绎不绝地从我家门前走过。 3换个说法，但意思不变。这样弹奏怎么会使人感动呢？ 【勇闯积累关】四精彩回放1.我能把下列诗句补充完整。（2分）隆冬到来时， 。 千磨万击还坚劲， 。 ，暮看日西坠。 我乘船归去， 。大雨落幽燕， ，秦皇岛外打鱼船。2你喜欢唐朝的哪一位诗人，把他的一首诗默写下来。（2分） 3学完本册书，你一定积累了许多描写自然风光的优美语句，请尝试着写出两句。（2分） 4本学期课外阅读的文章中，我最喜欢的是 。因为 （2分）【勇闯理解关】五课内赏析（15分）我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，（ ）从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，（ ）让你感觉到船在前进，岸在后移。 1、上面这段话出自课文 ，此段运用了 、 的修辞手法将漓江水的特点写的生动而形象。（3分）2、在文中（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）3、按课文内容将括号中的语句补充完整，括号中的句子对前一句起着（ ）的作用。（2分）4、漓江水的特点有：_ 、_ 、 。课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水() 的特点。（6分）5、仿照下列句子写句子。（2分）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。真 啊， 得仿佛 。六、课外挑战。(15分)海滨的夏夜 这是一个迷人的海滨的夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中例映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1给短文分三段，在段首画，写出段意。短文是按 顺序，连段成篇的。（4分） 2找出短文中，三个描写时间顺序的词语。 （3分）3把句子写完整。（4分）(1)这是_夏夜。(2)天空燃烧着_。4用“”线划出文章中两个比喻句。（4分）【勇闯表达关】七、习作乐园(30分) 题目：_变了 要求：先把题目补充完整，可以写人，也可以叙事。做到内容具体，感情真实。语句通顺，有层次。