2019-2020年五年级数学下册 这月我当家教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 这月我当家教案 北师大版教学目标：1、使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。2、提高学生解答百分数应用题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点、难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入找出下面文字中的等量关系：1、男生人数是本年级人数的40。2、男生人数是全校人数德20。二、新授1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。三、练习1、做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结学生谈自己的收获。板书设计：这月我当家总支出钱数 40=买食品的钱数 40 =500教学反思：附送：2019-2020年五年级数学下册 通分 1教案 人教版教学要求：1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。2.培养学生初步的分析、综合和概括能力。3.培养学生阅读数学材料的能力。教学重点：通分的意义和方法。教学过程：一、创设情境1.求下面每组中两个数的最小公倍数。 6和8 8和9 9和272.根据分数的基本性质填空。 =3.比较下列各组分数的大小。 二、探索研究1教学例3。（1）出示例3，比较和的大小。提问：这两个分数能直接比较大小吗？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，为什么和不容易直接比较大小呢？（2）让全体学生自学课本第114页例3，并思考下列问题：为什么和不容易直接比较大小？可以用什么方法来比较它们的大小？能用24.36、45等数来作它们的公分母吗？课本上为什么选用12作公分母？（3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。（4）通过直观图引导学生比较和的大小。是怎样变成的？ 又是怎样等于？ 谁会用“因为所以”来说明？板书：因为，所以（5）引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。教师板书课题通分。2学习通分的方法。（1）出示例2并对照通分的意义说明题目要求。（2）第（1）题把和通分，应当选用什么数作公分母？板书：用3和7的最小公倍数作公分母。怎样化成二十一分之几？又怎样化成二十一分之几？（3）第（2）题把和通分该怎么做？全体学生试算，一人板演，集体订正。（4）如果把的分母“6”改成“8”，又该怎样通分？（5）引导学生归纳、概括出通分的一般方法。提问：通分的关键是什么？（准确、快速地求出公分母）3学生阅读课本第115116页。三、课堂实践1.练习二十五第1题。2.练习二十五第3题。3.趣味练习：用1作分子，自己的学号作分母，同桌的两个通分。四、课堂小结1.什么叫做通分？2.通分的一般方法是什么？关键是什么？五、课堂作业练习二十五第1.2.4题。六、思考练习在括号里填上适当的数：