2019年(春)三年级音乐下册 第5课《送别》教案 花城版.doc

2019年(春)三年级音乐下册 第5课送别教案 花城版教学目标：1、会唱歌曲送别2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。教学过程（一）、组织教学（二）、导入1、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方滚滚长江东逝水好汉歌枉凝眉。师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏几首歌，并且请大家来猜猜它的歌名？播放歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉2、简介歌曲这四首歌曲是依据我国四大古典名著西游记、三国演义、水浒传、红楼梦改编的电视剧主题歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉。四大古典名著是我国文化的瑰宝，尤其在中央电视台将其拍摄成电视剧后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，起到了歌颂主题思想，帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。一、那么今天我们要学习的新课也是一首影视歌曲，它是一部老电影城南旧事的插曲-送别二、认识作者：李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、等。三、歌曲介绍： 1945年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的送别。它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的送别就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对送别不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。四、学唱歌曲1听音范唱播放送别师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？生：回答师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大调、再次听送别师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪师：谁来说说歌曲的特点和情绪？师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对“金兰之”交友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。情绪：忧伤惆怅深情师：好，那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲1、先来朗诵一遍歌词2、学生一起朗诵3、老师领唱一边简谱4、学生聆听一遍歌曲5、学生跟着音乐轻声哼唱6、教师领唱7、学生一起唱三、主题延伸、扩大视野城南旧事是1982年女作家林海音改编的同名电影，送别因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电影片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，送别的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐约、哀婉之美。 四、扩展。除了这首送别外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢？李白写了很多离别的诗篇，其中有两首很有名：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。五、课堂小结：1、今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的送别。在这里老师真诚地希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学们，在学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会，做出自己的努力，也让我们将来的离别不留遗憾。2、今天的音乐课就要结束了，谢谢大家！让我们唱着送别所再见吧！附送：2019年(春)三年级音乐下册 第6课两只小山羊教案 湘艺版教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：音乐2，课时：13，课前准备： 电子琴、歌碟等教学课题1、 能学会演唱两只小山羊，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。2、 在活动中能学会与他人配合，分角色进行表演唱。3、 能在活动中领悟互相谦让的道理。教材分析小学音乐三年级下册第四课两只小山羊是童话故事表演唱，在内容上属于综合艺术表演的范畴。两只小山羊是一首叙事歌曲，讲述了一个生动有趣而富有教益的童话故事。全曲为四二拍子，三段体结构，具有典型的五声宫调式的音调特征。节奏明快，旋律活泼、风趣。歌曲既有齐唱，又有分角色唱，还用象声词“咩”配合节奏念白，生动地描述了两只小山羊争吵的场景，极具表演性，是一首出色的童声表演唱歌曲。教学方法本课以两只小山羊为情景主题，以学生学会歌曲，并能进行童话故事表演唱为主要目标。教材呈现了一首三段体歌曲及四幅彩图：第一、二、三段歌曲构成了一个完整的童话故事，故事内容非常生动，很容易吸引学生的学习兴趣；前三幅彩图分别生动地描述了两只小山羊小桥相遇、互相顶撞、双双落水的故事发展情节。重点难点 ：1、表演唱两只小山羊2、引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。3、学生能用较优美的音色和有表情的动作来表演童话剧教学过程一、激趣导入.1.播放音乐,师生律动进教室.2.师:亲爱的小伙伴们,老师有一个好消息要告诉大家:森林王国要举行一场热闹的联欢晚会,狮子大王邀请我们也去参加表演,大家高兴吗?(生答)那,咱们可得好好商量商量,该准备一个什么节目好呢?(生出主意)可是,我们要挑选一个最新颖,最有趣的节目呀!不如我们就表演一个音乐童话剧吧!(课件展示:童话剧表演唱)二、探讨学习(童话剧表演唱)1复习歌曲两只小山羊。2分析剧情和角色。童话剧两只小山羊分三段：小桥相遇.；互不相让；双双落水。童话剧两只小山羊中的角色：两位主演白羊黑羊,还有重要的群众演员。3引导学生表演唱第一段-小桥相遇。强调表演的表情和表演场景的布置。4学生分组合作练演二三片段分析表演中应该注意的要点。第二段-互不相让(吵架的神态要夸张)以小组为单位,按节奏模仿对吵.教师评价小结:所以,表演唱还要有“夸张的动作”(板书)第三片段-双双落水(打斗的激烈场面要生动逼真;落水后狼狈惭愧).全体同学表演,前后同学为一组,模仿两只小山羊顶撞打斗场面。师生配合表演。5探讨群众演员的表演。6连排表演分组选戏,小组长分配好角色,自由排练表演。将三片段连起来完整表演一便遍。D、跟琴完整演唱第一段。三、鼓励创编(新版的两只小山羊)1创编剧情。导言：老师有两个疑问,聪明的小朋友你们能帮帮我吗?问题一，小山羊这样做对吗?假如你是小山羊,你会怎么做?.(对啊,忍一时风平浪静,退一步海阔天空,我们都应该学会-互相礼让!)问题二，它们第二次在小桥上相遇会怎么样呢?.看来这位同学已经把这个童话剧的剧情给改写了,这样的话,歌词还能按原来的唱吗?2创编歌词。强调：要求尊重原作格式,仿照原作的节奏旋律来改编.(出示多媒体幻灯片,修改有问号的地方)在引导学生创编歌词的同时,也要引导学生表演。3大胆再创(拓展)四、整体表现(新旧版本串联表演) 导言：好了,狮子大王在催我们了,我们抓紧时间排练吧!现在让我们把原版和新版的整体连起来练演一便。由学生自己推荐主演人选,其他学生演群众演员和伴唱演员（头饰自选、要求有感情得演唱)五、 小结 上述几个教学片段并不是一个课时中完成的，但都是两只小山羊教学中很有特色的片段，也是我认为很成功的教学实践。特别是我放弃说教，将德育渗透贯穿在表演中，让每一位学生在学唱、排练和表演中将做人的道理深植心中，这是音乐课堂德育教育的一个很好的尝试。其次我比较高兴的是我的学生有着积极主动和与人协作的良好学习习惯，我希望他们能一直保持这种好习惯。一、 教学反思学生通过歌曲的学习、小组的讨论和表演唱，实际上心里已经对故事蕴含的做人要懂得谦让的道理十分明了了，这时进行德育渗透的常规方法就是语言启发，但这样的话，学生就会人人亦云，相当一部分学生只是充当听众。怎样让每一个学生将“懂得谦让”这个做人的最基本的道理铭记在心并影响终身呢？我在小组表演完后自编了续集进行表演唱，由于学生没有续集的任何资料，完全要凭借耳朵听来了解剧情的发展，真正体验了现场音乐剧的感觉，并将他们因表演完毕而减退的热情重新燃烧起来。学生对剧情新的发展表现出了深厚的兴趣，加上表演的讨论和排练，每个人都随着两只小山羊体验了有错就改的快乐，这种体验也将伴随并影响学生的一生。这是本课德育渗透的第二步：放弃说教，亲身体验。二、 教师个人介绍省份： 广西省 学校： 桂林市合心中心校 姓名： 蒋德秀职称： 小一 电话：18277303016 电子邮件：jiangdexiu126通讯地址：桂林市合心中心校