2019-2020年小学四年级语文《父亲的菜园》教学设计教案.doc

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资源描述
2019-2020年小学四年级语文父亲的菜园教学设计教案教学设计意图:语言文字是工具,不练难以深刻理解,不练难以熟练运用。要上好一节语文课,教师要精心设计,因课设练,拓展探究。一句话,就是要把训练练在点子上,练到孩子的心里去。本篇为略读课文,应把着力点放在培养学生独立阅读能力上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟“父亲”的精神。本设计按照“提出疑问梳理问题自己探究合作交流解决问题”的过程组织学习,把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中,发展学生语言和思维。重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中,所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出,引导学生来畅谈读后的感受。通过引导学生结合全文内容来对课文题目父亲的菜园进行理解,知道作者之所以要将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”,是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境(荒蛮多石,暴雨冲土,贫瘠无肥)进行抗争,付出艰辛努力的结果,才拥有了这块“翡翠般的菜园”。引导学生通过阅读,理解作者在对父亲一言一行的描写中,都表现出了这位普通农民勤劳朴实,执著自信的品质。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹,而且是顽强意志与不懈努力的胜利。【教学目标】 1、学习生字、新词; 2、学习从课文内容体会思想的方法;想象父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗的道理。 重点难点:能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用。 【教学过程】 一、亲情导入,激发情趣 1、孩子们,老师这里有许多蔬菜,你们认识吗?这些蔬菜不仅长得招人喜爱,吃起来清香爽口,而且含有丰富的维生素,我们的饭桌离不开蔬菜,我们的健康更是离不开蔬菜。出示蔬菜图片2、孩子们见过菜地吗?院子里的小块平地可以开垦成菜地,田里的菜地又大又平,土壤肥沃,蔬菜长得郁郁葱葱。3、你们看见过荒坡上铺满石块的菜园吗?你们觉得在这样的荒坡上能种出菜吗?为什么?出示荒坡图片荒坡种菜缺少土壤和肥料,很艰难,就是能种出菜来,也是相当瘦弱。可是,就在这一片荒凉的山坡上,居然有“一块碧绿的翡翠”,这就是“父亲的菜园”。他的子女从菜园里收获的,不仅仅是四季的蔬菜,还有一种人生精神。 这到底是什么样的精神呢?让我们通过这节课的学习来体会这种精神吧! 4、板书课题:父亲的菜园齐读课题,通过课题你知道了什么?你还想知道什么?二、初读感知老师把你们提出的问题归纳出来,让我们根据自学提示,小声、快速地阅读这篇课文,看看作者是怎样介绍的?出示课件(1)父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?(因为新修公路是我家失去菜园,而普通农家能吃的菜只有新鲜的蔬菜,没有新鲜蔬菜就只剩下饭,如何下咽?就等于婴儿断了奶。)这里作者用了什么样的修辞手法?有什么好处?(把没有蔬菜的农家比作断了奶的婴儿,这个比喻句说明新鲜蔬菜对于农家生活来说是多么重要。)(2)父亲为什么要在荒坡上开垦菜园?家人的态度如何?父亲的态度又是怎样?(因为在我们这里要找一块地当菜园是相当困难的。山坡上尽是石块,而父亲要去开垦,全家人感到很惊讶,认为父亲是在做一件不可能的事)父亲的态度很坚定。(坚毅)(3)现在,父亲的菜园是什么样子的?(原本贫瘠的死黄土变的黑亮,远远望去,就像一块碧绿的翡翠前在荒凉的山坡上。那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋一年四季都是一片诱人的翠绿。)三、细读感悟(出示课件 )父亲的菜园由一块荒凉的坡地变成了一块碧绿的翡翠,在这个过程中父亲首先遇到了什么困难?他是怎么做的?后来呢?(学生分小组讨论,并在书本上批注,然后分小组汇报。)父亲每天就直到才,通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地,付出了艰辛的劳动,在山坡上开出了一块作为菜园的基地。(开垦荒地当暴雨冲走泥土后,父亲从山脚下把土一筐筐地挑上去,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上创造了一块菜园。 (垒石挑土)为了育肥土地,把自己的劳动成果豌豆翻进土里,还四处拾粪,精心侍候,使土地变得肥沃,让全家人拥有了一个四季常青的菜园。(豌豆肥田、拾粪肥田)四、交流感悟品读 体会人物精神1、课文中有许多描写父亲语言、动作、神态的句子,找一找,画一画,同桌交流,从这些词句里,你感受到了什么?