2019-2020年六年级语文上册第二单元质量检测试卷.doc

2019-2020年六年级语文上册第二单元质量检测试卷班级_ _ 姓名_ _ 座号_ _ 分数_ _ 一、看拼音写词语。8%（每词1分） w yn zhn yng xi shng xun b( ) ( ) ( ) ( ) wi ji chng mo chng hun hu xi( ) ( ) ( ) ( ) 二根据意思写出成语。1形容斤斤计较，极为吝啬。（）2形容十分紧迫，不能等待。（）3比喻刚刚走上社会，缺乏处世做事的经验。（）4时刻记在心上，一刻也不忘记。（）5形容人死得有价值、有意义。（）6对有差别的事物同样看待。（）三、修改病句。6%（每小题2分）1、昨天，我在家里画了一幅画和一篇作文。_2、牢房中的人们表演了唱歌、扭秧歌舞和许多歌舞。_3、我国的人口是世界上最多的国家。_五、填空。11%1、母亲扑哧一声笑了，_的手不停地抚摸着荔枝，然后用_荔枝皮，_地剥开又让皮掉下，手心_荔枝，像是_那样_舍不得吞下。2、愿乘风破万里浪，_。 与有肝胆人共事，_。 虚心竹有低头叶，_。 海纳百川，_。 壁立千仞，_。阅读30%一 次 野 营 上周星期六，我们去包岭野营。下午两点，老师把队旗插在一块草坪中央，招呼我们吃午餐。这时，大家打开了食盒。我向四处一看，有的装着荷包蛋；有的装是蛋糕；有的米饭上堆满了好菜；有的带来了水果在欢声笑语中，大家吃得津津有味。我呢？怎么也不敢拿出午餐来听。昨晚我就跟爸爸说了，要带点好吃的东西去。可是爸爸一再坚持，做向个面粉粑就行了。看到别人那么多好东西，我直觉得有点丢丑。老师看我没吃，以为我没带东西，就从自己的食盒里拿出面粉粑给我。这时，我不知说什么好，老师不也是在吃面粉粑吗？我很不好意思，很惭愧，低着头，也拿出了自己的面粉粑。我把面粉粑掰开，啊，还流出了糖。这时，我心里也甜甜的了。一、结合原文解释下面的词语。4%津津有味：_。惭 愧：_。二、给下带点的词找一个意思相近的词代替。4%1、我向四处一看。（ ）2、在欢声笑语中 ，大家吃得津津有味。（ ）3、可是爸爸一再坚持，做几个面粉粑就行了。（ ）4、我很不好意思，很惭愧，低着头也拿出来了自己的面粉粑。（ ）三、结合原文，给带点的字或词语选择一个恰当的解释。4%1、丢丑。( ) 我的铅笔丢了。( ) 丢：（1）遗失； （2）因过失而觉得面子。2、我很不好意思。( ) 这篇课文的意思真难懂。( ) 意思：（1）语言文字的意义；（2）内心的感觉。四、回答问题。4%1、作者为什么觉得丑？后来，作者为什么觉得惭愧？_2、我从中受到什么启发？_（二）丰 收今天是10月2日，已是深秋季节，树上的树叶已不像夏天那样翠绿，已经开始泛黄了。小草和树木看起来也没有夏天那样精神，可是树上的果实却成熟了，等着人们去采摘。我和爸爸、妈妈今天准备帮奶奶摘花椒和石榴。远远看去，绿色的花椒树上缀满了一撮撮红豆一样的花椒，红绿相间，非常好看。我们先把梯子架在花椒树上，然后，妈妈便爬了上去，别看那一串串小小的花椒，其实，它可难摘了。因为椒树的枝条上有小刺，稍不注意，就会被扎上。妈妈刚摘了一会儿，手上就被扎得到处都是伤。这时，我才知道花椒来得多不容易呀。摘完花椒，我便把它拿到楼上的凉亭上摊晒。接着，我又和爸爸摘石榴。一个个又红又大的石榴挂满树枝，像一盏盏小灯笼，十分讨人喜爱。爸爸从小房里拿出高枝剪后，让我拉线，他先用剪子钩住石榴，然后，我一拉线，只听见“咔嚓”一声，一个石榴就掉进布袋。接着，我们又摘了许多石榴，一个个都是又红又大。我看着这些花椒和石榴，真正体会到了丰收的喜悦。一、找出文中表示颜色的词。4%_ _ _ _二、用“”和“”画出文中的比喻句和拟人句。并说说把什么比作什么？4%_三、什么叫“丰收的喜悦”？3%_四、提出一个值得思索的问题？3%_作文35%在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶；有诲人不倦的校长、老师；有活泼可爱的小伙伴；还有工作叔叔、农民伯伯选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态。表现人物的特点。要求：内容具体，语句通顺，题目自拟。_附送： 六年级 班 姓名： 考号： xx六年级（上）第二次月考语文试卷（考试时间：2013年11月7日上午08:30-10:10，共100分钟，满分100分）总分： 一、看拼音写词语，把字写匀称。（5分）shn q qn min mng lng m l zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn hn y q ling ku w c（ ） （ ）然 （ ） （ ） 恩（ ）二、比一比，组词语。（4分）埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）三、用“ ”给带点的字选择正确的读音。(2分)1渔夫为了挣（zhng zhng）钱养活一家人，与风暴、海浪垂死挣（zhng zhng）扎。2今天早上，小明起床晚了，他马上奔(bn bn)跑着下楼梯，向学校飞奔(bn bn)而去。四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。五、读句子，选答案。（6分）1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花2、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A蓬安的春天是美丽的地方。 B我肯定李琳是生病了。C.