2019-2020年四年级语文单元能力检测（四）.doc

2019-2020年四年级语文单元能力检测（四）一、看拼音，写词语。（10分）二、给多音字组词。（3分）三、比较组词。（5分）四、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（6分）1学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（ ）2小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（ ）3这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。（ ）五、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。（4分）1（ ）阳光照着（ ）大草原。2（ ）礼堂坐满了（ ）观众。3（ ）琴声从教室里（ ）传出来。4（ ）卡车通过（ ）南京长江大桥。六、词语填充。（5分）无忧无_ 屏息_视 变化多_ 无可_一本正_ 不_分说 枝_花落 生气_七、运用修改符号修改下面一段话。（9分）李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。受到领导的肯定。表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。八、根据课文填空。（8分）1我们家的猫一文中，最能反映出作者对猫喜爱之情的反问句是：“_？” 2分）2麻雀中“一种强大的力量”是指_。3写信时要注意，开头的称呼要_写，正文部分的每段开头要_。正文写完后，要另起一行写上_。最后写上_和_。九、阅读短文，完成练习。我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，（ ），我却（ ）爱荷叶。如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qi$ng）茕孑立，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。看啊这些荷叶墨绿浑圆厚重久旱初雨它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿风雨袭来它们忘我地保护荷花烈日吐火它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热荷叶向人们炫耀过自己吗？没有。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。这不正是它美好的心灵吗？荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1读第3自然段，在里加上恰当的标点符号。（4分）2联系上下文选择加粗字的意思：（2分）“茕茕孑立”： 孤单、孤独。忧愁。“炫耀”： 光线强烈地照射。夸耀。光荣。3在下列各组词语中，哪一组与第组两个词之间的关系最相似？请画上横线。（2分）池塘：荷花。蔬菜：水果。桌子：椅子。衣服：袜子。书包：课本。4联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（ ）。（4分）5读：“这不正是它美好的心灵吗？”（3分）填：“这”在文中指“_”。6用“”给短文分段，写出各段段意。（5分）_十、作文。（30分）题目：给_的一封信要求：1向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。2语句通顺、内容真实、具体。3格式正确、书写认真。参考答案 一、忧虑咀嚼呼唤庞大遭殃嘶哑摇撼扎煞拯救鸿雁四、向、圆、辛（像、园、幸）座、尝、采（坐、赏、彩）怒、未、级（努、末、绩）六、虑凝端奈何经由折勃勃七、李老师虽然已经50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。他最近被评为“优秀工作者”，受到了领导的表扬。他表示要加倍地工作，争取更好的成绩。八、1“看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？”2伟大的母爱3顶格、空两个格、祝语、名字和日期九、1，、。，；，；，。2茕 耀34（然而）（更）5“当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。”6（第1自然段）“我”爱荷叶（第23自然段）荷叶的特点及默默奉献的精神（第4自然段）“我”更爱心灵美的荷叶。附送：2019-2020年四年级语文期末综合能力检测试卷一、看拼音，写词语。（8分）二、把下列词语补充完整。（4分）（ ）不在意 不（ ）之地 （ ）重其事 鹤发童（ ）一本正（ ） 满不在（ ）（ ）在眉睫 依依不（ ）三、查字典填空。（4分）1“陡”用音序查字法，应查字母_，再查音节_。2“匠”用部首查字法，应查_部，再查_画，“匠”是_结构，第2画的笔画名称是_。3“氏”用数笔画查字法，应查_画，“贯”用数笔画查字法，应查画_。四、组词。（3分）五、联系上下文理解加点词的词义。（6分）1他正闭目养神（ ）看一本书，首先要看书目（ ）2只缘身在此山中（）这个桌子边缘是用铝合金做的（ ）他衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。（ ）3有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里斯多德的错处！”“妄为”在句中指_。六、写出和下面的词语意思相近的词。（2分）挚友：_ 安静：_鹤发：_ 嫉妒：_七、选择正确答案，序号填在括号里。（4分）1他正在看（ ），自己以前看（ ）的那本书。（1）过（2）着（3）了2下列词语中没有错别字的词是（ ）（1）灯火辉皇（2）莫明其妙（3）墓色降临（4）没昼没夜3“拱桥、石桥、木桥、铁桥”其中不是同一类的词是（ ）（1）拱桥（2）石桥（3）木桥（4）铁桥4_ 刮风下雨，_小华没来我家。应填的关联词语是（ ）（1）虽然但是 （2）因为所以（3）如果就 （4）不光还八、按要求写句子。（9分）1扩写句子。（1分）（ ）老麻雀 （ ）想拯救（ ）的（ ）小麻雀。2缩到最简句。（1分）默默地付出辛劳的铺路人是真正的无名英雄。_3改句：小明打扫干净教室。（2分）（1）改成把字句_。（2）改成被字句_。4造句。（2分）（2）无可奈何（2）生气勃勃5写几句话，介绍你做某个实验的过程（按先做什么，再做什么，结果怎样的顺序写）。（3分）_九、改病句。（6分）1上课的时候，王明全神贯注、聚精会神地听老师讲课。2老师总是经常表扬班里的好人好事。3他穿着新衣服和裤子。十、联系课文填充。（10分）1照原文填充。（1）古井像一位_，用她的甜美的_着她的儿女。（2）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，_，_。（3）不知细叶谁裁出，_。（4）_，飞入菜花无处寻。2理解课文填充。（6分）（1）题西林壁这首诗，写了作者从_看，庐山的姿态_。其中的缘由是因为“_”，所以“_”。（2）这时大家才明白，原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这句话告诉我们亚里斯多德的话既有_，也有_，我们应该_科学，不应该_某一个人的话。十一、阅读短文，回答问答。（20分）_竹子是的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（li）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（meng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不困难，不压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1这篇短文的题目：_（1分）2在文中的里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。（2分）3在文中的里加上标点符号。（1分）4在文中的里填上一对近义词。（1分）5“岁寒三友“是指_、_、_（1分）6文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_。（2分）7“历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。（1分）8选择正确的答案序号填在括号里。（2分）“息息相关”的“息”意思是（ ）“自强不息”的“息”意思是（ ）呼吸时，进出的气 消息 停止 休息 利息9作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙用。（2分）10文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的_这种精神。”“这种精神指的是_。（2分）11这篇短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_。（3分）12用“”把短文分为三层。（2分）三、作文。（20分）给远方的亲友或边疆的解放军叔叔写一封信，汇报一下，最近发生在你身边的一件有趣的事。要求：1写的内容要真实、具体。2注意信的格式。3正文部分不少于350字。