2019年(秋)四年级音乐上册 第五单元《火把节之夜》教案 新人教版.doc

2019年(秋)四年级音乐上册 第五单元火把节之夜教案 新人教版教学目标：1、继续培养良好的聆听音乐得习惯，能随音乐展开丰富的想象。2、初步了解塔吉克族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐曲中阮。教学重点：1、感受塔吉克人民节日立欢快、热烈的场面。2、聆听中阮的音色。教学难点：听辨火把节之夜的段落。教学过程：一、创景启情演唱快乐的泼水节进教室。导言：上节课我们学习了表现傣族的歌曲，今天我们要到彝族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。二、欣赏火把节之夜1、教师配音乐火把节之夜讲解。彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，一组人民在宽广的草地上纵情歌舞，、斗牛、赛马、射箭、摔跤。到了晚上，青年男子就点燃火把，穿行在田野山村之间，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条火龙在山道，田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。2、再听乐曲，感受乐曲中欢快的情绪。3、讲解：中阮好像一把大的月琴，它的历史有近xx年了，阮友大中小之分，常用的是中阮和大阮，他们都有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子弹奏，中阮的音色柔和、浑厚、表现力很强。4、听音乐，听听中阮的音色，并说说乐曲分几个部分?5、分段细听（1）仔细听第一乐段，这一段情绪怎样？速度？使你感受到了什么？（2）学生回答后，教师小结，在简短的引子过后，具有浓郁彝族风味的慢板主体轻柔地奏出，极富歌唱性，犹如巴乌在吹奏，舒展柔美。（3）再次感受这一乐段。（4）听第二乐段。（5）你感受到了什么？热烈活泼，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。（6）你能用舞蹈表现这一段吗？（7）三乐段是第一乐段的再现。（8）指导学生再次完整欣赏全曲进行舞蹈。三、小结同学们，让我们在快乐的音乐中结束今天的音乐课吧。附送：2019年(秋)四年级音乐上册 第八单元冬天的故事教案 苏少版教学内容：学唱冬天的故事。教学重点：用抒情的情绪演唱歌曲冬天的故事。教学难点：1、唱准旋律。2、感受速度在音乐中的作用。教学方法：1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 教学用具：课件 钢琴 歌片教学过程：一、复习导入1、 复习歌曲大风车。2、新知识引入。师：大家唱得真好，今天我们来学习冬天的故事。二、新授1、初听歌曲 （感受歌曲的情绪和内容）。2、了解歌曲。（1）师：谁能给大家大声朗读一遍？个别学生朗读。 （可放背景音乐）（2）分句了解歌词的内容。 （出示板书）（3）感受歌曲的情绪。师：谁能说说这首诗给人什么样的感受？学生自由发言。师：让我们再来听一听改编过的歌曲是不是也给人这样的感受。播放音乐冬天的故事。3、全班齐朗读4、复听歌曲。（了解歌曲的旋律）5、学唱歌曲。 （注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱准）（1）师分句教唱。（2）学生完整视唱歌曲。（3）感受、体会三遍旋律的不同。 6、 复习巩固歌曲。（1）分男女生演唱。（2）个别学生演唱。 （锻炼学生独立表演的能力）几个一组。一个人。（3）观看课件，感受歌曲。师：唱得真好！播放课件。师：看了这幅画面，在听这首歌曲，你有什么感受吗？学生自由发言说感受。（4）感受速度在歌曲中的重要性师：“刚刚我们用较慢地速度演唱了歌曲冬天的故事，我们可以把歌曲的速度快一些吗？将歌曲的速度提快后学生再唱一唱。体会歌曲的速度。师：“你们觉得这首歌曲的速度变快之后，唱起来感觉好吗？为什么？”学生自由发言。了解速度在音乐中的重要性。师：“看来，速度对歌曲起着很重要的作用，我们不可以随意的改变歌曲的速度。那么，我们在用较慢地速度唱一唱歌曲。7 、总结