2019-2020年湘教版美术六下《走向明天》教学设计.doc

2019-2020年湘教版美术六下走向明天教学设计教学活动一、分组游戏每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰，比比哪组的设计，最美观、有创意。二、讨论方案 1播放歌曲上学歌、友谊地久天长，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。 2讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。 提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。 三、欣赏评述，探究方法 1欣赏各种美术字。 2欣赏设计独到、美观的签名。 3小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。 提供美术字图片。提供各式签名。 用实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。 四、延伸应用，设计制作 1思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想? 2比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。 3活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。4学生利用自己喜欢的工具进行创作。 提供同一名字设计的不同效果。五、展示交流 学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1谈谈自己的设计与想法。 2说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。 4集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 提供背景音乐：友谊地久天长。 第二课时教学活动 一、导入新课 l引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。 提问：看完以后你最大的感触是什么呢? 2学生漫谈。 3教师小结并回忆：这样一本留言册，我将它装饰得异常精美，我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品，而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时，我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔，行行真挚的话语，有些优美，有些朴实，甚至有些尖锐，但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。 呈现留言本的扫描图片。 二、观察分析，探究新知 1学生讨论制作留言册页的基本方法。 剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。 绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。 文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2欣赏精美的毕业留言册页。 呈现基本方法的图片说明与演示。 三、创造表现，实践参与 活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。 呈现活动要求，使学生能更明确活动要求。 体验真情 1整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。 2畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。 3谈谈对明天的期望。内容：恩师留言、同学寄语、美好愿望、集体留念、永恒的约定附送：2019-2020年湘教版美术六下音乐会教学设计教学目标：知识、能力目标1、了解海报的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤和方法。2、运用线、形、色相结合的表现形式自主设计一份音乐海报。3、用心设计、动手绘画，发展学生综合解决问题的能力。情感态度价值观目标激发学生热爱艺术的兴趣，用心去装点生活。教学重难点1、重点：了解海报包括的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤与方法。2、难点：理解美术与音乐的美，领悟美术与音乐之间的联系。学法指导1、欣赏名作，理解内容，激发创作欲望。2、音乐对比，想象画面，领悟美术与音乐的联系。3、综合研究，掌握方法，自主设计音乐会海报。教学课时：一课时教学过程一、欣赏导入。教师：同学们，今天我们开一个音乐会，大家喜欢吗？（生答略）教师：那好，下面我们先看几幅画，并根据所看到的绘画谈谈你心里的感受。（播放不同风格的音乐并展示图片）二、欣赏：展示图片（课件）三、思考交流：这四幅绘画风格一样不一样？这四幅绘画给你什么感受？（让学生从线形色等方面交流）任选一幅，说说你耳边好像响起了什么音乐？（教师可适当的提示，并播放不同风格的音乐）四、设计海报1、展示不同风格的音乐会海报（课件）2、设问：如何制作一份完整美观的音乐会海报呢？五、 制作步骤：（课件）1、听音定画（根据所听到的音乐，设想绘画的风格）。2、直接用色彩表达内心的感受，并绘于画纸上。3、在合适的位置标明音乐会的主题、地点和时间。六、 学生自由创作七、 评价1、学生自由交流创作作品，进行自评、互评。2、师生评价。八、教师总结：今天我们聆听了美妙的音乐，同学们肯定有充满了创作的灵感，愿我们都热爱艺术，让艺术把我们的生活装点得更加多姿多彩！九、学生作业：设计一份音乐会海报。