2019-2020年物理：磁现象 磁场阶梯训练(沪科版).doc

2019-2020年物理：磁现象 磁场阶梯训练(沪科版)基础知识与基本技能*1物体能够吸引 、 、 等物质的性质叫做 。具有 的物体叫磁体。05*2条形磁铁两端的磁性 ，中间部分的磁性 ，磁铁上磁性最强的部分叫 。05*3在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针，静止后指南的磁极叫 ，用字母 表示，指北的磁极叫 ，用字母 表示。05*4同名磁极互相 ，异名磁极互相 。05*5磁体上 叫做磁极。一个磁体具有 个磁极，它们分别是 极和 极。05*6磁极间的相互作用是： 。05*7 叫做磁化。 被磁化后磁性很容易消失，称为 磁体； 被磁化后，磁性能够长时间保存，称为 磁体。10*8磁体周围的空间存在着 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的。05*9为了形象地表示磁场的情况，在磁场中画一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该点的小磁针 一致，这样的曲线叫做 。05*10磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。05*11在磁场中的某一点，小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向 ，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向 。05*12能在水平面内自由转动的小磁针静止时，总是一端 ，一端 。这是因为受 的作用。05*13地球本身是一个 ，地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近。05*14我国宋代科学家 是世界上第一个清楚地、准确地论述 的科学家。15*15磁体间的相互作用是通过 发生的，磁场的基本性质是：对于放入其中的磁体 。05*16磁场的方向是这样规定的：放在磁场中某点的小磁针，静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。05*17关于磁感线，下列说法中正确的是 ( )。A它是磁场中实际存在的曲线 B它不可能是直线 C它是一些假想的线 D它总是从北极指向南极知识的应用*18把条形磁铁从中间断开为2段，那么2个断面再靠近时将 ( )。05A相互吸引 B相互排斥C没有相互作用 D不知磁极无法判断*19用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（ ）。05A钢棒一定具有磁性，且A端为N极 B钢棒一定不具有磁性 C钢棒一定具有磁性，且A端为S极 D不能判断钢棒是否有磁性 *20两棍缝衣针A和B，当把A针用细线悬挂后，再用B针的尖端接近A针尖端时，发现A针尖端向B针尖端靠拢，这个现象说明 ( ) 。05AA针有磁性 BB针有磁性C两针都有磁性 D以上三种情况都有可能*21关于条形磁铁，下列说法错误的是 ( )。05A把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北B它的磁性是两端最强，中间最弱C把它分成2段，每段均各有两个磁极D把它分成2段，每段只有一个磁极*22下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是 ( )。05A钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B钢棒的十端接近磁针的N极时，相互排斥C钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引D钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引*23下列说法中正确的是 ( )。05A在磁场中不同的点，磁场方向一定不同 B磁场中的磁感线可能相交 C磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的 *24如图18-4所示，向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向，则小磁针静止时北极应指向 ( )。05A左 B右 C上 D下 图18-4*25用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近用细线吊起的轻小通草球，产生相互吸引的作用。下列说法正确的是（ ）。05A橡胶棒具有磁性 B通草球肯定带电C橡胶棒可能带电，也可能具有磁性 D通草球可能带电，也可能不带电*26下面关于磁感线的说法正确的是 ( )。05A磁场是由无数条磁感线组成的B在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场C在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱D在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线*27下列说法中正确的是（ ）。05A磁场中不同点的磁场方向一定不同B磁感线可以是直线，也可以是曲线，但任意的两条磁感线都不会相交C磁感线总是从N极指向S极D不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同*28磁场的基本性质是（ ）。05A能够产生磁感线 B能够吸引轻小物体C能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 D具有N、S极*29画出图18-5中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。15*30图18-6中，正确的是（ ）。15*31标出图18-7中小磁针的N、S极。10*32标出图18-8中磁体的磁极。10*33画出图18-9中磁铁的磁感线(画出代表性的几条即可)，并标出小磁针的N、S极。15知识的拓展*34有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图18-20甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图11-1乙放置，手拿住b时，a会掉下来。这说明( )。10图18-20A钢棒a具有磁性B钢棒b具有磁性C钢棒a和b都具有磁性D钢棒a和b都不具有磁性*35如图18-21所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）。05A互相吸引，如图甲B互相排斥，如图乙C既不吸引，也不排斥，如图丙D以上三种情况都有可能*36在一个圆纸盒里有个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针N极的指向如图18-22所示，画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极。15附送：2019-2020年物理：第11章机械功和机械能单元提升检测（含答案）一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案，每小题3分。）1跳伞运动员在空中匀速下落的过程中( )A动能一定增大B机械能一定不变 C重力势能一定减小 D机械能一定增加2草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )A动能不变，势能不变 B动能减少，势能增加C动能增加，势能减少 D动能减少，势能减少3在索契冬奥会上，我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌。他在比赛过程中运动的轨迹(abcde)如图1所示，如果不计空气阻力，则下列说法不正确的是( )A从a点下滑到b点过程中，动能增加B从b点运动到c点过程中，重力势能增加C在c点的机械能等于d点的机械能D在a点的重力势能等于c点的重力势能4如图2所示，一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面底端，如果小球经过A点时具有的重力势能为50 J，若不计空气阻力，以下说法b不正确的是( )A小球到达底端时动能大于50 JB小球从顶端到达底端的过程中，重力势能转化为动能C小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能D小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能 图1 图25利用如图3所示的滑轮组，在20 s时间内将重为20 N的物体匀速提升了2 m，所用拉力F为12.5 N。