(出示课件)(1)父亲坚毅地说:“我们去开荒!”(用坚定的语气读出父亲的决心) (有决心) (2)每天天还没亮,父亲就扛着锄头、箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家里。感悟到父亲什么品质?(吃苦耐劳)(3)父亲正在吃饭,把碗一丢,抓起锄头冲进了暴雨中。 (关心菜园) (4)父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道高高的墙,再从山脚下把土一筐筐挑上去, (你最欣赏什么?在困难面前不气馁,坚忍不拔)(5)最让你感动的是?父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。(吃了很多苦) (6)父亲摸摸我的后脑勺,信心十足的说:“当然能!” (对土地的信赖,有自信)(7)父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。父亲说:“我们不能光顾眼前。这一季豌豆就用来肥土吧。”(父亲把土地比作人,用“难为”和“拼了命”,说出了这块菜地的贫瘠与荒凉,表明了父亲的对这片来之不易的土地的保护和热爱,还说明父亲目光长远,不贪图眼前利益,决定把这一季豌豆翻进土里,育肥土地。)(8) “有时候我在山坡上放牛”父亲为什么这样苛求自己的孩子?(对土地的热爱、节俭。)2、教师相机板书。3、在同大自然搏斗中,古有愚公移山,今天,这位普通的农民同样以勤劳执着的精神,不畏艰辛的勇气,坚韧不拔的毅力,在荒凉的山坡上创造了一块四季翠绿的菜园,他为了理想而竭尽全力的付出,怎能不让我们感动和敬佩呢?此时此刻,请你们用自己的话来夸夸课文中的这位父亲吧!(出示课件) (预设如:您的身上有一种百折不挠的精神,没有土,没有肥,您都想办法解决,真了不起。做任何事如果都像您一样,不达目的不罢休,肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出,这种精神值得我们学习。您虽然平凡,却有一种伟大的精神,才创造了荒凉中的奇迹)教师小结:是啊,这块菜地经过父亲的精心伺候,由原来的荒凉贫瘠变得如此肥沃,四季常青,与周围荒凉的景色相比,就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲同恶劣的自然环境进行抗争,付出不懈努力,才拥有了这块“翡翠般的菜园”。这是多么的来之不易啊!父亲创造的不仅仅是荒凉中的奇迹,更是顽强意志与不懈努力的胜利。5、我们在生活中和学习上遇到困难和挫折时应该怎样做?教师小结:对于我们学生来说,在学习上要想获得成功,就要付出辛勤的劳动,在困难和挫折面前不气馁,要勇敢的去克服困难,要坚持不懈地努力,只有这样,才能取得优异的成绩,才能获得成功。五、布置作业 1、 积累语言:选择你最受感动的语段摘抄下来。 【板书设计】: 28课父亲的菜园 荒凉的坡地 精心伺候 碧绿的翡翠 勤劳执着 开荒垦地 拾粪肥地 不畏艰辛 坚持不懈 垒石填土 豌豆肥田 附送:2019-2020年小学四年级语文父亲的菜园教案教学目标:1、认识课文中的6的生字;2、熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质;3、感情朗读课文,感受父亲对劳动、对土地深厚的感情;重点难点:能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用。教学过程: 一、导入新课,激发阅读兴趣(板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。这是一片略读课文,我们阅读的方法是怎样的?生:1、自读课文,扫清字、词障碍。2、再读课文,理清文章脉络。3、按照阅读提示研读课文。4、小组交流、讨论。5、大组汇报二、按照学习方法,进行学习。三、(以小组为单位)汇报学习情况。1、小组1:读课文,并讲解不理解的词义。提醒易读错的字音和易写错的生字。(其他小组进行补充。)2、小组2:理清课文脉络3、全班交流,体会人物精神(1).师生共同交流最受感动的语段,教师指导学生朗读。a.第三自然段,通过“每天就直到才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。b.第五自然段,“从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上创造了一块菜园。c.第八自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。(2).用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如,执著的精神,坚忍不拨的毅力,不服输的性格,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)四、根据我们所学的内容,请同学们自己设计板书,展示并评价。五、语言表达训练六、积累语言选择你最受感动的语段摘抄下来。
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