我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声 D通过苏珊的话，使我感到愉快。3、下列词语中没有错别字的是（ ）组。A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忐忑不安 纷至沓来六、按要求写句子。（6分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 2、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句） 3、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 七、积累运用（6.5分，每空0.5分）1、卧看满天云不动， 。2、诚者 ；诚之者， 。3、 ，每于寒尽觉春生。4、忽然，雷阵雨来了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云头吟咏。 5、（ ），（ ） ；有所期约，时刻不易。6、你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰， 着那水中的人影、鱼影、月影。 ， ， ，唯有你 。八、下面说法，你认为对的打“”，错的打“”。（4分）1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。 （ ）2.唯一的听众这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。 （ ）3.草虫的村落这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。 （ ）4.詹天佑一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。 ( )九、仿写。（2分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_。十、语文实践。（3分）本学期开学以来，我们学习多篇课文，感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌颂美好心灵的作品，其中你最喜欢的作品的名称是 ；你想对文中的主人公说：“ ”十一、阅读与理解。（一）阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙（滩 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（bo b）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xi xu)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝 渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1用“”在文中选择正确的读音或字词。（3分）2第自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 ；联系上下文，“闪闪发光”在文中指： 。(1.5分)3第自然段可以分为 层，它是按照 的顺序写的。（2分）4请你用小标题概括第、自然段的意思： 。（2分）(二)阅读短文，回答问题。_雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qi)意。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。” 伟伟听话么 草鞋人已是第三次这么问了 话刚出口 草鞋人便意识到自己在傻问 然而没办法 草鞋人知道 只有这样，才不觉得压力下的艰辛。密封线“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1从第1、2自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。（2分）暴露（近义词）（ ） 浑浊（反义词）（ ）2在文中画横线的地方加上标点。（3分）3给本文加上恬当的标题。（2分）4按要求填空。（5分）本文的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过 描写和 描写来表现的。“皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的：_。5写出短文的主要内容，用简明的语言概括。（2分） 6“草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休闲状。”草鞋人真的“休闲”吗？他为什么要作“休闲状”？（2分） 7读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（2分）答：_ 十二、写作。（30分）作文题：感恩提示：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇400字左右的文章。要求： 1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。2.我手写我心，言之有物，有真情实感。3.观点正确，文体不限。（诗歌除外）4.文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。