下列判断正确的是( )A绳子自由端移动的速度为0.1 m/s B该滑轮组的机械效率为80%C此段时间内，拉力做功为40 J D拉力做功的功率为1.25 W 图3 图4 图5 6、如图4所示，光滑斜面ABAC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。则( )AF1F2，W1W2 BF1F2，W1W2 CF1F2，W1W2 DF1F2，W1W27如图5是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练，投出的实心球在上升过程中（）A动能不变、重力势能增加B重力势能不变、动能增加C动能转化为重力势能D重力势能转化为动能8粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）A重力做功的功率为100WB支持力做功的功率为100WC拉力做功的功率为200WD拉力做功的功率为20W9一个质量为45kg的人，在l0s内连续5次跳上每级高度为0.2m的台阶，则此人在这段时间内的功率是（g取10N/kg） A450W B45W C4.5W D4500W10下图6所示的几种情况中，人对物体做了功的是A静止的小车在拉力的作用下向前运动C提着小桶在水平路上匀速前进B搬而未起D运动员将杠铃举起后停留了3秒11、用相同的滑轮和绳子分别组成如图7所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同B绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等F1F2甲乙 图7 图8 12、如图8所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验时，将一根橡皮筋一端系一质量为m的小球，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，c点是小球从a点自由下落所能到达的最低点，在小球从a点到c点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（）A小球到达b点时，受的合力为零 B小球到达c点时，受的合力为零C小球的动能一直在增加，重力势能一直在减小D在c点小球的动能为零，橡皮筋的弹性势能最大二、填空题（每空1分，共分）13、起重机在20 s内将重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4104 J，额外功是1.6104 J，则起重机的总功率是_ _W，机械效率是_ _%。14、小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明（填“有”或“没有”）做功。15上海自主研发了一种用氢燃料代替汽油的汽车，在某次测试中，若汽车在水平路面上做匀速直线运动，受到的阻力为2400N，20min内匀速行驶36km，在这段时间内，汽车牵引力做的功是J，功率是W。16如图9所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。若物体A匀速运动2s，拉力F做功为 J,拉力F的功率为 W。17建筑工人用如图10所示的装置把重400N的物体匀速提升3m，所用的手拉力为300N。则该工人所做的有用功为J，该滑轮组的机械效率是。若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械效率将（填“变大”、“变小”或“不变”）AF G BA图9 图10 图11 图1218、质监部门对玩具市场进行专项检查时发现，有些玩具仿真手枪发射出的硬塑料子弹能在1m内打穿三层牛皮纸，这说明硬塑子弹的 能较大，存在安全隐患。如图11是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越 (填“远”或“近”)，这说明橡皮筋的弹性势能与 有关。三、作图题（每图分，共3分）19、如图12所示，某人站到A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。四、探究题（20题9分，21题6分，共15分）20某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图13中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示。实验次数钩码重GN钩码上升高度hm有用功W有用/J拉力FN绳端上升距离sm总功W总/J机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.48340.10.41.10.50.5572.7% （1）第2次实验中测得的机械效率是；( 2分 )（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越（填“高”或“低”）；( 1分 )（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力使重物上升相同距离时，对动滑轮所做的额外功（填“增加”或“减少”），由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小（填“有关”或“无关”）；( 2分 )（4）实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤。( 4分 )21在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图14所示是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。（1）分析表中数据可得该实验是探究（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面，机械效率越高。实验序号斜面的倾斜程度物块的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6%（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。保持斜面的不变，改变斜面的，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。比较两次的大小，即可验证猜想是否正确。甲乙丙 图13 图14五、综合应用（22题9分，23题9分，共18分，）22、现有一重为3000N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面，如图15所示，工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车。求：（1）该斜面的机械效率是多少?（2）包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?图15 23如图16所示，工人用定滑轮匀速提升重为180 N的物体，所用的拉力为200 N，在5s内物体升高的高度为2 m此过程中，求：（1）有用功； （2）总功的功率； （3）定滑轮的机械效率图16粤沪版九年级物理上册第十一章机械功和机械能单元检测题答案1、C2、 D 3、D 4、C 5、B 6、A 7、C 8、D 9、B 10、A 11、C 12、 D13、xx 60 14、等于 没有 15、8.64107 7.2104 16、8 4 17、1200 66.7% 变大 18、动 远 弹性形变的程度；19、答案：BA20、答案：（1）83.3% （2）高 （3）增加 有关 21、答案：（1）小聪 陡 （2）匀速 倾斜程度 粗糙程度 机械效率22.解析：（1）将包装箱直接提升1.2m做的功为有用功，利用W有用=Gh计算；沿斜面推上去推力做的功为总功，利用W总=Fs计算，再利用效率公式求斜面的机械效率W有用=Gh=3000Nl.2m=3.6103J，W总=Fs=1200N4m=4.8103J，（2）因为W总=W有用+W额外，据此求出额外功，而利用斜面做的额外功就是克服摩擦做的功，利用W额=fs求摩擦力大小。W总=W有用+W额外，W额外=W总W有用=4.8103J3.6103J=1.2103J，W额外=fs，摩擦力大小：23.解析：本题考查简单机械中的有用功、功率、机械效率的计算。