2019-2020年小学信息技术《整齐的教学楼》说课材料.doc

2019-2020年小学信息技术整齐的教学楼说课材料一、教材分析联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。从课文的内容上看，第一部分“画大楼”中主要教学的是直线，直线相对上一节课的“手绘工具”来说有一定的区别，在教学中应当让学生注意体会。“教你一招”中按shift键后画规则图形在绘画时具有普遍性，应当让学生熟练掌握。直线的学习画矩形等规则图形的基础。第二部分“方方圆圆的窗子”因为有了画直线的基础，教学中应当让学生自己在尝试中得到绘画技巧。这两部分的教学中，对学生绘画的精确性要求不宜过高。“撤销”在学生今后的绘画过程中作用较大，应让学生形象的理解。二、教学目标分析知识目标：1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2. 熟悉配合使用shift键 的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。2、能用“撤销”来更正错误。情感目标：1、 激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、 学会善于欣赏别人作品中的优点；三、教法： 采用目前信息技术教学倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。四、学法 ：为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。五、教学设计分析：（一）通过复习导入，创设情景，激发学生学习兴趣。 按照心理学常识，学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。通过欣赏我们学校的照片，引出设计整齐的的教学楼，从学生熟知的事物来引入知识，提高学生的兴趣。（二）通过学生自主探究学习，尝试发现新知；教师引导学生深入感知。 第二部分是小小练兵场，首先让学生有选择性地完成一幅范画，然后进行反馈，主要是让学一学习矩形、直线、圆角矩形、椭圆工具的使用，通过学生说、教师演示的方法来进行工具的学习。并通过教师演示的方法来让学生学习设计中的绝招，也就是shift键的使用和撤消的使用。（三）通过综合练习，加深对新知的理解与熟练应用。 第三部分是设计整齐的教学楼，这一部分是属于学生自己的创作的部分，在这一环节中让学生自己创作，自由想像。（四）通过学生作品展示与点评及全课总结，提高学生学习积极性与教学效果。 最后一个部分是评价的环节，我采用学生互评的方式进行整体评价，然后选出一位优秀设计师。附送：2019-2020年小学信息技术金山画王：动物联谊会教案【教学目标】知识目标：让学生学会通过金山画王xx插入贴图；让学生学会对贴图大小、位置进行调整；能力目标：培养学生将“先远后近，远小近大，按比例作图”等视觉效果应用到绘画过程中的能力；培养学生发现问题、解决问题的能力；学会金山画王文件的保存。情感目标：培养学生相互合作的态度；提高学生的审美能力；培养学生热爱生活、热爱大自然的激情。【教学重、难点】重点：利用图库中的贴图进行创作；难点：各种贴图的和谐搭配；【教学过程】1、 导入：“小朋友们，在电脑课中，我们已经认识了一位好朋友金山画王的画图软件，今天我们继续来玩一玩金山画王。在很久很久以前，在一片大森林里，有一个动物王国，那里的小动物们准备召开一个动物联谊会，它们想把动物联谊会的画面在电脑中展示出来，可是它们不会操作电脑，所以想请我们小朋友们来帮助它们设计，大家说好不好？”揭示课题“动物联谊会”“老师先让我们小朋友想一想，你设计的动物联谊会是怎样的，邀请哪些小动物来参加联谊会。”出示任务1：“我们要用金山画王的贴图功能把动物们开联谊会的画面展示出来。”2、 初步感知，尝试练习。 讲故事一，学生观察贴图“下面一边听老师讲故事，一边看教师画图。”师演示选择背景，“小动物们要召开动物联谊会，我们先要给它们选择一个有蓝天白云，有草地，又有大树木的地方。”操作：我们先按下图库按钮，再选择彩色背景按钮这样来选择合适的彩色背景。演示贴图，缩小贴图，“接着小动物们开始上场了。首先来的是小白兔两兄弟，它们蹦蹦跳跳地一前一后地走来了，一只站在远处的草丛中旁，一只站在近处的大树旁。”设疑，远的小白兔大些，近的小白兔小些，问：这样可以吗？指导：我们看差不多大小的物体时，远的物体看起来小些，近的物体看起来大些。演示贴图，垂直翻转贴图。“接着，一只老鹰飞来了，它找到一个又大又粗的树枝，并且双脚倒挂在树枝上练起了杂技。”演示贴图，水平翻转贴图，“这时，蜗牛也来了，它慢慢地从右边爬过来。演示贴图，旋转90度贴图，“老鼠黑客匆匆忙忙地也来了，它不小心被拌了一下，在地上翻了一个前滚翻。演示贴图，删除贴图，“突然天上飞来了一只直升飞机，隆隆的声音吵得大家非常讨厌，大家要求直升飞机马上离开。”演示贴图，旋转图片，“最后上场的是伶俐的小猴子，它先来了360度的空翻，跳到了小土堆上，引得大家连连叫好。” “还有很多很多小动物也想来参加动物联谊会，等会儿，我们小朋友设计作品时，你还喜欢哪些小动物来参加动物联谊会的，就把这些小动物拖到场景当中来。还有两个小朋友要相互合作，互相商量，轮流来画，并且要调整好小动物的大小、方向。” 教师在教室巡视指导、引导学生。肯定、表扬学生取得的成功。 展示和评价学生作品。演示保存图片，“设计好的图片，怎么来保存呢，金山画王的档案管理可以为我们保管图片。”教师演示保存，学生保存图片。3、 根据主题，尝试练习。 教师分句讲故事，全体学生要按要求尝试有主题贴图。出示任务2：“边听故事，边设计海底动物的联欢会的场景。”“海底世界的动物们也要开联欢会了，他们选择了一处有蓝蓝的海水、有绿绿的水草、有一条沉没的小木船的海湾，这沉没的小木船可以作为它们联欢会的舞台。大鲨鱼先生是主持人，它早早地就来到了联欢会的现场，它在小木船的舞台上正招呼大家呢。接着海马先生也来了，它昂着头，样子看上去很威武，它在小木船的下面。海龟老寿星也慢悠悠地划着四条腿也来了，它也来到了小木船的下面。螃蟹大将军挥舞着两个大钳子般的脚也来了，它在小木船的船头上，维持着会场的秩序。身上有蓝色黄色相隔的漂亮的热带鱼也来了，它停在左边的岩石旁。最后出场的章鱼，它翩翩起舞，绕着会场转了一圈，为大家表演精彩的节目，最后停在会场的右边。” 交流学生作品，同学之间评价。 保存贴画，“将你贴图保存在金山画王的档案管理中， 4、 课后拓展。出示任务3：自编故事，设计贴图，然后讲给爸爸、妈妈和爷爷、奶奶听。