2019-2020年四年级英语上册 unit2 lesson4教案 闽教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 unit2 lesson4教案 闽教版教学目标能听懂、会说：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor. Lets close the windows并能在实际情景中应用。学习单词和词组：over,close,clean,sweep,turn off等。初步认读辅音字母t, d和元音字母组合ir在单词中的发音。教具准备 录音带， 卡片教学步骤和方法 一 热身、复习 1.全班齐唱英语歌曲The Music Room,边唱边表演。 2.师生一起做值日报告。 二 学说英语 1.师提出问题让学生四人小组讨论，告诉学生不会用英语表达的内容可用汉语代替。问题：What do you do after school every day?2.每组派一位代表向全班汇报，其他组员可进行补充。3.教师表扬学生放学后做了很多有意义的事情，同时问学生想不想知道他们的朋友李红和Sally 放学后做了些什么。4.请生翻开课本听录音，边理解课文边学习新内容：clean the blackboardsweep the floorclose the windowturn off the lightsLets Please5.再一次听录音，朗读课文，认真模仿录音里的语音、语调。要提醒生认读文字。6.做活动手册第4课第一题。 三 听听、读读并配对 1.生听录音连线，提醒生要认真观察图片。 2.请生描述每一幅图。 四 语音学习 1.学习字母t, d在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.bird, girl, skirt,shirt 是以前学过的旧单词。师先读几遍单词，要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合ir 在单词中的发音。 五 课后活动 1.听录音，朗读对话并在实际情景中加以应用。 2.完成活动手册上的活动。附送：2019-2020年四年级英语上册 unit2 lesson4（1）教案 闽教版 教学目的与要求：1、词汇: ask, answer, elephant2、句型:Miss Kangaroo wanted to see her. Mr. Elephant was very angry. Mr. Cat, Mr.dog and Miss kangaroo were all scared. 3、功能:能听懂故事Scared.。 教学重点：学会掌握词汇和句型。 教学难点：运用所学词汇和句型复述故事。 教具准备：单词卡片，图片，录音带，录音机。 教学过程：Step 1 热身活动1、师生问好。2、唱英文歌曲：A Happy SongStep 2 复习导入1、利用单词卡和表情图复习：happy, angry, tired, sad, scared, proud2、看表情图，表述心情。如：I have a new bike for my birthday. Im very happy. 等，让学生自由说，不管怎样，教师都应给以鼓励。3、出示有关动词的卡片，复习动词的过去式，导出ask, answer及asked, answered, 并教学。 4、教师说：Today we are going to learn a story Scared.揭示并板书课题：Lesson 4Step 4 教授新课1、 教授新词：elephant并初步理解故事大意教师说：I want to ask you a question. What animals do you like? Please answer. 让学生自由回答。在继续说：Do you like elephants? Who can answer? 接着教学elephant，估计学生对这个词已很熟悉，可简单带过。今天故事中有一位Mr. Elephant, 还有两位先生Mr. Dog, Mr. Cat与一位小姐Miss Panda, 我们来看看它们之间发生了什么。2、 教学课文。让学生打开课文第十三页，播放录音，边听边找出不懂的单词。针对学生提出不懂的单词，可请其他学生给予帮助和讲解，或教师进行答疑，有必要时可操练。引出单词asked, answered，wanted的复习，向学生说明我们讲故事或描述过去所发生的事情时，要用上动词的过去式。同时解释asked, answered, wanted是规则动词的变化形式，在词尾+ed，与was, were不一样。再次播放录音，同时划出有关表情的句子。Mr. elephant was very angry. Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo were all scared. 这两个句子可重点带读并操练。接着问学生：课文中什么样的句型出现得最多？引出句型：Miss Kangaroo wanted to see her. 要求学生说出意思并操练。向学生解释Get in the boat, please的意思是“请上船。”Youre too big.意思是“你太大了。”He wanted to jump into the boat.意思是“他想要跳进船。”播放第三遍录音，有表情地跟读课文。可多放一、二遍，直至学生模仿较为正确为止。请六位学生分段朗读课文，而后全班齐读。根据课文内容回答以下问题：When was Miss Pandas birthday?Who wanted to see Miss Panda?Who wanted to go with Miss Kangaroo?Why was Mr. Elephant very angry?Were Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo all scared?Step 4 巩固提高。1、可让学生看故事插图，在教师的帮助下上台复述故事内容。2、完成课本第十五页第2题的听力练习。3、完成课本第十六页第3题的看图把句子写完整，可让一些学生先说一说，再写下来，提醒学生别漏写了动词is.Step 5 课后作业。1、完成课本第十六页的自我评价。2、听录音跟读课文。3、复习Lesson 3，Lesson 4 的单词。4、完成一册通上本课的练习。